生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨

1、 課前小考（要求看誰完成的又好又快4分鐘） 1、為什么說成功需要自信？、為什么說成功需要自信？ 2、怎樣把自己培養(yǎng)成為一個自信的人？怎樣把自己培養(yǎng)成為一個自信的人？ 3、自立的作用、自立的作用? 4、怎樣走向自立：、怎樣走向自立：? 5、為什么說成功需要自強(qiáng)？、為什么說成功需要自強(qiáng)？ 6、怎樣把自己培養(yǎng)成為一個自強(qiáng)的人？怎樣把自己培養(yǎng)成為一個自強(qiáng)的人？ 7、做人為什么要自尊？、做人為什么要自尊？ 8、怎樣才能為自己贏得自尊？怎樣才能為自己贏得自尊？ 情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 兩只青蛙在覓食時不小心掉進(jìn)路旁的一只牛扔罐里，罐里的牛奶不多兩只青蛙在覓食時不小心掉進(jìn)路旁的一只牛扔罐里，罐里的牛奶不多 但足以

2、讓青蛙體驗到什么叫滅頂之災(zāi)。一只青蛙想：但足以讓青蛙體驗到什么叫滅頂之災(zāi)。一只青蛙想：“完了！完了！完了！完了！ 這么高的牛奶罐，我永遠(yuǎn)也出不去了。這么高的牛奶罐，我永遠(yuǎn)也出不去了?！庇谑撬芸炀统亮讼氯?。另于是它很快就沉了下去。另 一只青蛙看見同伴沉沒于牛奶中，并沒有沮喪、放棄，而是不斷的告一只青蛙看見同伴沉沒于牛奶中，并沒有沮喪、放棄，而是不斷的告 誡自己：誡自己：“上帝給了發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能夠跳出去。上帝給了發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能夠跳出去?！彼淖懔α?，它鼓足力量， 一次一次奮起、跳躍一次一次奮起、跳躍生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次搏擊與生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次搏擊與 奮斗中，最后成功

3、脫險。奮斗中，最后成功脫險。 從上面的寓言中，你悟出什么樣的人生道理？從上面的寓言中，你悟出什么樣的人生道理？ 人生難免有挫折，不同的人面對挫折的態(tài)度不同，將會人生難免有挫折，不同的人面對挫折的態(tài)度不同，將會 導(dǎo)致不同的結(jié)果；只有意志堅強(qiáng)、有堅定信念的人才能導(dǎo)致不同的結(jié)果；只有意志堅強(qiáng)、有堅定信念的人才能 實現(xiàn)人生的價值，享受真正的人生等實現(xiàn)人生的價值，享受真正的人生等 館驛二中館驛二中 龐璽鵬龐璽鵬 【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.在生活中，從容應(yīng)對挫折和逆境，養(yǎng)成勇在生活中，從容應(yīng)對挫折和逆境，養(yǎng)成勇 于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。 2.逐步增強(qiáng)承受挫折的能力。逐步增強(qiáng)承受挫折的能

4、力。 3.知道人生難免有挫折，了解挫折產(chǎn)生的原知道人生難免有挫折，了解挫折產(chǎn)生的原 因，正確認(rèn)識挫折既有積極意義，又有消因，正確認(rèn)識挫折既有積極意義，又有消 極作用。極作用。 學(xué)習(xí)重點：人生難免有挫折和挫折的積極學(xué)習(xí)重點：人生難免有挫折和挫折的積極 作用。作用。 學(xué)習(xí)難點：挫折是把雙刃劍。學(xué)習(xí)難點：挫折是把雙刃劍。 生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨 人生難免有挫折人生難免有挫折 挫折是把雙刃劍挫折是把雙刃劍 挫折的含義挫折的含義 產(chǎn)生挫折的因素產(chǎn)生挫折的因素 （怎樣正確認(rèn)識挫折）（怎樣正確認(rèn)識挫折） 對強(qiáng)者對強(qiáng)者 對弱者對弱者 研 讀 教 材研 讀 教 材P 9 5 - 9 8頁 完 成 下

