八年級政治上冊_期末復習課件_魯教版

1、漫畫漫畫該你們！該你們！ （2 2）你會對這些不孝兒女提出哪些忠告？）你會對這些不孝兒女提出哪些忠告？ 該你們贍養(yǎng)該你們贍養(yǎng) （1 1）漫畫中兒女們的做法對嗎？為什么？）漫畫中兒女們的做法對嗎？為什么？ 一、觀察漫畫，請回答：一、觀察漫畫，請回答： 這種做法不對。因為：這種做法不對。因為： 孝敬父母是做人的本分，是中華民族的孝敬父母是做人的本分，是中華民族的 傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的義務，傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的義務， 不履行孝敬父母的義務便會受到法律制裁；不履行孝敬父母的義務便會受到法律制裁； 孝敬父母，就要孝敬父母，就要 二、請仔細觀察、閱讀材料二、請仔細觀察、閱讀材料 材

2、料一：材料一： 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。-孟子孟子 古人云：古人云：“百善，孝為先。百善，孝為先?！?材料二：見下圖材料二：見下圖 運用所學知識，簡要回答下列問題：運用所學知識，簡要回答下列問題： (1)(1)為什么要孝敬父母？為什么要孝敬父母？ (2)(2)要報答父母的養(yǎng)育之恩，要報答父母的養(yǎng)育之恩， 我們應該做些什么？我們應該做些什么？ 上小學時，小李同學與媽媽的關系非常融洽?？缮狭酥猩闲W時，小李同學與媽媽的關系非常融洽?？缮狭酥?學，媽媽總喜歡偷看她的日記，每次看完還要像審問犯學，媽媽總喜歡偷看她的日記，每次看完還要像審問犯 人一

3、樣審問。要是有男生打來電話，小李便會被媽媽責人一樣審問。要是有男生打來電話，小李便會被媽媽責 罵。為此，她經(jīng)常傷心落淚，對媽媽由愛到怒，由怒到罵。為此，她經(jīng)常傷心落淚，對媽媽由愛到怒，由怒到 恨。同班同學都說：恨。同班同學都說：“那是你的隱私，可以不讓家長知那是你的隱私，可以不讓家長知 道道”。于是，小李痛下決心：。于是，小李痛下決心：“要奪回屬于自己的權要奪回屬于自己的權 利。利?！?（1）媽媽的做法對嗎？為什么？媽媽的做法對嗎？為什么？ (或請你評析小李與媽媽的行為或請你評析小李與媽媽的行為) （2）為什么原來和諧親密的親子關系，現(xiàn)在變得格格）為什么原來和諧親密的親子關系，現(xiàn)在變得格格 不

4、入？不入？ （3）假如你是小李的好朋友，你能建議她用怎樣的方法假如你是小李的好朋友，你能建議她用怎樣的方法 “奪回屬于自己的權利奪回屬于自己的權利”，同時又能重建，同時又能重建“親密無間的親密無間的 親子關系親子關系” (4)請列舉三種與父母溝通的具體方法。請列舉三種與父母溝通的具體方法。 材料一：材料一：九旬老人九旬老人葉篤正葉篤正是我國氣象學泰斗，國家最高科學技術獎是我國氣象學泰斗，國家最高科學技術獎 得主得主。有一次，葉老在接受記者采房時有一次，葉老在接受記者采房時說說：“這一輩子我感觸最深這一輩子我感觸最深 的一件事，最讓我興奮的一件事，是聽到小布什說把中國作為戰(zhàn)略的一件事，最讓我興奮

5、的一件事，是聽到小布什說把中國作為戰(zhàn)略 對手，這說明了中國的強大，我為此非常非常驕傲。對手，這說明了中國的強大，我為此非常非常驕傲。 材料二：材料二：上?；@球明星上?；@球明星姚明姚明，他在打完美國籃球聯(lián)賽（，他在打完美國籃球聯(lián)賽（NBA）后，）后， 很快回到國家隊參加集訓。有記者曾經(jīng)問他為何如此著急回國，很快回到國家隊參加集訓。有記者曾經(jīng)問他為何如此著急回國，他他 說：說：“國家隊的比賽任務我會無條件服從。國家隊的比賽任務我會無條件服從?！?請你思考請你思考： （1）葉老一生忠誠愛國的原因是什么？葉老一生忠誠愛國的原因是什么？ （2）作為當代中學生，我們應該怎樣向葉老學習？作為當代中學生，我們

6、應該怎樣向葉老學習？ （3）請你再舉幾個學成歸來，報效祖國的典型人物的事跡。請你再舉幾個學成歸來，報效祖國的典型人物的事跡。 （4） 姚明的言行給我們那些啟示？姚明的言行給我們那些啟示？ 談談你對上述材料的認識談談你對上述材料的認識 （感悟）。（感悟）。 啟示啟示 感悟感悟 認識認識 上述材料說明了上述材料說明了 原因（重要性）原因（重要性） 我們應怎樣做我們應怎樣做 . 小強非常聰明，是網(wǎng)絡游戲的高段位選手，他無心學習，每小強非常聰明，是網(wǎng)絡游戲的高段位選手，他無心學習，每 天背著書包上學，滿腦子裝的卻是游戲。有一天，游戲完后，一天背著書包上學，滿腦子裝的卻是游戲。有一天，游戲完后，一 同上

