四川省普通高中課改教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè)()

1、四川省普通高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員手冊(cè)四川師范大學(xué)服務(wù)熱線錄一、帳號(hào)的制作規(guī)則3（一）制作賬號(hào)的各個(gè)參數(shù)說明3（二）教師賬號(hào)方案舉例說明5二、帳號(hào)的信息注冊(cè)和使用52.1論壇個(gè)人信息注冊(cè)52.2作業(yè)提交和論壇討論92.2.1作業(yè)查看92.2.1作業(yè)提交102.3課件下載和課后網(wǎng)站錄像點(diǎn)播132.3.1課件錄像點(diǎn)播132.3.2課件文檔下載：162.4其他說明18今年四川教師培訓(xùn)人數(shù)增加，相應(yīng)數(shù)據(jù)龐大，為了更好的保證帳號(hào)延續(xù)性、保證帳號(hào)安全及發(fā)放準(zhǔn)確，特將相關(guān)要求、流程說明如下：四川省普通高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師個(gè)人帳號(hào)，包括班主任、輔導(dǎo)員、總輔導(dǎo)員帳號(hào)，是作為每個(gè)參與培

2、訓(xùn)教師課后在“四川省普通高中新課程網(wǎng)”網(wǎng)站上進(jìn)行課后點(diǎn)播錄像學(xué)習(xí)、下載課件；進(jìn)入論壇提交作業(yè)和相互交流、發(fā)表見解的登陸認(rèn)證帳號(hào)，此類帳號(hào)僅能登陸網(wǎng)站和論壇，不能用做教師e通的登陸帳號(hào)。由于教師個(gè)人帳號(hào)是沒有對(duì)應(yīng)到具體的老師，為了方便班主任、輔導(dǎo)員管理和網(wǎng)絡(luò)實(shí)名，故請(qǐng)老師在第一次使用帳號(hào)時(shí)，填寫好個(gè)人的詳細(xì)資料。一、帳號(hào)的制作規(guī)則（一）制作賬號(hào)的各個(gè)參數(shù)說明本賬號(hào)制作方案包含以下信息：教師所屬地域、教師所屬科目、教師所屬年級(jí)、教師所屬虛擬班級(jí)、教師身份角色、教師個(gè)人流水號(hào)碼1地域(車牌號(hào))編碼1位字母，規(guī)則依照四川省各地市車牌號(hào)碼。例：成都：a各地市車牌號(hào)：a 成都市 b 綿陽市 c 自貢市 d

3、 攀枝花市 e 瀘州市 f 德陽市 h 廣元市 j 遂寧市 k 內(nèi)江市 l 樂山市 m 資陽市 q 宜賓市 r 南充市 s 達(dá)州市 t 雅安市 u 阿壩藏族羌族自治州 v 甘孜藏族自治州 w 涼山彝族自治州 x 廣安市 y 巴中市 z 眉山市2.科目編碼1位字母，規(guī)則如下：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物思想政治歷史地理音樂美術(shù)體育與健康信息技術(shù)通用技術(shù)0102030405060708091011121314地域1位 科目2位 年級(jí)2位 班級(jí)2位 角色1位 流水號(hào)3位 a 01 11 01 x 0013.年級(jí)編碼2位數(shù)字，規(guī)則是按照初次參加培訓(xùn)的年份編碼。如2010年開始參加培訓(xùn)的教師為10，2011

4、年開始參加培訓(xùn)的教師為11，2012年開始參加培訓(xùn)的教師為12，以此類推。4.班級(jí)編碼2位數(shù)字，規(guī)則是按照該地區(qū)該學(xué)科的班級(jí)規(guī)模從0199來實(shí)現(xiàn)編碼。5.身份角色類別編碼1位字母，規(guī)則如下：班主任輔導(dǎo)員普通學(xué)員b fx6.教師個(gè)人號(hào)碼(流水號(hào))編碼3位數(shù)字，規(guī)則是按照各班的學(xué)員規(guī)模從001999來實(shí)現(xiàn)編碼，一般情況每班最多為100個(gè)普通學(xué)員。（二）教師賬號(hào)方案舉例說明例： a011101x001地域1位 科目2位 年級(jí)2位 班級(jí)2位 角色1位 流水號(hào)3位 a 01 11 01 x 001成都市（a）+語文（01）+2011年（11）+班級(jí)（01）+角色（x）+流水號(hào)（001）二、帳號(hào)的信息注冊(cè)

