中小學(xué)校長培訓(xùn)資料：《怎樣做好校園文化建設(shè)》

1、中小學(xué)校長培訓(xùn)資料：怎樣做好校園文化建設(shè)一、加強物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境 校園物質(zhì)文化環(huán)境具有“桃李不言”的特點，它能使師生自然地受到熏陶、暗示和感染，“環(huán)境育人”已是教育界盡人皆知的教育信條。校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等都直接反映著學(xué)校的辦學(xué)水平和育人理念。因此，我們要從創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內(nèi)容的物質(zhì)文化入手，建設(shè)校園文化。 1.建設(shè)以“社會主義榮辱觀、科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀”為主導(dǎo)思想的文化長廊，讓學(xué)生目睹耳染導(dǎo)其行。 文化長廊要代表師生的共同意志，體現(xiàn)出“四性”。一是科學(xué)性，做到整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性，要滲透思想教育成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)之中；三是藝術(shù)性，精

2、心設(shè)計，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人以美的享受；四是經(jīng)濟性，文化長廊建設(shè)要因地制宜，經(jīng)濟實用。 2.校園環(huán)境建設(shè)做到綠化、凈化、美化。 在校園內(nèi)栽樹木，種花草，并號召師生“自己動手建校園”，把綠化草地、公共衛(wèi)生場地分到各班，落實責(zé)任制，組織學(xué)生撥除雜草，澆水施肥，修剪花木，天天打掃公共場所，使校園里地面無紙屑，廁所無臭味，墻壁無涂污。在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。這樣既綠化凈化了校園，又增強了師生的愛校意識。做到處處是翠綠，時時飄花香。 在綠化基礎(chǔ)上，我們還要十分注意校園的美化，精心搞好花草樹木的搭配和修剪，使校園里綠葉紅花相互映襯，創(chuàng)造出優(yōu)美的自

3、然景觀。在環(huán)境點綴上要體現(xiàn)師生的共同思想，共同情感，共同審美觀。如在主要的體育活動場所，要塑造以體育運動為主題的雕像、標(biāo)語；在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品、電腦作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺；在教學(xué)樓和教室張貼著名科學(xué)家和學(xué)者畫像、名言警語，書寫催人奮進的標(biāo)語，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的文化主題；利用樓道轉(zhuǎn)角、立柱懸掛語錄牌或標(biāo)語，如“慢步輕聲”，提醒大家保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園的合理布局、建筑物的裝飾、校園綠化美化等文化景觀的建設(shè)，通過花草樹木、名人塑像、櫥窗、宣傳

4、欄等，讓學(xué)生耳濡目染，令人置身其中，美不勝收。 3.校園環(huán)境建設(shè)切實調(diào)動廣大師生積極性，增強廣大師生的主人翁意識。大件學(xué)校負(fù)責(zé)，小件自己能辦的由師生自己動手完成，如教室、辦公室的布置，環(huán)境衛(wèi)生等。通過師生的共同努力創(chuàng)造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，發(fā)揮校園文化的熏陶功能，通過綠化、香化、凈化、園林化、知識化，讓校園的一景一物，每堵墻壁，每個角落都在無聲地“說話”。 這樣我們的校園才能成為學(xué)生流連忘返的花園、溫暖的家園和幸福的樂園。 二、加強制度文化建設(shè)，強化管理機制俗語說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。建立規(guī)范有序的管理機制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障，是搞好校園文化建設(shè)，實現(xiàn)教育目標(biāo)的必要保證。學(xué)校應(yīng)該

5、強調(diào)：“曉之以理，動之以情，約之以規(guī)”。實踐證明，嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，可以促進良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校要狠抓“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”、“師德”以及各種規(guī)章制度的管理工作。這些制度方面的校園文化，對全體師生來說，既有一定意義上的強制性和約束力，又有強大的號召性和感召力，它以文字、條約的形式出現(xiàn)在師生面前，實際上就形成了師生在學(xué)生生活中的“好與壞”，“對與錯”，“是與非”的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，它對師生良好品德的塑造和正確習(xí)慣的養(yǎng)成起著導(dǎo)向作用。在制訂規(guī)章制度時，應(yīng)在條文中突出目標(biāo)追求、價值觀念、素質(zhì)要求和態(tài)度作風(fēng)等精神文化方面的條款，給制度以靈魂，強調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準(zhǔn)則，把精神要求與具體規(guī)定有機地結(jié)