7、網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請，一起弄錢上網(wǎng)，小強答應了。幾天同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請，一起弄錢上網(wǎng)，小強答應了。幾天 后，小強和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。她的媽媽哭著說：后，小強和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。她的媽媽哭著說： “是上網(wǎng)害了小強，中學生千萬不能上網(wǎng)??！是上網(wǎng)害了小強，中學生千萬不能上網(wǎng)啊！” 請問：請問： （1）你認為小強的媽媽說法對嗎？為什么？）你認為小強的媽媽說法對嗎？為什么？ （2）你認為上網(wǎng)一定會導致學習成績下降嗎？）你認為上網(wǎng)一定會導致學習成績下降嗎？ （3）小強走上了違法犯罪的道路，除了迷戀游戲的原因，你認為）小強走上了違法犯罪的道路，除了迷戀游戲的原因，你認為 還

8、與什么因素有關？還與什么因素有關？ （4）你準備對小強說些什么呢？）你準備對小強說些什么呢？ 上網(wǎng)與成績下降沒有必然的聯(lián)系。上網(wǎng)與成績下降沒有必然的聯(lián)系。因為網(wǎng)絡是把雙刃劍，因為網(wǎng)絡是把雙刃劍，如果我如果我 們能正確使用互聯(lián)網(wǎng)，通過自主的網(wǎng)絡生活，從中汲取有益的信們能正確使用互聯(lián)網(wǎng)，通過自主的網(wǎng)絡生活，從中汲取有益的信 息，結交良朋好友，抵制各種不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負面息，結交良朋好友，抵制各種不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負面 影響，影響，則有助于則有助于我們學習成績我們學習成績的的提高。提高。如果沉溺網(wǎng)絡不能自拔，如果沉溺網(wǎng)絡不能自拔， 則必然影響我們的學習和身心健康。則必然影響我們的學

9、習和身心健康。 我們青少年在外圈中要我們青少年在外圈中要 材料一：美國心理學家沙赫特材料一：美國心理學家沙赫特斯坦利曾經(jīng)做過這樣一個實驗：他斯坦利曾經(jīng)做過這樣一個實驗：他 以每小時以每小時15元的酬金聘人呆在一個小房間里。這個小房間與世隔元的酬金聘人呆在一個小房間里。這個小房間與世隔 絕，沒有報紙，沒有電話，不準寫信，也不讓其他人進入。實驗絕，沒有報紙，沒有電話，不準寫信，也不讓其他人進入。實驗 結果是一個人在小房間里只呆了不到兩個小時就出來了，另一個結果是一個人在小房間里只呆了不到兩個小時就出來了，另一個 人呆了八天。這個呆了八天的人出來以后說：人呆了八天。這個呆了八天的人出來以后說：“如果

10、讓我在里面如果讓我在里面 再多呆一分鐘，我就要發(fā)瘋了。再多呆一分鐘，我就要發(fā)瘋了?！?材料二：目前，網(wǎng)絡已成為我國青少年學習知識、交流思想、休材料二：目前，網(wǎng)絡已成為我國青少年學習知識、交流思想、休 閑娛樂的平臺。據(jù)有關部門調查，中學生上網(wǎng)后聊天交友的比例閑娛樂的平臺。據(jù)有關部門調查，中學生上網(wǎng)后聊天交友的比例 最高，占最高，占48.84%，但青少年由于自制力和理性發(fā)展都還未達到成，但青少年由于自制力和理性發(fā)展都還未達到成 人狀態(tài)，因此上當受騙的事情時有發(fā)生。人狀態(tài)，因此上當受騙的事情時有發(fā)生。 （1）材料一說明了什么問題）材料一說明了什么問題? （2）材料二說明了什么問題）材料二說明了什么問

11、題? （3）青少年）青少年通過網(wǎng)絡交往通過網(wǎng)絡交往是利大于弊，還是弊大于利是利大于弊，還是弊大于利? （4）互聯(lián)網(wǎng)在交友中發(fā)揮著什么作用）互聯(lián)網(wǎng)在交友中發(fā)揮著什么作用?請你圍繞上網(wǎng)交友應注意請你圍繞上網(wǎng)交友應注意 的問題提幾點建議。的問題提幾點建議。 網(wǎng)上交友已成為青少年學生交往的一種重要網(wǎng)上交友已成為青少年學生交往的一種重要 形式，但還存在一些問題形式，但還存在一些問題: 每個人都不可能孤立地存在，必須與他人交往。每個人都不可能孤立地存在，必須與他人交往。 （3）青少年）青少年通過網(wǎng)絡交往通過網(wǎng)絡交往是利大于弊，還是弊大于利是利大于弊，還是弊大于利? （4）互聯(lián)網(wǎng)在交）互聯(lián)網(wǎng)在交往往中發(fā)揮著

