民族小學(xué)的管理和發(fā)展

1、六溝民族小學(xué)的管理和發(fā)展辦學(xué)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)實(shí)施品牌戰(zhàn)略，力爭(zhēng)在三年內(nèi)達(dá)到師資隊(duì)伍優(yōu)良、辦學(xué)條件優(yōu)越、校容校貌優(yōu)雅、管理水平優(yōu)勝、教育質(zhì)量?jī)?yōu)異、學(xué)校特色鮮明的目標(biāo)，真正成為學(xué)區(qū)內(nèi)上乘、中心領(lǐng)先的示范性學(xué)校。讓每一位教師發(fā)揮自己的才華讓每一位學(xué)生得到發(fā)展讓自己在工作中鍛煉與成長(zhǎng)（一）、辦學(xué)目標(biāo)堅(jiān)持“以人為本、科學(xué)管理；民主決策、校務(wù)公開；內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”辦學(xué)思路， 要“知人善用”。所謂“知人”，就是了解知道他人有哪些專長(zhǎng)、特點(diǎn)?！吧朴谩?，就是合理地分配他人的工作任務(wù)，以便達(dá)到出色地完成。一所學(xué)校辦得好與差，光幾個(gè)班子人員是不夠的，必須要有一批德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。只要組織得好，他們就會(huì)人盡其

2、能；作為一校之長(zhǎng)，要管理好一所學(xué)校，還應(yīng)善于充分發(fā)揚(yáng)民主，鼓勵(lì)教職工、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界知名人士多提意見，學(xué)校要設(shè)立“意見箱”，校長(zhǎng)要親自過問及時(shí)收集有關(guān)資料，要關(guān)注“意見箱”里的信件，看看身邊的人都提了哪些建議和要求。同時(shí)，學(xué)校的教代會(huì)對(duì)學(xué)校工作也非常重要，要充分發(fā)揮其作用。校長(zhǎng)應(yīng)在教代會(huì)的監(jiān)督下開展工作，教代會(huì)的成員應(yīng)該是業(yè)務(wù)精通，參政議政能力強(qiáng)的教師。校長(zhǎng)要定期召開教代會(huì)，以座談會(huì)的形式舉行，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校管理工作的意見，聽取它們對(duì)學(xué)校工作的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題的看法，同時(shí)也要聽取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展壯大與社會(huì)的評(píng)價(jià)是密不可分的，而教育的主體又是學(xué)生，這就

3、要求我們的校長(zhǎng)要尊重學(xué)生的發(fā)展需求，虛心聽取學(xué)生家長(zhǎng)的建議。這樣，校長(zhǎng)將廣泛征求的意見和建議綜合成文，利用教代會(huì)或者教師會(huì)的時(shí)間及時(shí)反饋給教師，要求學(xué)校各部門所存在的問題，及時(shí)整改并將整改結(jié)果向?qū)W生公布.要不斷完善學(xué)校管理制度，古人言：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。制度就是規(guī)矩，制度就是學(xué)校教育、教學(xué)的準(zhǔn)繩?？茖W(xué)的管理制度有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，因此，作為校長(zhǎng)，應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)籌全局，不斷完善學(xué)校的管理制度。制定學(xué)校管理制度必須集思廣益，立足本校實(shí)際，要有較強(qiáng)的可操作性，盡量避免伸縮性和徇私傾向性，做到合理化、科學(xué)化、完善學(xué)校管理制度其重要含義在于“完善”，也就是說，制度不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)時(shí)代的發(fā)

4、展，實(shí)際的需要，不斷充實(shí)，不斷修正管理制度。有了健全、完善的管理制度，更重要的是執(zhí)行、實(shí)施，執(zhí)行必須堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，使全體教職工在制度面前人人平等，心服口服。民主管理機(jī)制廣泛征求意見，讓全體教師共同參與學(xué)校制度的制訂和修改，構(gòu)建適應(yīng)新課程發(fā)展的常規(guī)管理制度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。通過權(quán)力下放，教師參與，開展與學(xué)校制度、工作職責(zé)相匹配的自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，增加管理的開放性，使管理更有民主性，更有活力。一、抓班子、教師的建設(shè)促和諧發(fā)展1、抓班子、教師建設(shè)的核心是信任，教師之間、領(lǐng)導(dǎo)班子之間、教師與校長(zhǎng)之間、班子與校長(zhǎng)之間要和諧。班子成員和諧共事，關(guān)鍵的問題是信任。校

