《花是種給別人看的》教學(xué)設(shè)計陳婷

1、花是種給別人看的教學(xué)設(shè)計（第二課時） 新華區(qū)聯(lián)盟路小學(xué) 陳 婷教學(xué)內(nèi)容：西師版語文三年級下冊第六單元第28 課花是種給別人看的第二課時教學(xué)目標(biāo)：1. 聯(lián)系上下文理解“花團錦簇、眼花繚亂、目不暇接、姹紫嫣紅”等詞語，積累好詞佳句。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文的第三段。3品評課文的精彩語段，體會德國人把花種給別人看的美好情懷，懂得分享，懂得奉獻。教學(xué)重難點：抓住重點詞句，想象畫面，體會句子內(nèi)在含義，感受花美人更美，懂得分享，懂得奉獻。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件學(xué)生：搜集人們愛美、創(chuàng)造美、分享美的小故事。教學(xué)設(shè)計：一、整體回顧課文。1、播放各種花的圖片，交流引入課題。2、學(xué)生分段讀

2、課文，引導(dǎo)學(xué)生談感受最深的地方。二、尋找美麗，賞景察人，學(xué)習(xí)第2、3自然段。根據(jù)學(xué)生所談逐步出示：（每一家都是這樣，在屋子的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人種的花。）(一)齊讀，初步感知這句話的內(nèi)涵。（二）這句話講了緊密聯(lián)系的兩個方面的意思，所以中間用了分號隔開。默讀課文第2、3自然段，看看文中哪些語句具體在寫“自己的花是讓別人看的”。 *引導(dǎo)學(xué)生遷移運用詞語“目不暇接”。（師：花多而美，讓人眼睛看不過來，這就叫令人商場里，商品琳瑯滿目，我們眼睛都看不過來，這也叫令人生活中，還有令你“目不暇接”的時候嗎？）想象情景，朗讀此句，并小結(jié)板書：走在街上 看別人的（三）引讀描寫

3、種花人在自己家里和街上看花的句子，體會種花人美好的情懷，逐步達到“熟讀成誦”。*師：他們奉獻美?；ㄊ欠N給別人看的。請讀：（出示課件：他們把花都種在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的背影。）*師：他們收獲美。自己又看別人的花。讀：（出示課件：走過任何一條街，抬頭向上看，家家的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，令人眼花繚亂，目不暇接。）*師：這是一種怎樣的情懷?。W(xué)生讀：（課件出示：每一家都是這樣，在屋子的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人種的花。）三、感悟美麗，悟情析理，學(xué)習(xí)第4自然段 1、理解呼應(yīng)前文的句子“許多年后，我

4、又來到德國，走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都堵滿了鮮花?！保?）引導(dǎo)出示句子。（師：是??！德國人屋內(nèi)看花只見背影，屋外看花姹紫嫣紅。種花人那種如花一般無私奉獻的美好情懷也一覽無余，怎么不令人贊嘆？有了這樣的情懷，難怪四五十年后，當(dāng)季爺爺又來到德國時，還會看到那不變的“美麗”。）（2）學(xué)生讀此句。 （3）換詞理解“堵”，感受作者用詞的精妙。（課件出示：許多年后，我又來到德國，走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都滿了鮮花。給“堵滿了鮮花”的“堵”換個詞？如“堆”“種”“擠”“塞”等。）、引導(dǎo)學(xué)生交流“堵”的精妙。、再次讀句子，讀出自己的感受。2、結(jié)合上文，理解句子“變化是有的，但是

5、美麗并沒有改變?！保?）抓住“又”字體會，呼應(yīng)前文。（2）引讀句子（師：所以當(dāng)主人問他德國有什么變化沒有時，他說出示句子：變化是有的，但是美麗并沒有改變。）（3）、變的是什么？不變的是什么？小組交流完成填空。（課件出示填空：四五十年后，我又到了德國。我發(fā)現(xiàn)德國的變化真大呀！變了，變了，變了?？僧?dāng)我走在街上，抬頭一看，又是 。是的， -始終沒有變， 始終沒有變。）四、內(nèi)化美麗，領(lǐng)悟升華，學(xué)習(xí)第5自然段。1、學(xué)生尋味“把花種給別人看”的做法。（師：德國人種花確實為了讓別人看的?，F(xiàn)在你明白德國人為什么這樣種花了吧？這才叫愛花的深切呢！板書：雙箭頭符號。就像一句詩里說的“我付出的是一縷春風(fēng)，收獲的卻是整個春天！”這種做法真是“耐人尋味”，你“尋味”到了什么？用一個詞或一句話說說。學(xué)生邊說邊完成預(yù)設(shè)的板書，預(yù)設(shè)：創(chuàng)造、奉獻、分享、美好、心中有他人，為他人無私付出）2、學(xué)生結(jié)合生活實際談悟到的理。（1）、分組交流。（師：當(dāng)你想到這些詞句時，你一定還想到了在我們身邊這樣美好的事吧！）（2）班級交流。結(jié)束語：德國人愛花，愛得深切，就把花種給別人看。他們樂于分享與奉獻的情懷，不就像花兒一樣美麗嗎？如果我們每個人都懂得“把自己的花種給別人看”，把自己的食物、玩具