12、什么作用中發(fā)揮著什么作用?請你圍繞上網(wǎng)交友應注意請你圍繞上網(wǎng)交友應注意 的問題提幾點建議。的問題提幾點建議。 網(wǎng)絡是把雙刃劍。網(wǎng)絡是把雙刃劍。如果我們能正確使用互聯(lián)網(wǎng)，過自主的如果我們能正確使用互聯(lián)網(wǎng)，過自主的 網(wǎng)絡生活，從中汲取有益的信息，結交良朋好友，抵制各種不網(wǎng)絡生活，從中汲取有益的信息，結交良朋好友，抵制各種不 良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負面影響，良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負面影響，則有助于我們的健康成則有助于我們的健康成 長，反之，若沉迷于網(wǎng)絡不能自拔，則會帶來不利影響。長，反之，若沉迷于網(wǎng)絡不能自拔，則會帶來不利影響。 作用：作用： 建議：建議：青少年要增強自我保護意識，提高自我保護能

13、力，青少年要增強自我保護意識，提高自我保護能力， 不瀏覽不健康的交友信息；不瀏覽不健康的交友信息；上網(wǎng)要遵守青少年網(wǎng)絡文明公約，上網(wǎng)要遵守青少年網(wǎng)絡文明公約， 遵紀守法，積極舉報不健康的交友網(wǎng)站；遵紀守法，積極舉報不健康的交友網(wǎng)站；不要隨意約網(wǎng)友見不要隨意約網(wǎng)友見 面，也不能輕易答應網(wǎng)友的邀請。面，也不能輕易答應網(wǎng)友的邀請?？傊W(wǎng)上交友一定要慎總之，網(wǎng)上交友一定要慎 重，要三思而后行。重，要三思而后行。 小莉在交給老師的日記里寫了一件煩惱的事：有一次，她把小莉在交給老師的日記里寫了一件煩惱的事：有一次，她把 自己一只心愛的鋼筆借給好友用。結果那位朋友不小心把鋼筆給自己一只心愛的鋼筆借給好友用

14、。結果那位朋友不小心把鋼筆給 弄壞了。自己不好意思讓她賠，生怕因這事而失去了好朋友；但弄壞了。自己不好意思讓她賠，生怕因這事而失去了好朋友；但 不讓對方賠自己又不情愿，于是小莉很苦惱。語文老師看完日記不讓對方賠自己又不情愿，于是小莉很苦惱。語文老師看完日記 后，在她日記里寫道：后，在她日記里寫道：“筆壞了，可以再買；友誼要是破碎了，筆壞了，可以再買；友誼要是破碎了， 能彌補回來吧？能彌補回來吧？”后來得知，小莉原諒了那位朋友，她們倆現(xiàn)在后來得知，小莉原諒了那位朋友，她們倆現(xiàn)在 相處很好。相處很好。 閱讀材料，簡要回答問題：閱讀材料，簡要回答問題： （1）小莉是如何化解心中苦惱的？）小莉是如何化

15、解心中苦惱的？ （2）我們應該如何正確對待別人的過失？）我們應該如何正確對待別人的過失？ （3）學會寬容有何重要意義？）學會寬容有何重要意義？ 小莉采取了寬容的態(tài)度，容納了他人的過失，原諒了別人給自己造小莉采取了寬容的態(tài)度，容納了他人的過失，原諒了別人給自己造 成的損失，從而贏得真摯的友誼。正可謂：成的損失，從而贏得真摯的友誼。正可謂：“得饒人處且饒人得饒人處且饒人”， 大度者總是快樂的。大度者總是快樂的。 寬容是一種美德；我們的生活需要寬容；寬容利人利己；寬寬容是一種美德；我們的生活需要寬容；寬容利人利己；寬 容可以提高我們的思想境界等。容可以提高我們的思想境界等。 小雨是一位性格非常內向的

16、女孩，平時很少與人說話，更小雨是一位性格非常內向的女孩，平時很少與人說話，更 不希望與人交往，別人問她原因時，她只說，作為一名中不希望與人交往，別人問她原因時，她只說，作為一名中 學生最重要的任務是學習，交往不交往無所謂。學生最重要的任務是學習，交往不交往無所謂。 (1)你同意小雨的觀點嗎？為什么？你同意小雨的觀點嗎？為什么？ (2)我們在與他人交往中應該懂得哪些禮儀？掌握哪些技我們在與他人交往中應該懂得哪些禮儀？掌握哪些技 巧？巧？ 不同意。雖然中學生的主要任務是學習，但人生離不同意。雖然中學生的主要任務是學習，但人生離 不開交往不開交往 應該懂得禮儀應該懂得禮儀是是禮貌是文明交往的前提。交

17、往中要語禮貌是文明交往的前提。交往中要語 言文明，態(tài)度親和，舉止端莊。言文明，態(tài)度親和，舉止端莊。 要遵循平等待人、尊重他人、寬容的要遵循平等待人、尊重他人、寬容的原則原則。 掌握掌握的的技巧技巧有：有：要學會要學會等。等。 明智中學八年級五班是先進集體。這個班具有良好的班風，有一明智中學八年級五班是先進集體。這個班具有良好的班風，有一 股永不服輸?shù)暮罋?。在與兄弟班的競爭中，大家心往一處想，勁股永不服輸?shù)暮罋?。在與兄弟班的競爭中，大家心往一處想，勁 往一處使，各項工作都做得有聲有色。班上同學各有自己的目標，往一處使，各項工作都做得有聲有色。班上同學各有自己的目標， 大家在學習中開展競爭，你追我