5、列 問 題頁 完 成 下 列 問 題 ( 7 分 鐘分 鐘 ) 要求：大字細(xì)讀，小字速讀，邊度邊思考，并把你認(rèn)為要求：大字細(xì)讀，小字速讀，邊度邊思考，并把你認(rèn)為 重點的語句畫下來重點的語句畫下來 （1）什么是挫折？）什么是挫折？ 指挫敗、受阻、失意，由于受到多種阻礙和干擾而不能實指挫敗、受阻、失意，由于受到多種阻礙和干擾而不能實 現(xiàn)自己的目標(biāo)時，便是遇到了挫折?，F(xiàn)自己的目標(biāo)時，便是遇到了挫折。 （2）結(jié)合自己的挫折經(jīng)歷和結(jié)合自己的挫折經(jīng)歷和P97的材料，談一談生活中的材料，談一談生活中 的各種挫折產(chǎn)生的因素。的各種挫折產(chǎn)生的因素。 造成挫折的因素是多種多樣的，主要有自然、社會、家庭、造成挫折的

6、因素是多種多樣的，主要有自然、社會、家庭、 學(xué)校等因素，還有個人身體和心理因素學(xué)校等因素，還有個人身體和心理因素 閱讀教材中閱讀教材中P98的材料，請回答：的材料，請回答： (3)開普勒經(jīng)歷了那么大的挫折，為什么他反而開普勒經(jīng)歷了那么大的挫折，為什么他反而 獲得了大的成功？而那名同學(xué)經(jīng)歷的挫折很小，為獲得了大的成功？而那名同學(xué)經(jīng)歷的挫折很小，為 什么會陷入自怨自艾中？什么會陷入自怨自艾中？ 開普勒經(jīng)歷了挫折后，斗志被激發(fā)出來，開普勒經(jīng)歷了挫折后，斗志被激發(fā)出來， 挫而不折，獲得了大的成功；那名同學(xué)卻挫而不折，獲得了大的成功；那名同學(xué)卻 自怨自艾沒有經(jīng)受住挫折的打擊。自怨自艾沒有經(jīng)受住挫折的打擊

7、。 （4）“人世中不幸的事如同一把刀，它可以讓我 們使用，也可以把我們割傷。那要看你是抓住刀刃 還是刀柄。羅威爾”，那么如何正確認(rèn)識挫折 呢？ 要懂得人生難免有挫折，每個人都會遭遇挫折。 要理解挫折對人的影響具有兩面性，挫折是把 雙刃劍。挫折往往會給人帶來痛苦、壓力和打擊， 使人們的愿望不能得到滿足，使人急躁、煩悶、 不安。挫折會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚 至失去生活的信心。對于強(qiáng)者來說，挫折則能磨 煉人的意志，使人變得更堅強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人 迸發(fā)出巨大的力量；使人變得更聰明。從這種意 義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。 生活場景一：小雨因考試失利受同學(xué)議論、父母批評后，生活場景一：小雨因

8、考試失利受同學(xué)議論、父母批評后， 關(guān)在房子里不吃不喝，對前途感到絕望。關(guān)在房子里不吃不喝，對前途感到絕望。 生活場景二：李林從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市上中學(xué)，由于小學(xué)時英生活場景二：李林從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市上中學(xué)，由于小學(xué)時英 語基礎(chǔ)較差，尤其是聽力存在很大困難，每次英語考試，語基礎(chǔ)較差，尤其是聽力存在很大困難，每次英語考試， 他的成績總是排在后幾名。但李林并沒有因此退縮，而是他的成績總是排在后幾名。但李林并沒有因此退縮，而是 迎難而上。通過堅持不懈的努力，他的英語成績提高了，迎難而上。通過堅持不懈的努力，他的英語成績提高了， 人也更自信了。人也更自信了。 (1)小雨和李林都遇到了什么挫折？小雨和李林都遇到了什

9、么挫折？ 考試成績不理想?？荚嚦煽儾焕硐?。 (2)面對挫折，小雨和李林的態(tài)度以及由此產(chǎn)生的結(jié)果是什面對挫折，小雨和李林的態(tài)度以及由此產(chǎn)生的結(jié)果是什 么？這告訴我們什么道理？么？這告訴我們什么道理？ 面對考試失利，小雨的態(tài)度是自暴自棄。結(jié)果是一蹶不振，對生面對考試失利，小雨的態(tài)度是自暴自棄。結(jié)果是一蹶不振，對生 活失去信心。李林則迎難而上，勇敢戰(zhàn)勝挫折。結(jié)果是成績提高，自活失去信心。李林則迎難而上，勇敢戰(zhàn)勝挫折。結(jié)果是成績提高，自 信心也增強(qiáng)了。信心也增強(qiáng)了。 挫折是把雙刃劍。一方面，挫折會消磨人的斗志，使人挫折是把雙刃劍。一方面，挫折會消磨人的斗志，使人 一蹶不振，甚至對生活失去信心；另一方面