5、長(zhǎng)只有真心實(shí)意地依靠領(lǐng)導(dǎo)班子的每位成員，依靠集體的智慧與力量，才能搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作。對(duì)班子成員要做到坦誠(chéng)對(duì)待，用其所長(zhǎng)，不過多地干涉他們的工作，并能充分理解、信任、尊重他們，注意做到“放手”而不“撒手”。協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌各方面的力量，使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。在工作中校長(zhǎng)要當(dāng)“班長(zhǎng)”，不當(dāng)“家長(zhǎng)”；善于“總攬”，不搞“獨(dú)攬”。應(yīng)該授予其一定的權(quán)力，為班子成員提供施展才能的機(jī)會(huì)，有利于發(fā)揮班子成員的專長(zhǎng)，補(bǔ)救自身在一些方面才能的不足；有助于激發(fā)班子成員的責(zé)任心、成就感；有助于形成一種各司其職、人人動(dòng)腦、勇挑重?fù)?dān)、通力合作、奮力完成任務(wù)的和諧局面。2、清清白白地理財(cái)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)是教師、班子最敏感最熱點(diǎn)的

6、東西，所以，校長(zhǎng)清清白白地理財(cái)很重要，也就是在理財(cái)上真正做到“分開、透明”，加強(qiáng)公示、加大宣傳、及時(shí)公布，在校內(nèi)實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度,花每一分錢向教師說明白,而且要花到點(diǎn)上,發(fā)揮廣大員工的監(jiān)督作用，要帶頭嚴(yán)格履行行政財(cái)務(wù)審批制度,控制各項(xiàng)支出,節(jié)省各項(xiàng)開支,把錢花到刀刃上,花到師生身上,花到教育教學(xué)上，切忌用公款吃吃喝喝,拉幫結(jié)友,甚至中飽私囊,引起群眾公憤。這樣全體教師、班子明白學(xué)校收支情況，教師、班子的凝聚力自然形成。充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，培養(yǎng)新人，加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代管理研究，優(yōu)化管理手段，探索建立學(xué)?，F(xiàn)代管理通訊網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)創(chuàng)管理特色。積極培養(yǎng)后備干部。及時(shí)地把品德高尚，教育教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，工作能力強(qiáng)的年輕

7、人配備到適合的崗位，使干部隊(duì)伍更加有思想、有朝氣、有活力、有魄力。班子成員分工要明確，責(zé)任到人，分工什么就抓干什么。二、教師隊(duì)伍建設(shè)：要打造一支具有高度事業(yè)心和責(zé)任感、具有優(yōu)秀思想道德素質(zhì)、具有較高教育教學(xué)技能的專業(yè)隊(duì)伍。我主要的做法：一、強(qiáng)化師德教育功能的內(nèi)化；二、提高教師的育人意識(shí)；三、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)；四、落實(shí)激勵(lì)跟進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)措施；五、適當(dāng)提高工作待遇；六、在教師交流中進(jìn)行新的整合；七、加強(qiáng)青年教師群體的塑造；八、重視教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。開展青年教師讀書小組的活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師提高學(xué)歷層次，建立“青年教師論壇”，定期組織政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，敢于讓青年教師挑重?fù)?dān)，磨煉基本功，