18、趕，各顯神通，互相幫助，成績大家在學習中開展競爭，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績 都很優(yōu)秀。都很優(yōu)秀。 （1）八年級五班的同學在）八年級五班的同學在合作合作中中競爭競爭的成功經(jīng)驗，對你有什么啟的成功經(jīng)驗，對你有什么啟 發(fā)？發(fā)？ （2）我們在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，如何處理同學間的競爭關）我們在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，如何處理同學間的競爭關 系？系？ （3）有人說：競爭就是）有人說：競爭就是“你死我活你死我活”，合作就是，合作就是“一團和氣一團和氣”， 兩者是水火不相容的關系。請問：這種看法對嗎？為什么？兩者是水火不相容的關系。請問：這種看法對嗎？為什么？ 在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競

19、爭對手學習。在競在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。在競 爭中互相啟發(fā)，各顯神通，取長補短，攜手共進。爭中互相啟發(fā)，各顯神通，取長補短，攜手共進。我們應正確我們應正確 對待競爭與合作的關系，既要對待競爭與合作的關系，既要又要又要 不對。競爭不是不對。競爭不是“你死我活你死我活”，競爭目的在于超越自我，共同進，競爭目的在于超越自我，共同進 步；合作不是步；合作不是“一團和氣一團和氣”，合作也離不開競爭，合作與競爭不，合作也離不開競爭，合作與競爭不 是水火不相容的關系，是水火不相容的關系，而是而是 我們應學會在合作中競爭，在競爭中合作，使我們的集體更我們應學會在合作中競爭，在競爭中合作，

20、使我們的集體更 強大，使我們每個人更快地進步。因為競爭最理想的結果是強大，使我們每個人更快地進步。因為競爭最理想的結果是 3 3、合作無處不在，無時不有。合作是一種力量，也是一、合作無處不在，無時不有。合作是一種力量，也是一 筆財富。善于合作，是時代的要求；善于合作，往往有助筆財富。善于合作，是時代的要求；善于合作，往往有助 于事業(yè)的成功。因此合作比競爭更為重要。于事業(yè)的成功。因此合作比競爭更為重要。 合作和競爭同樣重要。因為（合作和競爭同樣重要。因為（1 1）合作的重要性）合作的重要性P61-63P61-63 （2 2）競爭的重要性競爭的重要性P65P65（3 3）正確對待合作競爭）正確對待

21、合作競爭P68P68 4 4、在、在20072007年國家首屆道德模范評選中，榮獲年國家首屆道德模范評選中，榮獲“誠實守誠實守 信模范信模范”的遼寧本溪村民武秀君以的遼寧本溪村民武秀君以“欠債還錢，做人的欠債還錢，做人的 良心良心”為準則，為準則，5 5年來年來, ,披星戴月，吃盡辛苦，償還了因披星戴月，吃盡辛苦，償還了因 車禍去世的丈夫留下的車禍去世的丈夫留下的270270多萬元債務。多萬元債務。下跪與流下跪與流 淚在武秀君還債歷程中頻頻上演，她的誠信感天動地。淚在武秀君還債歷程中頻頻上演，她的誠信感天動地。 運用八年級第二單元有關知識回答下列問題。運用八年級第二單元有關知識回答下列問題。

22、（1 1）談談你對武秀君這種做法的認識。）談談你對武秀君這種做法的認識。 武秀君的行為是值得贊揚和學習的。誠實守信是武秀君的行為是值得贊揚和學習的。誠實守信是 為人之本。因為為人之本。因為P74P74 （2）作為中學生應如何去做一個誠信的人？）作為中學生應如何去做一個誠信的人？P76 1 1、2121世紀是合作的世紀，也是競爭的世紀。從學校內部的競爭世紀是合作的世紀，也是競爭的世紀。從學校內部的競爭 到社會上的競爭，從國內競爭到國際競爭，無不深刻影響著人們的到社會上的競爭，從國內競爭到國際競爭，無不深刻影響著人們的 生活。生活。 請回答：競爭最理想的結果是什么？怎樣才能實現(xiàn)這個結果？請回答：競

23、爭最理想的結果是什么？怎樣才能實現(xiàn)這個結果？ 2、2007年度年度“感動中國人物感動中國人物”謝延信，一諾千金，在妻子去世謝延信，一諾千金，在妻子去世 后后33年如一日精心照顧體弱多病的岳父母。年如一日精心照顧體弱多病的岳父母。 （1）謝延信信守承諾的感人事跡說明了什么道理？謝延信信守承諾的感人事跡說明了什么道理？ 某校為加強和改進未成年人思想道德建設，加強校園精神文某校為加強和改進未成年人思想道德建設，加強校園精神文 明建設，現(xiàn)正開展明建設，現(xiàn)正開展“共鑄誠信學校共鑄誠信學?！被顒印；顒印?（2）請你為這次活動設計幾個活動方請你為這次活動設計幾個活動方案案 （3）針對校園中有同學抄襲作業(yè)、考