10、，對于強(qiáng)者來一蹶不振，甚至對生活失去信心；另一方面，對于強(qiáng)者來 說，挫折又能磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志，使人變得聰說，挫折又能磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志，使人變得聰 明。明。 合作探究合作探究(針對本節(jié)課的重點、難點問題，我們一起來探究針對本節(jié)課的重點、難點問題，我們一起來探究) （四）歸納總結(jié)：（四）歸納總結(jié)：（讓我們填填、讀讀、記記下列知識要點 吧?。?1.不管是偉人還是普通人，一生中不可能從未遇到過挫折，不管是偉人還是普通人，一生中不可能從未遇到過挫折， 這是因為導(dǎo)致挫折的因素是這是因為導(dǎo)致挫折的因素是 的，而每個人又不可能完的，而每個人又不可能完 全避開這些因素。全避開這些因素。 2.

11、挫折會消磨人的挫折會消磨人的 ，使人，使人 ，甚至失去生活，甚至失去生活 的的 。而對于強(qiáng)者來說，挫折則能磨練人的。而對于強(qiáng)者來說，挫折則能磨練人的 ，使人變，使人變 得更得更 ，更，更 。從這種意義上來說，挫折是走向成功。從這種意義上來說，挫折是走向成功 的的 。 3.人生難免有人生難免有 ，人們也正是在認(rèn)識，人們也正是在認(rèn)識 、戰(zhàn)勝、戰(zhàn)勝 的過的過 程中成長和發(fā)展起來的。程中成長和發(fā)展起來的。 1.多種多樣多種多樣 2.斗志；一蹶不振；信心；意志；堅強(qiáng)；聰明；斗志；一蹶不振；信心；意志；堅強(qiáng)；聰明； 必經(jīng)之路必經(jīng)之路 3. 挫折；挫折；挫折挫折；挫折；挫折 達(dá)標(biāo)測試 成果分享 把你的達(dá)標(biāo)訓(xùn)

12、練題的答案說一說，看看你掌 握的怎么樣 1B2. C 3. D 4.錯誤。錯誤。 因為：、人生難免有挫折，因為：、人生難免有挫折，“萬事如意，心想事成萬事如意，心想事成”只只 是人們的良好愿望。是人們的良好愿望。 、導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完、導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完 全避開這些因素，所以，從來沒有遇到過任何挫折的人是全避開這些因素，所以，從來沒有遇到過任何挫折的人是 不存在的，名人、偉人有挫折，青少年也不例外。不存在的，名人、偉人有挫折，青少年也不例外。 人們正人們正 是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長

13、和發(fā)展起來的。 作業(yè) 1、為什么說成功需要自強(qiáng)？、為什么說成功需要自強(qiáng)？ 2、怎樣把自己培養(yǎng)成為一個自強(qiáng)的人？怎樣把自己培養(yǎng)成為一個自強(qiáng)的人？ 在困難面前不低頭，不喪氣，而是在困難面前不低頭，不喪氣，而是 想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折；想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折； 對未來充滿希望和憧憬，不斷地為對未來充滿希望和憧憬，不斷地為 自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵自己為自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵自己為 實現(xiàn)目標(biāo)而努力積極進(jìn)??；實現(xiàn)目標(biāo)而努力積極進(jìn)取； 哪怕在前進(jìn)的路上遇到重重艱難險哪怕在前進(jìn)的路上遇到重重艱難險 阻，也能夠憑借堅強(qiáng)的意志去克服，阻，也能夠憑借堅強(qiáng)的意志去克服， 不達(dá)目的不罷休。不達(dá)目的不罷休。 自強(qiáng)

14、的作用： 20132013年年1010月月3030日，某位讀者在新華書店里閱讀日，某位讀者在新華書店里閱讀 “吃吃”爹爹“啃啃”娘娘一書。據(jù)悉，該書通過一個個一書。據(jù)悉，該書通過一個個 曲折離奇的真實案例，揭示了中國曲折離奇的真實案例，揭示了中國“啃老族啃老族”的生存的生存 現(xiàn)狀?，F(xiàn)狀。 請你回答請你回答: :“啃老一族啃老一族”欠缺什么意識，存在什么思想？欠缺什么意識，存在什么思想？ 這種思想有什么危害？這給我們什么啟示？這種思想有什么危害？這給我們什么啟示？ 為慶祝為慶祝2014年元旦，學(xué)校團(tuán)委要求小林參年元旦，學(xué)校團(tuán)委要求小林參 加元旦慶祝晚會。放學(xué)回到家中，小林將這加元旦慶祝晚會。放學(xué)