5、和使用2.1論壇個(gè)人信息注冊(cè)論壇中將牽涉帳號(hào)的個(gè)人信息，需要初次使用時(shí)完成個(gè)人信息注冊(cè)，個(gè)人信息注冊(cè)后方便帳號(hào)和具體教師對(duì)應(yīng)，方便輔導(dǎo)員、班主任管理。教師個(gè)人帳號(hào)、輔導(dǎo)員、班主任帳號(hào)，領(lǐng)取后進(jìn)入“四川省普通高中新課程網(wǎng)”，如圖所示：點(diǎn)擊“”，進(jìn)入論壇頁面，如下圖所示：點(diǎn)擊右上角“登錄”，進(jìn)入用戶登錄窗口，如下圖所示：輸入教師個(gè)人帳號(hào)，初始密碼，然后點(diǎn)擊“”按鈕，彈出如下圖所示窗口：帳號(hào)第一次使用，要求激活，點(diǎn)擊“”按鈕，激活帳號(hào)，將進(jìn)入如下圖所示窗口：點(diǎn)擊上圖中的“個(gè)人中心”，進(jìn)入個(gè)人信息設(shè)置窗口，如下圖所示：主要在“個(gè)人資料”的“個(gè)人簽名”中填入姓名、學(xué)校、班級(jí)，例如：“張曹陽（高二成都語文

6、一班；石室中學(xué)）”，其他信息可以根據(jù)相關(guān)要求填寫。然后點(diǎn)擊按鈕即可完成個(gè)人信息注冊(cè)。點(diǎn)擊“密碼和安全問題”，修改個(gè)人密碼，并牢記帳號(hào)和密碼。2.2作業(yè)提交和論壇討論作業(yè)提交和課后討論需要使用教師個(gè)人學(xué)習(xí)帳號(hào)登錄高中新課程網(wǎng)的論壇, 作業(yè)將發(fā)布在“學(xué)科論壇”中，老師在學(xué)科論壇查看布置的作業(yè)，在班級(jí)論壇中以發(fā)帖的方式提交作業(yè)，輔導(dǎo)員、班主任在班級(jí)論壇中查看批閱老師的作業(yè)，并可以進(jìn)行課后論壇交流。2.2.1作業(yè)查看根據(jù)教師個(gè)人年級(jí)情況，登陸進(jìn)入“2011年度高一學(xué)科論壇”或“2011年度高二學(xué)科論壇”板塊中的各門學(xué)科子板塊中，如語文，如上圖所示，每天布置的作業(yè)將會(huì)在論壇中展示出來，點(diǎn)擊某天的作業(yè)，如

7、下圖所示，可以瀏覽到需要完成的作業(yè)。2.2.1作業(yè)提交教師登錄論壇后，進(jìn)入班級(jí)論壇提交作業(yè)，如下圖所示，進(jìn)入教師個(gè)人所在市州，例如成都的老師進(jìn)入成都市，如下圖所示：進(jìn)入各自所在的學(xué)科班級(jí)中提交作業(yè)或發(fā)表討論、感言，如下圖所示：點(diǎn)擊“語文二班”，進(jìn)入如下窗口，點(diǎn)擊”,如下圖所示：滑動(dòng)條在最上面編輯框中輸入某天作業(yè)，如“2011年6月9日作業(yè)”，在中間大的編輯區(qū)域輸入作業(yè)答案或討論的話題、感言等，在“標(biāo)簽”處輸入“作業(yè)”，“討論”“感言等，”勾選“使用個(gè)人簽名”，然后點(diǎn)擊“發(fā)新話題”，提交作業(yè)或討論的話題。注意：必需勾選“使用個(gè)人簽名”項(xiàng)，勾選后提交的作業(yè)會(huì)顯示教師個(gè)人的姓名等信息。由于不知道帳號(hào)