24、試作弊、言而無信的現(xiàn)象，針對校園中有同學抄襲作業(yè)、考試作弊、言而無信的現(xiàn)象， 你認為應該怎樣解決這個問題？提出你的建議你認為應該怎樣解決這個問題？提出你的建議 開展一次師生共鑄誠信簽名活動；開展一次師生共鑄誠信簽名活動； 開展一次以誠信為主題的演講比賽活動開展一次以誠信為主題的演講比賽活動 學校及時開展誠信教育，讓學生認識到誠信的作用；學校及時開展誠信教育，讓學生認識到誠信的作用； 班內營造以誠信為榮、不誠信為恥的氛圍；班內營造以誠信為榮、不誠信為恥的氛圍； 同學之間加強監(jiān)督等同學之間加強監(jiān)督等 說明誠實守信是說明誠實守信是，我們應向謝延信學習，做誠實守信的人。，我們應向謝延信學習，做誠實守信

25、的人。 材料：河南青年張尚昀家境貧寒，母親患重度腦部殘疾，家庭生活材料：河南青年張尚昀家境貧寒，母親患重度腦部殘疾，家庭生活 困難。為了珍惜來之不易的學習機會，他把患病的母親從農村老家困難。為了珍惜來之不易的學習機會，他把患病的母親從農村老家 背到長春，背到長春，打工掙錢打工掙錢為母親治病，為母親治病，終于終于以優(yōu)異的成績完成學業(yè)以優(yōu)異的成績完成學業(yè)，在，在 六個學期中五次拿到六個學期中五次拿到獎學金獎學金，以筆試第一名的成績，以筆試第一名的成績，被錄用為河南被錄用為河南 省稅務系統(tǒng)公務員省稅務系統(tǒng)公務員。張尚昀。張尚昀“大義至孝大義至孝”的感人事跡不脛而走，在的感人事跡不脛而走，在 中原大地

26、引起了強烈反響。最近評出的中原大地引起了強烈反響。最近評出的“全國十佳孝賢全國十佳孝賢”推他為孝推他為孝 賢之首；眾多網(wǎng)友發(fā)出了賢之首；眾多網(wǎng)友發(fā)出了“生子當如張尚昀生子當如張尚昀”的感嘆！的感嘆！ 根據(jù)所學知識，回答問題：根據(jù)所學知識，回答問題： （1）“當代孝子當代孝子”張尚昀享受了哪些權利？履行了哪些義務？張尚昀享受了哪些權利？履行了哪些義務？ （2）讀了張尚昀的感人事跡后，某校決定開展以）讀了張尚昀的感人事跡后，某校決定開展以“享有權利履行享有權利履行 義務，做優(yōu)秀好公民義務，做優(yōu)秀好公民”為主題的系列活動。請完成以下任務。為主題的系列活動。請完成以下任務。 請為這次活動設計一個請為這

27、次活動設計一個活動方案活動方案，并設計兩條，并設計兩條宣傳標語。宣傳標語。 在本次活動即將結束時，請你為本次活動作一個總結發(fā)言，在本次活動即將結束時，請你為本次活動作一個總結發(fā)言， 寫出寫出發(fā)言提綱發(fā)言提綱。 （3）結合材料，說一說應如何正確理解權利和義務的關系？）結合材料，說一說應如何正確理解權利和義務的關系？ 活動方案：活動主題活動方案：活動主題 活動目的活動目的 活動形式活動形式 活動主題：活動主題：學習張尚昀，增強權利義務意識，提學習張尚昀，增強權利義務意識，提 高履行義務的自覺性高履行義務的自覺性 活動目的：活動目的：使同學們正確認識權利和義務的關系，使同學們正確認識權利和義務的關系

28、， 依法行使權利，自覺履行義務；依法行使權利，自覺履行義務； 活動形式：活動形式：觀看觀看“張尚昀感人事跡張尚昀感人事跡”報告會錄報告會錄 像像；舉辦舉辦“當代孝子當代孝子感人心，權利義務助感人心，權利義務助 我成長我成長”主題演講比賽主題演講比賽；制定制定“我要做一件讓我要做一件讓 身邊人感動的事身邊人感動的事”的的行動計劃行動計劃等。等。 宣傳標語：宣傳標語：正確行使權利，忠實履行義務；正確行使權利，忠實履行義務； 增強義務意識，弘揚傳統(tǒng)美德等。增強義務意識，弘揚傳統(tǒng)美德等。 發(fā)言：發(fā)言： 發(fā)言提綱：發(fā)言提綱： （3）結合材料，說一說應如何正確理解權利和義務的關系？）結合材料，說一說應如何

29、正確理解權利和義務的關系？ 憲法規(guī)定公民的基本權利和義務憲法規(guī)定公民的基本權利和義務 公民權利和義務的關系公民權利和義務的關系 公民應怎樣正確行使權利，自覺履行義務公民應怎樣正確行使權利，自覺履行義務 青少年應樹立怎樣的權利義務觀青少年應樹立怎樣的權利義務觀 親愛的同學們，我們是共和國的公民，在社會生活中，我親愛的同學們，我們是共和國的公民，在社會生活中，我 們每個人不僅們每個人不僅享有各項基本權利享有各項基本權利，還要對他人、對社會，還要對他人、對社會履行各種履行各種 相應的義務相應的義務。只有每個人。只有每個人正確行使權利正確行使權利，忠實履行義務忠實履行義務，才能切，才能切 實保障和充分