6、合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀④浻蚕嗳莸摹昂辖稹笔降囊?guī)章制度。使之既能起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀(jì)律的同時，享有自尊，實現(xiàn)自我價值。在執(zhí)行獎勵處罰時，也要注意文化的情素。比如每年一度的教師表彰大會，優(yōu)秀學(xué)生頒獎儀式，都盡可能創(chuàng)造出濃厚文化氣氛，動情動心、催人奮進。為了保證制度的貫徹執(zhí)行，學(xué)校需要建立一個完善的管理網(wǎng)絡(luò)。如學(xué)校德育工作，成立黨支部書記掛帥，主管校長負(fù)責(zé)，工會主席、政教處主任、團委書記、學(xué)生會輔導(dǎo)教師、年級組長、班主任參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“四線”管理。即：“黨支部工會政教處團委”一條線，主管師生政治學(xué)習(xí)，組織師生開

7、展各項政治活動和社會實踐活動；“主管校長政教處主任年級組長班主任值日教師”一條線，主要管理師生的一日生活制度，貫徹落實師德規(guī)范和學(xué)生日常行為規(guī)范；“校團委學(xué)生會團支部班委會各班值日生”一條線，負(fù)責(zé)日常行為規(guī)范的自查自糾和自我服務(wù)與管理工作；“校長室政教處派出所學(xué)生家長”一條線，主要負(fù)責(zé)學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”及安全教育。構(gòu)建德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，確保德育管理制度的落實。 三、加強課余文化建設(shè)，豐富校園生活相對課堂教學(xué)而言，課余文化活動更能充分地張揚學(xué)生個性，讓學(xué)生施展才華。通過各種活動使學(xué)生身臨其境，發(fā)展興趣與愛好，發(fā)揮特長，挖掘?qū)W生個體潛在能力，讓學(xué)生自我認(rèn)識，自我評價，克服心理障礙，增強自信

8、心和成功感。同時，在幫助學(xué)生認(rèn)識社會、探索人生、展示自我、陶冶情操、形成良好的品德等方面有著積極的作用。學(xué)校要定期舉辦各種學(xué)術(shù)沙龍、討論會、演講會、征文、辨論會。每年校慶、元旦、五四期間舉行藝術(shù)節(jié)、大型文藝匯演，組織開展好校園歌手比賽、音樂欣賞、校園“才藝秀”、時裝表演等文化藝術(shù)活動，吸引學(xué)生積極參與，推進高雅文化、高雅藝術(shù)進校園，不斷提高文化藝術(shù)活動的層次和品位，對學(xué)生進行各種主題教育，激發(fā)興趣、陶冶情操。組織課余文化活動時要注意：一是遵循自主性、實踐性、發(fā)展性和教育性的原則，成立課外活動小組。如學(xué)科興趣小組、田徑隊、籃球隊、舞蹈隊等，由老師進行輔導(dǎo)，以提高學(xué)生技能水平。二是課外活動內(nèi)容形式

9、多樣化，既要有思想性的演講比賽，知識性的學(xué)科知識競賽，安全、普法、健康教育講座，又要有娛樂性的體育比賽，例行的春季籃球賽，秋季田徑運動會，五一、元旦文藝晚會。還要有實踐性的社會調(diào)查，勤工儉學(xué)，軍訓(xùn)等。 四、加強輿論文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風(fēng)集體是一個熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是一個染缸，給尚未成熟的青少年帶來負(fù)面影響。學(xué)生在集體中，思想和行為容易受到制約和同化，心理學(xué)上稱之為“從眾心理”。因此，學(xué)校要重視輿論文化的建設(shè)，真正做到“以正確輿論引導(dǎo)人”，培養(yǎng)正確的集體輿論。 1.加強政治理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。通過集會組織學(xué)生學(xué)習(xí)政策文件、法規(guī)制度、道德修養(yǎng)等文章，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平和明辨

10、是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學(xué)生形成良好的道德認(rèn)知。 2.加強尊師愛校教育，培養(yǎng)學(xué)生的情感意識。發(fā)揮學(xué)校積淀的深厚文化底蘊的作用，重視思想內(nèi)涵，強化道德要求，向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷史，設(shè)置校史展覽室，設(shè)計?；铡⑿Ｆ?、校歌等。從而提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的榮譽感、自豪感和熱愛學(xué)校的情思，從而形成凝聚力，形成學(xué)校團結(jié)奮進的精神。通過校園精神傳統(tǒng)的弘揚，創(chuàng)設(shè)健康進取的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)師生文化心理和道德風(fēng)尚。 3.學(xué)校根據(jù)社會發(fā)展趨勢及自身的實際情況、辦學(xué)特點，提出奮斗目標(biāo)，各班相應(yīng)地制定班級奮斗目標(biāo)，并開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，爭當(dāng)先進個人，先進集體，先進學(xué)校，