8、分發(fā)到具體的某位老師是誰，故在輔導(dǎo)老師拿到所管班級(jí)帳號(hào)表后，通過查看老師的發(fā)帖，可以把帳號(hào)和擁有該帳號(hào)的老師對(duì)應(yīng)起來，方便管理哪些老師提交了做業(yè)，哪些老師沒有提交作業(yè)。要批閱作業(yè)，輔導(dǎo)員、班主任需用自己的賬號(hào)登錄論壇，進(jìn)入自己管理的班級(jí)進(jìn)行作業(yè)批閱和管理。2.3課件下載和課后網(wǎng)站錄像點(diǎn)播每天培訓(xùn)結(jié)束后，課件資源、視頻錄像將在第二天上傳到四川省普通高中新課程網(wǎng)上，可供教師用個(gè)人帳號(hào)在網(wǎng)站上登錄后下載學(xué)習(xí)和在線復(fù)習(xí)。2.3.1課件錄像點(diǎn)播首先訪問：在登錄窗口中，輸入教師個(gè)人帳號(hào)和密碼，點(diǎn)擊登錄，如下圖所示：登錄后，點(diǎn)擊“”，進(jìn)入課程資源窗口，如下圖所示：進(jìn)入相應(yīng)年度的培訓(xùn)的資源板塊，可以點(diǎn)播或下載

9、相應(yīng)年度的錄像或課件。錄像點(diǎn)播，點(diǎn)擊課件視頻點(diǎn)播相關(guān)的學(xué)科課件，如：語文課件，如下圖所示：點(diǎn)擊相應(yīng)課程后的“在線點(diǎn)播1”“在線點(diǎn)播2”，即可觀看課程培訓(xùn)錄像。如下圖所示：注意：初次點(diǎn)播時(shí)，網(wǎng)頁上部會(huì)提示插件的下載，點(diǎn)擊下載安裝即可“自動(dòng)安裝”。2.3.2課件文檔下載：課件文檔下載主要是下載授課教師的ppt、word等文檔課件，供課后下載到教師自己的計(jì)算機(jī)上學(xué)習(xí)。如上圖所示，在“課件文檔”下載板塊中點(diǎn)擊相應(yīng)的科目課件，如“語文課件”，彈出如下圖窗口：鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊相應(yīng)課程后的“本地下載一”或“本地下載二”，彈出下拉菜單，如下圖所示： 點(diǎn)擊“目標(biāo)另存為”，彈出文檔保存對(duì)話框，如下圖所示：在上圖中選擇

10、保存文件的文件夾路徑，點(diǎn)擊保存，即可把課件下載到本地計(jì)算機(jī)上。課件是以壓縮文件方式保存，在本地計(jì)算機(jī)解壓后，即可打開課件學(xué)習(xí)。2.4其他說明教師個(gè)人帳號(hào)、班主任、輔導(dǎo)員帳號(hào)只能登錄課改網(wǎng)、論壇進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和討論，不允許登錄教師e通。課改網(wǎng)站首頁的登陸帳號(hào)和論壇的登陸帳號(hào)相同，但如果要更改密碼，需要分別更改。 如有賬號(hào)不清楚或錯(cuò)誤等相關(guān)事項(xiàng)，請(qǐng)撥打帳號(hào)處理服務(wù)熱線、如何正確找到各自班級(jí)教師個(gè)人賬號(hào)示例： a011101x001地域1位 科目2位 年級(jí)2位 班級(jí)2位 角色1位 流水號(hào)3位 a 01 11 01 x 001成都市（a）+ 語文（01）+ 2011年（11）+ 班級(jí)（01）+ 角色（x）+ 流水號(hào)（001）1、教師個(gè)人帳號(hào)確定所屬班級(jí)請(qǐng)注意觀察教師個(gè)人帳號(hào)帳號(hào)前七位，可以看出你所獲得的帳號(hào)是屬于哪個(gè)市州、哪一門學(xué)科、哪一年開始參加培訓(xùn)和所在的班級(jí)。如上面的帳號(hào)就表示了：“2011年開始參加培訓(xùn)的成都地區(qū)的語文一班的某一個(gè)教師的帳號(hào)”，2011年該教師是參加高一培訓(xùn)，那么到了2012年該教師就應(yīng)該參加高二學(xué)科培訓(xùn)了，擁有該帳號(hào)的教師就只能進(jìn)入在論壇中進(jìn)入“高二班級(jí)論壇”中的“成都市”-“語文一班”進(jìn)行作業(yè)提交和討論。2、班主任、輔導(dǎo)員確定所在班級(jí)班級(jí)班主任帳號(hào)：a011201b001班級(jí)輔導(dǎo)員帳號(hào)：a011201f001班級(jí)班主