30、實施公民的權利和自由，才能促進和諧社會的進步實保障和充分實施公民的權利和自由，才能促進和諧社會的進步 和發(fā)展。讓我們行動起來，從日常生活的小事做起，以張尚昀為和發(fā)展。讓我們行動起來，從日常生活的小事做起，以張尚昀為 榜樣，刻苦學習，履行義務，創(chuàng)造成功的人生！榜樣，刻苦學習，履行義務，創(chuàng)造成功的人生！ 在我國，公民的權利與義務是一致的，在我國，公民的權利與義務是一致的， 我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要 增強義務觀念，增強義務觀念，自覺自覺履行義務。履行義務。 5.5.青年工人朱某，經(jīng)常在深夜放音樂，吵得鄰居劉華等無法青

31、年工人朱某，經(jīng)常在深夜放音樂，吵得鄰居劉華等無法 休息。有天夜里，劉華向朱某提出意見，而朱某認為聽音樂是他休息。有天夜里，劉華向朱某提出意見，而朱某認為聽音樂是他 的權利，不但不聽勸阻，反而在爭執(zhí)中把劉華打傷。此后，劉華的權利，不但不聽勸阻，反而在爭執(zhí)中把劉華打傷。此后，劉華 只好忍氣吞聲。劉華的弟弟劉剛得知此事后，十分氣憤，伙同兩只好忍氣吞聲。劉華的弟弟劉剛得知此事后，十分氣憤，伙同兩 位朋友闖進朱家將朱某狠狠揍了一頓。位朋友闖進朱家將朱某狠狠揍了一頓。 （1 1）請你評價該案例中三人的行為。）請你評價該案例中三人的行為。 朱某在行使自己權利時損害了他人的休息權利，而朱某在行使自己權利時損害

32、了他人的休息權利，而 且還將他人打傷，且還將他人打傷，是違法行為。是違法行為。劉華起初提出建議是劉華起初提出建議是 對的，后忍氣吞聲不應該對的，后忍氣吞聲不應該，這樣不僅不能夠維護自己的這樣不僅不能夠維護自己的 合法權益，還會進一步助長對方的囂張氣焰，自己可能合法權益，還會進一步助長對方的囂張氣焰，自己可能 受到更大的傷害。受到更大的傷害。 劉剛伙同他人采取打擊報復，是違劉剛伙同他人采取打擊報復，是違 法行為法行為，這樣不但不能維護自己的合法權益，還有可能這樣不但不能維護自己的合法權益，還有可能 使自己違法犯罪使自己違法犯罪。 （2 2）這一件事說明了什么道理）這一件事說明了什么道理? ?請加

33、以分析。請加以分析。 公民必須依法行使權利。公民權利的行使，公民必須依法行使權利。公民權利的行使，P89P89 （3）你認為劉華應該怎么辦？）你認為劉華應該怎么辦？P94 6. 2009 年年 8 月月9 月月,陜西鳳翔陜西鳳翔,湖南武岡湖南武岡,福建龍巖三地福建龍巖三地,相繼發(fā)生了千名兒相繼發(fā)生了千名兒 童血鉛中毒事件童血鉛中毒事件. 當前當前,校園安全問題越來越引起人們的高度重視校園安全問題越來越引起人們的高度重視,根據(jù)有關資料顯示根據(jù)有關資料顯示,我國中小我國中小 學生每年學生每年 非正常死亡人數(shù)都在非正常死亡人數(shù)都在 1萬人以上萬人以上。 為此，黨和政府非常重視，制定了為此，黨和政府非

34、常重視，制定了“中小學幼兒園校園管理安全條例中小學幼兒園校園管理安全條例”。 （1) 上述條例直接體現(xiàn)了對學生和幼兒上述條例直接體現(xiàn)了對學生和幼兒哪項權利哪項權利的保護的保護? 。 我國法律為什么要對未成年人的我國法律為什么要對未成年人的這一權利這一權利給于特殊的保護？給于特殊的保護？P97 (2)目前還存在哪些不利于青少年健康成長的安全隱患目前還存在哪些不利于青少年健康成長的安全隱患 （3)面對不安全因素，我們青少年應如何提高自我保護能力面對不安全因素，我們青少年應如何提高自我保護能力請你請你 從國家、社會、學校角度為平安校園建設獻計獻策。從國家、社會、學校角度為平安校園建設獻計獻策。 食品

35、和飲食衛(wèi)生安全。交通安全。校舍安全。各種總自食品和飲食衛(wèi)生安全。交通安全。校舍安全。各種總自 然災害和突發(fā)事件。大型集會活動的擁擠踩踏問題。打架斗然災害和突發(fā)事件。大型集會活動的擁擠踩踏問題。打架斗 毆等暴力事件等。毆等暴力事件等。 （3)面對不安全因素，我們青少年應如何提高自我保護能力面對不安全因素，我們青少年應如何提高自我保護能力請你從請你從 國家、社會、學校角度為平安校園建設獻計獻策。國家、社會、學校角度為平安校園建設獻計獻策。 國家國家:加強有關校園安全等方面的立法加強有關校園安全等方面的立法,嚴厲打擊侵害師生安全的嚴厲打擊侵害師生安全的 違法犯罪行為違法犯罪行為.應嚴厲整治校園周邊環(huán)