11、催人上進。 4.強化學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。學(xué)?！叭L(fēng)”即領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)。首先領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)是關(guān)鍵，在學(xué)校各項工作及執(zhí)行各項規(guī)章制度中發(fā)揮好模范帶頭作用。其次狠抓教師在學(xué)生中的表率作用，要求教師從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、作息時間都應(yīng)起到為人師表的作用。這樣，教師有高尚的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想，勤奮讀書，立志成才。整個校園充滿著濃厚的積極向上的文化氛圍。 5.開展各種有益健康的活動。組織 “希望工程”、“送溫暖”、“志愿者”等公益活動，培養(yǎng)學(xué)生互助精神和社會責(zé)任感，利用升旗儀式、國旗下講話等培養(yǎng)正確的輿論。 6.清除校園

12、文化垃圾，凈化校園周邊環(huán)境。禁止傳閱不健康的書報雜志，禁止唱不健康的歌曲。要求講普通話，用規(guī)范字。積極配合公安、司法、文化、工商等部門對學(xué)校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動開展專項整治工作，強化校園內(nèi)外安全管理，努力營造安全、文明的環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，消除消極文化的影響。 7.重視把握正確的校園輿論導(dǎo)向，構(gòu)建具有時代特色校園文化新載體。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)強大的技術(shù)支持和優(yōu)勢，通過“思想道德教育專題網(wǎng)站”、“博客論壇bbs”、“學(xué)生班級專題網(wǎng)站（頁）”、“校信通” 等宣傳教育平臺，努力把校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為系統(tǒng)安全、制度完備、管理規(guī)范、內(nèi)容豐富、信息健康的“綠色網(wǎng)絡(luò)”。 完善校園廣播電視系統(tǒng)，通過學(xué)校團

13、委、學(xué)生會，努力培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才，充實播音員隊伍，及時報道校園新事、好事，激濁揚清，學(xué)子們可以在校園的各個角落享受悠揚悅耳的輕音樂及其他廣播節(jié)目，使整個校園彌漫濃厚的青春氣息，使校園廣播成為校園文化的一個重要組成部分。抓好宣傳陣地，充分發(fā)揮校刊、黑板報、閱報欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言、警示牌的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，批評錯誤的思想行為，抑制歪風(fēng)邪氣，樹立正確的輿論。通過上述種種辦法，營造一種高格調(diào)、高品位、藝術(shù)性、思想性和理論性兼?zhèn)涞妮浾撔麄鞲窬?，使整個學(xué)校到處充滿正確的輿論氣氛，從而促進優(yōu)良校風(fēng)的形成。五、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，優(yōu)化人際環(huán)境從某種意義上講，人際關(guān)系是一種高級形式的校

14、園文化，直接影響校園文化建設(shè)，影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量。良好的人際關(guān)系不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，促進學(xué)生健康成長，還對學(xué)生起著潛移默化的影響，有助于學(xué)生良好品德的形成。 校園人際關(guān)系包括師生關(guān)系，學(xué)生之間關(guān)系，教師人際關(guān)系三部分。師生關(guān)系是教育過程中最基本的校園人際關(guān)系，它無時無刻不在影響著教育過程和結(jié)果，有道是：親其師，才會信其道。師生人際關(guān)系的改善關(guān)鍵在教師。其一，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，角色的轉(zhuǎn)換是確立良好師生關(guān)系的前提。提高教師的修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，有科學(xué)的、發(fā)展的、人性化眼光看待學(xué)生是條件。其二，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，以理服人，取信于人是手段。學(xué)校要積極倡導(dǎo)：享受學(xué)習(xí)，體驗成功，追求最大限度的發(fā)展。這也是我們教師轉(zhuǎn)變教育理念的目標(biāo)。學(xué)生間的人際關(guān)系，既影響著學(xué)生的健康成長，也影響著優(yōu)良集體的形成，教師要有目的，有計劃地加以引導(dǎo)，強調(diào)同學(xué)間的人際關(guān)系