小學(xué)教師參加北師大培訓(xùn)心得體會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)79教育范文大全網(wǎng)

1、小學(xué)教師參加北師大培訓(xùn)心得體會(huì)_培訓(xùn)心得體會(huì)_79教育范文大全網(wǎng)小學(xué)教師參加北師大培訓(xùn)心得體會(huì)冒著酷暑、忍著不服水土的痛苦我在北師大舉行的為期四天的培訓(xùn)終于結(jié)束了，回想一下整個(gè)歷程，在這里我不僅領(lǐng)略 到大家的風(fēng)范（多名專(zhuān)家高屋建瓴般精彩講座、專(zhuān)家成長(zhǎng)起來(lái)的 故事、對(duì)我們工作中困惑的指點(diǎn)迷津），都讓我深深感到此次北 師大培訓(xùn)真的不虛此行，即使過(guò)程中有很多的困難。 下面就將此 次學(xué)習(xí)經(jīng)歷談?wù)勛约旱母惺堋Ｗ鲆粋€(gè)感恩的人！走進(jìn)課堂，華應(yīng)龍老師才決定臨時(shí)更改一個(gè)匯報(bào)的課題，叫感恩的人會(huì)成功，剛看到這個(gè)題目時(shí)還有點(diǎn)失落，因?yàn)楸?來(lái)以為能聽(tīng)到華老師自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)上的一些獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)、方法，還準(zhǔn)備了幾個(gè)想請(qǐng)教

2、他的問(wèn)題。 可是等華老師做簡(jiǎn)單說(shuō)明之 后，卻激起我對(duì)這節(jié)課的別有的期望，因?yàn)槿A老師是要結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勛约菏窃鯓佑梢粋€(gè)鄉(xiāng)村教師一步一步走到今天的成 績(jī)。華老師直接點(diǎn)出自己之所以能有這樣的成績(jī)，那是因?yàn)樽约菏且粋€(gè)腳踏實(shí)地做事的人，一個(gè)懂得感恩的人。華老師把講座與自己的愛(ài)好（打籃球）結(jié)合在一起，感 恩是其中的主線(xiàn)，滲透了他的一些思想、 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)生在他與 學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)于自己家庭的感人故事，真實(shí)、感人。特別是他那境由心造的觀點(diǎn)更是讓我記憶深刻， 其實(shí)偏心的裁判是最好的 調(diào)理師。我想人家是在犧牲自己的人格在幫助你。我在實(shí)際的工作中做的就很不夠，對(duì)待潛能生就不能做到想華老師這樣， 如果 自己能夠幫

3、助潛能生使之獲得一定的進(jìn)步，那不是我的工作價(jià)值的體現(xiàn)嗎？而我的這個(gè)價(jià)值是得益于這些潛能生，我如果能以感恩的心來(lái)對(duì)他們，我的牢騷、埋怨會(huì)不會(huì)又少一點(diǎn)，而他們與我 的距離也近一點(diǎn)呢？想想也真的是這樣。記住華老師的話(huà)，做一個(gè)感恩的人，那樣我的生活就是知足的、陽(yáng)光的、幸福的!做一個(gè)快樂(lè)的人!在藺教授的講座開(kāi)始之前讓我們看了一組數(shù)據(jù)調(diào)查，是關(guān)于教師的心理健康問(wèn)題導(dǎo)致的各種疾病直至引發(fā)死亡，觸目驚心！看了之后會(huì)讓人覺(jué)得從事教師這個(gè)職業(yè)的人，上班時(shí)是在拿自己的身體做武器，剛到退休年齡時(shí)，所有的疾病就都會(huì)找上門(mén)。 藺教授指出每一位老師心理上多多少少都有一點(diǎn)問(wèn)題，但其實(shí)只要學(xué)會(huì)管理好壓力、調(diào)節(jié)好自己的情緒，自己

4、完全會(huì)是一個(gè)快樂(lè) 了的人。（心得體會(huì)范文 photos youdu5 .com）整節(jié)課在一種輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行，期間林教授還帶 我們做了很多的心理測(cè)試、 分享了她自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、 她的幸福 家庭以及她在工作生活中是怎樣調(diào)節(jié)自己情緒、管理壓力的。從中我得到了很多，尤其是對(duì)待工作中的壓力， 當(dāng)有壓力時(shí)，學(xué)會(huì) 用藺教授教的ABCDE技術(shù)幫我戰(zhàn)勝糟糕的不良情緒， 是自己獲 得合理情緒，我就會(huì)珍惜、熱愛(ài)現(xiàn)有的生活，就會(huì)用正能量去感 染我的學(xué)生，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有重大的啟迪作感謝藺教授的心理輔導(dǎo)，讓我擁有積極的思維方式，愿做一個(gè)快樂(lè)、心理健康的人，并以此去帶動(dòng)、感染我身邊的人！做一個(gè)有魅力的

5、人！吳正憲老師的關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的的報(bào)告，對(duì)于目前教 學(xué)正處于瓶頸期的我來(lái)說(shuō)，既是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，更是一種鞭策， 讓我重新確立做為一名教師的意義、價(jià)值。吳老師五下延慶的故事清晰的再現(xiàn)了一個(gè)普通的小老師是怎樣成長(zhǎng)起來(lái)的，除了老師自身的努力外，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)、指導(dǎo)也起著至關(guān)重要的作用。 通過(guò)與同學(xué)的交流，我發(fā)現(xiàn)就自己所在的區(qū)就沒(méi)有專(zhuān)職的教研 員，所以有時(shí)候即使自己想在教學(xué)上有所進(jìn)步，也只能靠自己閉門(mén)造車(chē)，其實(shí)這樣的效果是很有限的。 真期待我們區(qū)也有像吳正 憲小學(xué)數(shù)學(xué)工作站那樣的一個(gè)專(zhuān)家團(tuán)，幫助我們老師獲得一定的 發(fā)展。對(duì)于心在的我來(lái)說(shuō)，就應(yīng)像吳老師所要求的那樣，養(yǎng)成在一課一例中深挖教學(xué)背后的東西， 用心讀懂學(xué)生，用專(zhuān)業(yè)讀懂 教材，用智慧讀懂課堂，對(duì)于每一課都要進(jìn)行理性思考， 做一個(gè) 能上講、能表達(dá)、能研究、能傳播的專(zhuān)家型老師。品位吳老師的話(huà)，要想自己在專(zhuān)業(yè)上有所發(fā)展，用吳老 師的話(huà)就是要在課堂的磨爬滾打中提高執(zhí)教能力，重新認(rèn)識(shí)自 己、他人、學(xué)生、課堂！回過(guò)頭來(lái)看這4天的學(xué)習(xí)筆記，很辛苦，但也真的收獲 滿(mǎn)滿(mǎn)。觸動(dòng)很大，感慨很深！也許就像曹志祥老師說(shuō)的那樣，教 師可分為工、匠、師、家四個(gè)等級(jí)，而想成為哪一等級(jí)的一員主 要靠我們自己對(duì)自己的教師生涯有一個(gè)良好的規(guī)劃，通過(guò)讀書(shū)、 學(xué)習(xí)來(lái)提升