36、境應嚴厲整治校園周邊環(huán)境,創(chuàng)造條件保障校園安全創(chuàng)造條件保障校園安全, 積極宣傳未成年人保護法積極宣傳未成年人保護法.凈化校園周邊環(huán)境凈化校園周邊環(huán)境. 社會社會:社會應該創(chuàng)造條件保障校園安全社會應該創(chuàng)造條件保障校園安全,確保校園設施的質量確保校園設施的質量,整整 治校園周邊的環(huán)境治校園周邊的環(huán)境,嚴厲打擊危及師生安全的違法犯罪行為等嚴厲打擊危及師生安全的違法犯罪行為等; 學校學校：應加強安全知識教育，提高學生自我保護意識和能力；應加強安全知識教育，提高學生自我保護意識和能力； 學校應加大對安全隱患的排查工作，防患于未然；學校應加大對安全隱患的排查工作，防患于未然；尊重他人，拒尊重他人，拒 絕校

37、園暴力；絕校園暴力；門衛(wèi)制度應進一步完善門衛(wèi)制度應進一步完善 青少年自身青少年自身：加強自我保護意識加強自我保護意識,依法自律依法自律,正確對待家長和學正確對待家長和學 校的教育校的教育,積極運積極運 用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭,掌掌 握安全自救的知識和方法握安全自救的知識和方法. 思考：某校七年級學生討論青少年應有的公民意識時，同學們提出思考：某校七年級學生討論青少年應有的公民意識時，同學們提出 了各自的觀點。甲同學說：了各自的觀點。甲同學說：“當干部可以以權謀私，享有特權。當干部可以以權謀私，享有特權?！?乙同學說：乙同學說：“權利我喜歡，義務

38、我討厭。權利我喜歡，義務我討厭?！北瑢W說：丙同學說：“義務如同義務如同 河流的源頭，權利如同河流中的水。河流的源頭，權利如同河流中的水?！?請你針對這請你針對這3 3名同學的觀點進行一下簡單的評論。名同學的觀點進行一下簡單的評論。 答：甲同學看到目前有些干部以權謀私，是符合實際答：甲同學看到目前有些干部以權謀私，是符合實際 的，但認為他們應享有特權是錯誤的。在我國，公民一的，但認為他們應享有特權是錯誤的。在我國，公民一 律平等的享有憲法和法律規(guī)定的權利。以權謀私謀取特律平等的享有憲法和法律規(guī)定的權利。以權謀私謀取特 權是違法行為。乙同學只想享有權利、不履行義務的權是違法行為。乙同學只想享有權

39、利、不履行義務的 觀點是錯誤。在我國，公民在依法享有權利的同時，還觀點是錯誤。在我國，公民在依法享有權利的同時，還 必須自覺履行各項法定的義務。丙同學認識到履行義必須自覺履行各項法定的義務。丙同學認識到履行義 務是享有權利的前提，這是對的。務是享有權利的前提，這是對的。 小亮與同學發(fā)生矛盾，被同學打傷住進了醫(yī)院。他的幾個好朋友小亮與同學發(fā)生矛盾，被同學打傷住進了醫(yī)院。他的幾個好朋友 到醫(yī)院看望他并為他出謀劃策。到醫(yī)院看望他并為他出謀劃策。 同學甲說：等把傷養(yǎng)好之后，狠狠地打他一頓！同學甲說：等把傷養(yǎng)好之后，狠狠地打他一頓！ 同學乙說：算了吧，人家勢力大，我們惹不起！同學乙說：算了吧，人家勢力大

40、，我們惹不起！ 同學丙說：一定要用法律知識來維護自己的權利！同學丙說：一定要用法律知識來維護自己的權利！ 小亮陷入了沉思小亮陷入了沉思 (1)(1)小亮的什么權益受到了侵犯？小亮的什么權益受到了侵犯？ （2 2）你同意誰的觀點，為什么？）你同意誰的觀點，為什么？ （3 3）假如你是小亮，你會怎樣做？）假如你是小亮，你會怎樣做？ 我同意丙同學的觀點。因為：生命健康權是法律賦予我們的人身我同意丙同學的觀點。因為：生命健康權是法律賦予我們的人身 權利，當自己的生命和健康受到威脅和侵害時，我們一定要拿起法權利，當自己的生命和健康受到威脅和侵害時，我們一定要拿起法 律武器，依法維護我們的生命健康權。律武

41、器，依法維護我們的生命健康權。 甲的觀點是以牙還牙、以暴制暴的思想，這樣不但不能維護自己甲的觀點是以牙還牙、以暴制暴的思想，這樣不但不能維護自己 的合法權益，還有可能使自己違法犯罪。的合法權益，還有可能使自己違法犯罪。 乙的觀點也不對。這是一種忍氣吞聲的表現(xiàn)，這樣不僅不能夠維乙的觀點也不對。這是一種忍氣吞聲的表現(xiàn)，這樣不僅不能夠維 護自己的合法權益，還會進一步助長對方的囂張氣焰，自己可能受護自己的合法權益，還會進一步助長對方的囂張氣焰，自己可能受 到更大的傷害。到更大的傷害。 消費活動的參與者都應消費活動的參與者都應生產者應提高遵紀守法生產者應提高遵紀守法 的自覺性，生產合格產品；的自覺性，生

