山美版小學(xué)品德與社會四年級上冊《藍(lán)色的星球》教學(xué)設(shè)計

1、【課題】 山美版四年級上冊 1.藍(lán)色的星球【教材簡析】 本課是教材第一單元中國在世界中的第一課，本課依據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）中“走近世界”第1條“初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識”的要求編寫的。設(shè)計本課的目的在于通過學(xué)生的探究體驗(yàn)活動，循序漸進(jìn)地了解地球的基本地理知識，認(rèn)識到地球是人類唯一的家園，要保護(hù)地球?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價值觀初步樹立“人類只有一個地球”的意識，懂得要保護(hù)地球。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步探究地球儀的意識，初步了解地形圖的有關(guān)知識。學(xué)會利用地球儀和地形圖自主學(xué)習(xí)地理知識。知識目標(biāo)1.知道地球的形狀和大小。2.知道七大洲、四大洋的名稱、位置。3.認(rèn)識地球儀，

2、了解世界的海陸分布以及比例。4.了解地球表面主要陸地地形的種類和基本特征?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道地球的形狀和大??；知道七大洲、四大洋的名稱、位置；了解世界的海陸分布及其比例；了解地球表面主要陸地地形的種類和基本特征。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生看地球儀的能力，初步了解地形圖的相關(guān)知識，學(xué)會利用地球儀和地形圖自主學(xué)習(xí)地理知識?！窘虒W(xué)策略】本節(jié)課教師充分采用了“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)方法，讓學(xué)生首先交流自己對地球的了解，教師對于學(xué)生不會的知識進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。對于地球儀的認(rèn)識，教師放手給學(xué)生，采取小組合作的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：1.課前搜集地球、七大洲、四大洋的概況；準(zhǔn)備地球儀、地圖。2.準(zhǔn)備多媒體課

3、件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的圖片、文字資料、收獲卡。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們喜歡看圖片嗎？（教師出示圖片）。你看到了什么？（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書）2.看到這些，你有什么感受？這是航天員在太空拍攝的一些關(guān)于地球的照片。地球上有哪些奧秘呢？今天我們一起走進(jìn)這個藍(lán)色的星球。（板書課題） 【設(shè)計意圖：通過圖片喚起學(xué)生對地球的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷?、學(xué)習(xí)新知(一)交流資料1.談話引導(dǎo)：同學(xué)們，課前老師讓大家搜集有關(guān)地球的資料，你們有什么收獲??？指名幾個學(xué)生交流。（可引導(dǎo)學(xué)生從地球的半徑、自轉(zhuǎn)方向、表面積等方面交流）2.學(xué)生交流剛才的幾位同學(xué)都談了自己的收獲，還有很多同學(xué)也想說，現(xiàn)

4、在請大家在小組里說說你的收獲吧。3.教師巡視4.小組匯報交流請每個小組的發(fā)言人介紹一下你們對地球的了解?！驹O(shè)計意圖：通過小組合作的方式讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，初步了解地球的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識?！浚ǘ┳詫W(xué)課堂1.教師出示地球儀：這就是地球的模型地球儀，在它上面透露了很多信息。為了便于認(rèn)識地球，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型地球儀。在地球儀上沒有長度、面積和方向、形狀的變形，所以從地球儀上觀察各種景物的相互關(guān)系是整體而又近似于正確的。2.組織學(xué)生以小組為單位觀察地球儀。自學(xué)提示：（1）同學(xué)們，請你和小組同學(xué)一起在地球儀上找到經(jīng)線、緯線。 （2）你知道地球

5、儀上不同顏色的部分分別表示什么意思嗎？如果你自學(xué)了教材第四頁的知識會對你有幫助的。（3）你能在地球儀上找到南極和北極嗎？（4）通過觀察地球儀你能提出什么問題呢？過渡：地球儀是我們學(xué)習(xí)地理知識很有用的學(xué)習(xí)用具，希望大家可以經(jīng)常利用它來學(xué)習(xí)。除了地球儀，地形圖也是學(xué)習(xí)地理知識的工具。（教師出示地形圖）3.教師提問：地球上的陸地分為了七個大洲、海洋則分成了四個大洋，你能在地形圖上找到嗎？請同學(xué)們完成課本第三頁的內(nèi)容，一會我們來交流。4.師生交流同學(xué)們，誰愿意起來向我們介紹你的學(xué)習(xí)成果？教師組織學(xué)生展示課本內(nèi)容，讓學(xué)生在地形圖上邊指著邊說。你能在地球儀上找到嗎？在地球上，海洋的面積占到了71%，陸地的