15、回到家中，小林將這 一消息告訴了媽媽。媽媽卻說：一消息告訴了媽媽。媽媽卻說：“參加晚會參加晚會 會影響學(xué)習(xí)，不能參加。會影響學(xué)習(xí)，不能參加。” 這讓小林感到很這讓小林感到很 為難。他該怎樣做呢？為難。他該怎樣做呢？ 分享第一次做家務(wù)的尷尬與喜悅。分享第一次做家務(wù)的尷尬與喜悅。 首先要樹立正確的人生目標(biāo)，并堅持不懈地首先要樹立正確的人生目標(biāo)，并堅持不懈地 為之奮斗。為之奮斗。 其次要勇于戰(zhàn)勝自我，超越自我。其次要勇于戰(zhàn)勝自我，超越自我。 在磨礪中走向自強(qiáng)。在磨礪中走向自強(qiáng)。 怎樣走向自強(qiáng)怎樣走向自強(qiáng) 自立是提高自立是提高 的過程的過程 自自 己己 的的 事事 情情 自自 己己 做做 自立的含義自

16、立的含義 少年需自立少年需自立 （為什么自立？）（為什么自立？） 自立是鍛煉和提高自立是鍛煉和提高 的過程的過程 自立才能走向自立才能走向 告別依賴告別依賴 走向自立走向自立 （怎樣自立？）（怎樣自立？） 克服克服 ，自主做出決定，自主做出決定 ，提高自立能力，提高自立能力 （自己的事情自己做）（自己的事情自己做） 生活能力生活能力 心理和道德品質(zhì)心理和道德品質(zhì) 自強(qiáng)自強(qiáng) 依賴性依賴性 獨立思考獨立思考 積極鍛煉積極鍛煉 說說本節(jié)課你最大的收獲和感想是什么？ 溫馨小貼士：（可以引用一句名言、詩句， 也可以用自己的語言。） 1.據(jù)報道，山東濟(jì)南市的一位母親，為了保護(hù)自己的兒子而不據(jù)報道，山東濟(jì)南

17、市的一位母親，為了保護(hù)自己的兒子而不 讓他出門，甚至什么事都不讓他干?，F(xiàn)在她的兒子有讓他出門，甚至什么事都不讓他干?，F(xiàn)在她的兒子有30多歲了多歲了 但是智力還和但是智力還和7歲的小孩差不多，根本無法自立。下列對此看法歲的小孩差不多，根本無法自立。下列對此看法 正確的是正確的是 （ ） 人要克服依賴性，學(xué)會自立人要克服依賴性，學(xué)會自立 事事依賴他人，就會被社會事事依賴他人，就會被社會 所淘汰所淘汰 提高自立能力，需要我們積極實踐和鍛煉提高自立能力，需要我們積極實踐和鍛煉 家長盡家長盡 到了做父母的責(zé)任到了做父母的責(zé)任 A. B C. D 2.觀察漫畫觀察漫畫“小公主小公主”上大學(xué)上大學(xué)。你想對漫

18、畫中的。你想對漫畫中的“小公主小公主” 說（說（ ） A.這支浩浩蕩蕩的這支浩浩蕩蕩的“送學(xué)大軍送學(xué)大軍”令人羨慕令人羨慕 B.希望你能告別依賴，走向自立希望你能告別依賴，走向自立 C.你要學(xué)會自立，拒絕家長的任何幫助你要學(xué)會自立，拒絕家長的任何幫助 D.將來我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我將來我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我 B B 有兩只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家精有兩只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家精 心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大了，無憂無慮，有吃有喝，心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大了，無憂無慮，有吃有喝， 安閑快活。當(dāng)然，獵人給它們設(shè)計的籠子也溫暖而安閑快活。當(dāng)然，獵人給它們設(shè)計的籠子也溫暖而 舒適

19、。沒想到，一次意外，一只小獅子從籠子里跑舒適。沒想到，一次意外，一只小獅子從籠子里跑 了出去。后來，獵人外出再沒有回來，籠子里的小了出去。后來，獵人外出再沒有回來，籠子里的小 獅子被活活餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨獅子被活活餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨 自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝； 受了傷，會用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保受了傷，會用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保 護(hù)自己。它順利地活了下來。護(hù)自己。它順利地活了下來。 思考：思考：兩只小獅子為什么會有不同的命運(yùn)？兩只小獅子為什么會有不同的命運(yùn)？ （1）能否培養(yǎng)自立