8、做到“五個(gè)一”即每月摘抄5000字的讀書筆記，每學(xué)年承擔(dān)一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，每學(xué)期上一次公開研究課，每學(xué)期至少寫一篇教改論文，每學(xué)期作一次專題發(fā)言。還要過好“五關(guān)”，即三筆字關(guān)，簡(jiǎn)筆畫關(guān)，普通話關(guān)，電腦關(guān)，當(dāng)好班主任關(guān)。實(shí)施新老教師結(jié)對(duì)改革，突破校際界限，實(shí)施骨干教師與新教師師徒結(jié)對(duì)工作，切實(shí)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)新教師的培養(yǎng)。大力推進(jìn)“優(yōu)師工程”。真正形成以市、縣、學(xué)區(qū)級(jí)教學(xué)骨干、高級(jí)教師為主的優(yōu)良教師群。積極創(chuàng)造條件讓12名中青年教師在全縣打出名牌，讓骨干教師成為學(xué)科教學(xué)的旗幟。教師都能運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備輔助教學(xué)，教師能制作課件進(jìn)行教學(xué)，教師能在學(xué)科教學(xué)中與信息技術(shù)運(yùn)用有機(jī)整合。教師課堂

9、教學(xué)有一定風(fēng)格，教師參加縣級(jí)以上課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)面廣。 實(shí)施 “培青工程”、“培優(yōu)工程”。使教師隊(duì)伍在師德水平、學(xué)歷層次、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量等方面達(dá)到新高度。教師培養(yǎng)目標(biāo)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，按照合格教師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師五個(gè)不同層次，分別確定相應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)下列要求： 新教師要在短期內(nèi)迅速成為合格教師，青年教師都要具有班級(jí)管理能力；骨干教師至少要在本學(xué)科內(nèi)成為有一定教學(xué)與研究水平的特色教師，能獨(dú)立開設(shè)一門相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)課；實(shí)現(xiàn)年年有新學(xué)科教學(xué)能手，成為教育教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)頭教師；要有5-10人成為市級(jí)學(xué)科帶頭人，學(xué)科帶頭人要真正成為市內(nèi)本學(xué)科教學(xué)與研究領(lǐng)

10、先的特長(zhǎng)教師；1-2人成為承德市名教師。三、德育工作：學(xué)生思想道德建設(shè)需深入和到位；行為規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練是長(zhǎng)久的任務(wù)，必須常抓不懈；德育活動(dòng)的開展需要傾注更多的熱情；教育與教學(xué)必須有機(jī)滲透；少先隊(duì)工作和活動(dòng)需要熱心指導(dǎo)；德育工作必須成為每一個(gè)教師關(guān)注的重要領(lǐng)域；建設(shè)一支班主任隊(duì)伍是工作的重要保證；家庭教育背景狀況在根本改變上還需下大力氣。四、教學(xué)工作：教學(xué)工作年年有進(jìn)步，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，因此而成的壓力也與日俱增。值得肯定的是：教研活動(dòng)有效進(jìn)行，形式和內(nèi)容都已成為教師的需求，還需要的是進(jìn)一步的整合和有效地推進(jìn)；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方式為質(zhì)量的穩(wěn)定和提高提供了工作機(jī)制上的保證；教學(xué)的常態(tài)管理和自我規(guī)范

11、基本形成，且有較高質(zhì)量保證；二期課改有序推進(jìn)，既鍛煉了教師，又發(fā)展了學(xué)生；讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步的思想得到普遍認(rèn)同和積極行動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和進(jìn)一步的提高，需要處理好如下關(guān)系：常態(tài)課堂教學(xué)的時(shí)間和效益（有效性）；教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的全面到位（教師在實(shí)施教學(xué)過程中對(duì)作業(yè)效度的輕視幾乎是個(gè)“致命傷”）；對(duì)學(xué)困生的幫教熱情和積極措施；教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入一定階段后的信心重建和后續(xù)發(fā)展；教學(xué)質(zhì)量在班級(jí)和學(xué)科內(nèi)的均衡發(fā)展。1、完善教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真，人人做到“五個(gè)一”，即：擁有一個(gè)學(xué)科研究課題；寫一份富有創(chuàng)意的教案；上一堂教改實(shí)驗(yàn)課；寫一篇教學(xué)論文；讀一本教改理論的著作，提高教師理論水平和實(shí)踐技能，在減輕學(xué)生