6、面積只有29%，所以我們的地球被稱之為藍(lán)色的星球。【設(shè)計意圖：教師利用地球儀調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生學(xué)著用地球儀進(jìn)行地理知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)生遇到困難時教師進(jìn)行講解，加深學(xué)生印象的同時，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！咳?、總結(jié)延伸1.我們經(jīng)常聽到這樣一句話：我們只有一個地球，這句話預(yù)示了什么？究竟我們能不能在別的星球生活呢？2.組織學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言通過學(xué)生交流自己搜集的資料，討論總結(jié)出“人類只有一個地球”的概念。3.資料展示在太陽系中還有九大行星，我們?nèi)祟愐苍粩嗵剿髟谶@些星球上生活的可能。小結(jié)：經(jīng)過無數(shù)的搜索，在以地球?yàn)橹行牡?0億千米的范圍內(nèi)還沒有找到適合人類居住的第二個星球。過渡：我們?nèi)祟愂窃鯓幼龅哪兀?/p>

7、展示人類破壞生態(tài)環(huán)境的資料?！驹O(shè)計意圖：通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生明確人類只有一個地球?！克?、組織學(xué)生交流1.教師引導(dǎo)：看到了這些資料，你有什么想說的嗎？2.巡視學(xué)生的交流情況利用活動，讓學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保意識，為環(huán)境保護(hù)出一點(diǎn)力量?！驹O(shè)計意圖：通過圖片資料喚起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識，轉(zhuǎn)化為行動?！课?、深化感知1.同學(xué)們既然知道了這種情況，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？2.有了想法固然很好，但是我們的能力有限，那我們應(yīng)該怎么做呢？3.地球就是我們?nèi)祟惖纳嬷?，你有什么話想對她說嗎？【設(shè)計意圖：通過討論交流，讓學(xué)生了解要從身邊力所能及的小事做起，才能真正地保護(hù)地球?！苛l(fā)拓展在我們生存的宇宙中還有各種各樣的星球、你

8、們愿意在其中遨游嗎？通過你們搜集資料就能做到，加油?！驹O(shè)計意圖：通過教師小結(jié)，激發(fā)學(xué)生探索其他星球的興趣?！俊景鍟O(shè)計】 陸地29% 七大洲 保護(hù)地球 藍(lán)色的星球 人類只有一個地球 海洋 71% 四大洋 從我做起【資料】地球是太陽系從內(nèi)到外的第三顆行星，也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星。它也經(jīng)常被稱作世界。英語的地球earth一詞來自于古英語及日耳曼語。地球已有4446億歲，有一顆天然衛(wèi)星月球圍繞著地球以27.32天的周期旋轉(zhuǎn)，而地球以近24小時的周期自轉(zhuǎn)并且以一年的周期繞太陽公轉(zhuǎn)。平均半徑 6,372.797 km 赤道半徑 6,378.137 km表面積 510,065,600 km2 陸地面積 148,939,100 km2（29.2 %） 水域面積 361,126,400 km2（70.8 %） 體積 1.083 207 31012 km3 質(zhì)量 5.97421024 kg經(jīng)線和緯線是人們?yōu)榱嗽诘厍蛏洗_定位置和方向，在地球儀和地圖上畫出來的，地面上并沒有畫著經(jīng)緯線。連接南北兩極的線，叫經(jīng)線。和經(jīng)線相垂直的線，叫緯線。緯線是一條條長度不等的圓圈。最長的緯線，就是赤道。 因?yàn)榻?jīng)線指示南北方向，所以，經(jīng)線又叫子午線。 國