20、的人生態(tài)度和能力決）能否培養(yǎng)自立的人生態(tài)度和能力決 定著不同的命運(yùn)。定著不同的命運(yùn)。 （2）餓死的小獅子自立能力比較差，依）餓死的小獅子自立能力比較差，依 賴性強(qiáng)，喪失了獨立生存的能力；活著的賴性強(qiáng)，喪失了獨立生存的能力；活著的 小獅子能夠自主做出決定，克服了依賴性，小獅子能夠自主做出決定，克服了依賴性， 自覺地鍛煉自己，從而走向自立，提升了自覺地鍛煉自己，從而走向自立，提升了 自己的生存能力。自己的生存能力。 1.自立就是自立就是 。自立意味著要。自立意味著要_ 地安排自己的生活；地安排自己的生活； 地處理學(xué)習(xí)、生活地處理學(xué)習(xí)、生活 中遇到的難題。中遇到的難題。 2.自立的過程是我們鍛煉和提

21、高自立的過程是我們鍛煉和提高 的過的過 程，也是我們不斷提高程，也是我們不斷提高 和和 的的 過程。過程。 3.自立，就要克服自立，就要克服 。自立才能走。自立才能走 向向 。 4.在遇到問題時，能否獨立地做出決定，是一個在遇到問題時，能否獨立地做出決定，是一個 人能否做到人能否做到 的一個重要標(biāo)志。的一個重要標(biāo)志。 自己的事情自己做自己的事情自己做 獨立獨立 自主自主 生活能力生活能力 心理心理 道德品質(zhì)道德品質(zhì) 依賴性依賴性 自強(qiáng)自強(qiáng) 自立自立 少年中國說少年中國說 少年智則國智，少年富則國富；少年智則國智，少年富則國富； 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立；

22、少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn) 步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少 年雄于地球則國雄于地球年雄于地球則國雄于地球。 培養(yǎng)青少年自立精神關(guān)系到一個國家和民族的生存與發(fā)展培養(yǎng)青少年自立精神關(guān)系到一個國家和民族的生存與發(fā)展! 1、自立的作用、自立的作用? （1）自立的過程是鍛煉提高）自立的過程是鍛煉提高生活能力生活能力的的 過程，也是提高過程，也是提高心理和道德品質(zhì)心理和道德品質(zhì)的過程。的過程。 （2）自立才能走向）自立才能走向自強(qiáng)。自強(qiáng)。 2、怎樣走向自立、怎樣走向自立：? （1）克服）克服依賴性。依賴性。 （2）獨立思考獨立思考，自

23、主自主做出決定。做出決定。 （3）積極鍛煉積極鍛煉，提高自立能力，提高自立能力。 請同學(xué)們談?wù)勛约荷钪薪?jīng)歷請同學(xué)們談?wù)勛约荷钪薪?jīng)歷 的的“第一次第一次”，從這，從這“第一次第一次”中中 體會到了什么？體會到了什么？ 例如:我第一次獨立做飯 我第一次學(xué)洗衣服 我第一次獨自外出 馬鵬飛身上最打動我們的可貴品馬鵬飛身上最打動我們的可貴品 質(zhì)是什么？質(zhì)是什么？ 這一品質(zhì)對馬鵬飛的成長起到了這一品質(zhì)對馬鵬飛的成長起到了 哪些作用？哪些作用？ 獨立安排自己的生活獨立安排自己的生活 自主處理遇到的難題自主處理遇到的難題 靠雙手開創(chuàng)自己的事業(yè)靠雙手開創(chuàng)自己的事業(yè) 表現(xiàn)表現(xiàn) 情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 兩只青蛙在覓食時不小心掉進(jìn)路旁的一只牛扔罐里，罐里的牛奶不多兩只青蛙在覓食時不小心掉進(jìn)路旁的一只牛扔罐里，罐里的牛奶不多 但足以讓青蛙體驗到什么叫滅頂之災(zāi)。一只青蛙想：但足以讓青蛙體驗到什么叫滅頂之災(zāi)。一只青蛙想：“完了！完了！完了！完了！ 這么高的牛奶罐，我永遠(yuǎn)也出不去