12、課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率上，下真功夫、實(shí)功夫。2、在常規(guī)教學(xué)中，促使教師“自我監(jiān)督學(xué)科組監(jiān)督學(xué)校監(jiān)督”的管理，嚴(yán)格備、教、改、輔、考管理，定期聽課評(píng)課，定期檢查，及時(shí)反饋，使教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平得到不斷提高。3、教務(wù)處根據(jù)發(fā)展計(jì)劃，制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教師擬定個(gè)人課堂教學(xué)定位計(jì)劃。4、完善可操作性的“教師備、教、改、輔、考、考核細(xì)則”和“教師自我監(jiān)督學(xué)科組監(jiān)督學(xué)校監(jiān)督”的監(jiān)督機(jī)構(gòu)制度。5、制定年度工作目標(biāo)和計(jì)劃為落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校、各科室、各年級(jí)、各班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，形成較為詳盡的計(jì)劃方案體系。包括總結(jié)（堅(jiān)決不允許網(wǎng)上抄襲）6、建立評(píng)估體系根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，制訂相應(yīng)的評(píng)

13、估體系，每學(xué)年組織評(píng)估，監(jiān)督規(guī)劃的實(shí)施，并能夠及時(shí)調(diào)整，修訂規(guī)劃。主要措施：1、管理層面校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處（1）在專家的引領(lǐng)下，組織學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，提高管理水平。（2） 制訂與實(shí)施校本研修制度，開展校本研修活動(dòng)。（3 培養(yǎng)一支肯干事，會(huì)工作，能創(chuàng)新的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。（4）科學(xué)、規(guī)范、有序地進(jìn)行教學(xué)流程管理，向管理要質(zhì)量。（5）開展學(xué)生整體素質(zhì)與個(gè)性特長(zhǎng)評(píng)價(jià)研究，構(gòu)建較有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。（6）領(lǐng)導(dǎo)任課制，除校長(zhǎng)外的中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員（專職除外）都要任課而且要任主課便于實(shí)踐指導(dǎo)（7）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，教導(dǎo)處增加聽課（推門聽課、自報(bào)課、評(píng)優(yōu)課）備課、作業(yè)批改等檢查的次數(shù)，并做到及時(shí)反饋總結(jié)。（8）加大教學(xué)質(zhì)量分

14、析制度的執(zhí)行力度及時(shí)對(duì)每次單元測(cè)試、其中、期末考試進(jìn)行深入分析。（9）建立課堂教學(xué)的多元化評(píng)價(jià)制度，舉行課堂教學(xué)開放日活動(dòng)對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)議。2、實(shí)踐層面教師（1）培養(yǎng)教師能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。組織教師參加各類各級(jí)現(xiàn)代化技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校重點(diǎn)培訓(xùn)基礎(chǔ)課件制作。通過競(jìng)賽、展示等活動(dòng)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）掌握“小班化”教學(xué)方法，運(yùn)用“小班化”教學(xué)模式進(jìn)行有效的課堂教學(xué)活動(dòng)。（3）教師具有認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于教學(xué)、不斷反思、提升質(zhì)量的自覺性。各辦公室建立一個(gè)讀書角，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，讀書角有教育、教學(xué)等雜志書記，網(wǎng)上查尋資料等。建立教學(xué)反思制度，通過教學(xué)敘事，教學(xué)案例等研究，提升教師的反思能

15、力，強(qiáng)化反思研究的意識(shí)，提高教學(xué)方面的各種能力。1、教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后反思等方面，體現(xiàn)二期課改的先進(jìn)理念，在課堂教學(xué)過程中能運(yùn)用信息技術(shù)。2、通過培訓(xùn)，80%教師能制作基礎(chǔ)課件，100%教師能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。3、培養(yǎng)小班化校級(jí)骨干教師46名，學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師12名。4、構(gòu)建較科學(xué)合理的學(xué)生整體素質(zhì)與個(gè)性特長(zhǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。建立年級(jí)組負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)年級(jí)的教育教學(xué)管理，管理上重心下移，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)制度，減少管理的中間環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教育教學(xué)工作、教師工作和學(xué)生工作的直接管理，體現(xiàn)學(xué)校各職能處室服務(wù)于教育教學(xué)第一線的工作職能。（教學(xué)、德育、衛(wèi)生、紀(jì)律等充分下放責(zé)、權(quán)、利）簽訂責(zé)任狀5、跟班制

