新課標(biāo)人教版初中八年級(jí)下冊(cè)第十六章《16.2.2分式的加減》精品教案

1、新課標(biāo)人教版初中八年級(jí)下冊(cè)第十六章16.2.2分式的加減精品教案一、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)提問1什么叫通分？2通分的關(guān)鍵是什么？3什么叫最簡(jiǎn)公分母？4通分的作用是什么？(引出新課)(二)新課1同分母的分式加減法由學(xué)生類比同分母分?jǐn)?shù)加減法小結(jié)同分母分式加減法法則，訓(xùn)練學(xué)生使用數(shù)學(xué)語言文字?jǐn)⑹觯和帜傅姆质较嗉訙p，分母不變，把分子相加減2由學(xué)生小結(jié)異分母的分式加減法法則文字?jǐn)⑹觯寒惙帜傅姆质较嗉訙p，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质?，然后再加減例1 計(jì)算：小結(jié)：(1)注意分?jǐn)?shù)線有括號(hào)的作用，分子相加減時(shí)，要注意添括號(hào)(2)把分子相加減后，如果所得結(jié)果不是最簡(jiǎn)分式，要約分例2 計(jì)算：請(qǐng)學(xué)生分析：(1)分母是否相同

2、？(2)如何把分母化為相同的？小結(jié)：注意符號(hào)問題例3 計(jì)算：由學(xué)生分析解法：通分；加減請(qǐng)學(xué)生觀察題目特點(diǎn)，通過討論，得到最簡(jiǎn)潔的解法(三)課堂小結(jié)1同分母分式相加減，分母不變，只須將分子作加減運(yùn)算，但注意每個(gè)分子是個(gè)整體，要適時(shí)添上括號(hào)2對(duì)于整式和分式之間的加減運(yùn)算，則把整式看成一個(gè)整體，即看成是分母為1的分式，以便通分3異分母分式的加減運(yùn)算，首先觀察每個(gè)公式是否最簡(jiǎn)分式，能約分的先約分，使分式簡(jiǎn)化，然后再通分，這樣可使運(yùn)算簡(jiǎn)化4作為最后結(jié)果，如果是分式則應(yīng)該是最簡(jiǎn)分式(四)課堂練習(xí)教材p.831、2、3(1)、(3)、(5)學(xué)生板演，并相互糾錯(cuò)二、作業(yè)三、板書設(shè)計(jì)16.2.2分式的加減（2） 一、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)提問分式加減法法則(二)新課分式混合運(yùn)算例1 計(jì)算：解：小結(jié)：1對(duì)于混合運(yùn)算，一般應(yīng)按運(yùn)算順序，有括號(hào)先做括號(hào)中的運(yùn)算，若利用乘法對(duì)加法的分配律，有時(shí)可簡(jiǎn)化運(yùn)算，而合理簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑是我們始終提倡和追求的2對(duì)每一步變形，均應(yīng)為后邊運(yùn)算打好基礎(chǔ)，并為后邊運(yùn)算的簡(jiǎn)捷合理提供條件可以說，這是運(yùn)算能力的一種體現(xiàn)3當(dāng)通分熟練之后，有些步驟可以同時(shí)進(jìn)行4注意約分時(shí)的符號(hào)問題例2 計(jì)算