16、、教師后課制、調(diào)整個(gè)別教師位置個(gè)人素質(zhì)低的根據(jù)實(shí)際調(diào)整教低年級(jí)五、教育科研：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)型團(tuán)體建設(shè)。尤其教研組要認(rèn)真制定三年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃中應(yīng)包括：教育科研目標(biāo)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科教學(xué)特色，充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究和管理功能教育科研工作三年中有1個(gè)縣重點(diǎn)課題和2個(gè)學(xué)區(qū)一般課題立項(xiàng)，并且有所成果收獲大力推進(jìn)“精神家園”優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動(dòng)。班集體建設(shè)是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主要手段，通過把班集體建設(shè)成“健康學(xué)園、和諧樂園、文化藝園”的溫馨集體，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力、自我管理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、和諧的人際關(guān)系、健康的心理。通過“教師成長(zhǎng)課堂”、研究型的教研活動(dòng)、人

17、文素養(yǎng)的“團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，營(yíng)造互動(dòng)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，形成發(fā)展后勁和團(tuán)隊(duì)效能，力爭(zhēng)使教師在自學(xué)自培能力、課堂教學(xué)能力、反思創(chuàng)新能力與信息技術(shù)運(yùn)用能力等方面得到提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。“教師成長(zhǎng)課堂”系列化，常規(guī)化，要求每學(xué)期做到“七個(gè)一” “上好每一堂課、看完一本書、參加一個(gè)課題組、撰寫一篇好論文、寫一組教學(xué)隨筆、進(jìn)行一次個(gè)性發(fā)言、完成一份書法作品。每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀隨筆”若干篇。每年匯編一冊(cè)、舉行一次“教師風(fēng)采展示”，每學(xué)期舉行一次“六小教研月”。制訂“教研組三年行動(dòng)規(guī)劃”，自主創(chuàng)新地開展個(gè)性化的教研活動(dòng)，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。啟動(dòng)“教研組積分制”，每學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”、“優(yōu)秀個(gè)人”及“創(chuàng)意活動(dòng)”

18、。各教研組每學(xué)期推薦45篇教研信息。六、學(xué)校管理主要措施：實(shí)行全面質(zhì)量管理制、崗位責(zé)任制、團(tuán)隊(duì)績(jī)效共擔(dān)制，做到“事事有人管，人人有事管”“橫向到邊，縱向到底”抓好管理制度執(zhí)行體系建設(shè)，建立主體清，責(zé)任明的目標(biāo)落實(shí)機(jī)制，提高管理效益。1、落實(shí)崗位責(zé)任制，發(fā)揮組織管理效能。（1）目標(biāo)管理機(jī)制（2）評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制1、結(jié)合新時(shí)期對(duì)教師的要求，完善教師崗位責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行聘任制，教師獎(jiǎng)懲制度，把評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提拔、推薦等與實(shí)施素質(zhì)教育的業(yè)績(jī)聯(lián)系起來。對(duì)為學(xué)校的特色化發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的教師，按照貢獻(xiàn)的權(quán)重，結(jié)合崗位責(zé)任獎(jiǎng)懲制度給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。2、每年根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)和教師教育目標(biāo)，明確教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按照民主集中制的原則，采取群眾評(píng)議與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合的方法逐級(jí)評(píng)價(jià)。對(duì)為學(xué)校的特色化發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的教師，按照貢獻(xiàn)的權(quán)重，結(jié)合崗位責(zé)任獎(jiǎng)懲制度給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。3、堅(jiān)決不允許上課吸煙、喝酒進(jìn)課堂、接打手機(jī)4、提高待遇福利.5、月考獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生及優(yōu)秀教師、6、評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀教師班主任、課改教師、備課組長(zhǎng)、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀部門教研組、優(yōu)秀建議等7為教師創(chuàng)建文化娛樂健身?xiàng)l件勞逸結(jié)合。主要措施：1、強(qiáng)化以師德為核心的思想建設(shè)（1）發(fā)揮黨支部的政治核心作用