42、產合格產品；銷售者應遵循國家的法律銷售者應遵循國家的法律 法規(guī)，信守服務承諾；法規(guī)，信守服務承諾；消費者應消費者應國家應加大打國家應加大打 擊力度，嚴懲此類制假售假的行為；擊力度，嚴懲此類制假售假的行為； 漫畫成功秘訣 仔細觀察漫畫，請回答：仔細觀察漫畫，請回答： 生產銷售這種生產銷售這種“名酒名酒”侵侵 犯了消費者的哪些權利？犯了消費者的哪些權利？ 怎樣才能杜絕此類現(xiàn)象，怎樣才能杜絕此類現(xiàn)象， 營造放心消費環(huán)境？營造放心消費環(huán)境？P P 侵害了消費者的人身、財侵害了消費者的人身、財 產安全權、知悉真實情況產安全權、知悉真實情況 權、公平交易權等權、公平交易權等 材料一：時下被網(wǎng)友們熱議的最材

43、料一：時下被網(wǎng)友們熱議的最“雷雷”話題之一無疑是話題之一無疑是“山寨山寨 ”。“NOlKANOlKA”手機手機,“,“司口可樂司口可樂”飲料、飲料、“康師博康師博”方便面、方便面、丑丑 女無敵女無敵從最初的山寨從最初的山寨MP3MP3、山寨手機到其概念泛化后衍生出、山寨手機到其概念泛化后衍生出 的的“另類翻版另類翻版”有關的人、事、物中有關的人、事、物中, ,山寨影視劇、山寨音樂、山山寨影視劇、山寨音樂、山 寨藝人、山寨門事件等寨藝人、山寨門事件等, ,一不小心一不小心, ,你就被以假亂真的你就被以假亂真的“山寨山寨”產品產品 忽悠了。如今的忽悠了。如今的“山寨山寨”, ,已儼然發(fā)展為市場經(jīng)濟

44、現(xiàn)實下一支野蠻已儼然發(fā)展為市場經(jīng)濟現(xiàn)實下一支野蠻 生長的文化異軍。生長的文化異軍。 材料二：材料二：20092009年年4 4月月2626日是世界知識產權日日是世界知識產權日, ,在佛山市知識產權在佛山市知識產權 局舉辦的局舉辦的“尊重知識尊重知識, ,崇尚創(chuàng)新崇尚創(chuàng)新, ,誠信守法誠信守法”的主題座談會上的主題座談會上, ,企業(yè)企業(yè) 家、發(fā)明人和青少年學生對話家、發(fā)明人和青少年學生對話“創(chuàng)新與保護創(chuàng)新與保護”, ,拒絕拒絕“山寨版山寨版”成成 為與會人士共識。青少年知識教育是一項戰(zhàn)略性的科普工作。為與會人士共識。青少年知識教育是一項戰(zhàn)略性的科普工作。 (1)(1)材料一中材料一中“山寨山寨”

45、產品的冒牌行為侵犯了生產企業(yè)的什么權利？產品的冒牌行為侵犯了生產企業(yè)的什么權利？ (2)(2)佛山市開展知識產權保護活動的客觀原因佛山市開展知識產權保護活動的客觀原因( (依據(jù)依據(jù)) )是什么？是什么？ (3)(3)在青少年中開展知識產權專門保護活動對他們健康成長有什么在青少年中開展知識產權專門保護活動對他們健康成長有什么 現(xiàn)實意義？現(xiàn)實意義？ (4)(4)小剛打算通過校園網(wǎng)向同學們發(fā)出小剛打算通過校園網(wǎng)向同學們發(fā)出“抵制抵制山寨山寨產品，保護產品，保護 知識產權知識產權 的倡議，請幫他擬定倡議要點。的倡議，請幫他擬定倡議要點。 侵犯知識產權的行為時有發(fā)生；市民對侵犯知識產權的行為時有發(fā)生；市

46、民對“山寨山寨”產品缺乏正確產品缺乏正確 的認識；公民保護知識產權的意識薄弱。的認識；公民保護知識產權的意識薄弱。 (3)(3)在青少年中開展知識產權專門保護活動對他在青少年中開展知識產權專門保護活動對他 們健康成長有什么現(xiàn)實意義？們健康成長有什么現(xiàn)實意義？ 有利于提高青少年的知識產權維權意識有利于提高青少年的知識產權維權意識, 增強法制意識增強法制意識,學會保護智力成果權。學會保護智力成果權。 有利于在青少年中形成有利于在青少年中形成“尊重知識尊重知識,崇尚崇尚 創(chuàng)新創(chuàng)新,誠信守法誠信守法”的良好風氣的良好風氣,培養(yǎng)他們的責培養(yǎng)他們的責 任意識和創(chuàng)新意識。任意識和創(chuàng)新意識。 有利于對青少年實

47、施專門的科普教育有利于對青少年實施專門的科普教育,提提 高他們知識水平。高他們知識水平。 有利于青少年崇尚公平、正義有利于青少年崇尚公平、正義,促使他們促使他們 的身心健康成長。的身心健康成長。 (4)(4)小剛打算通過校園網(wǎng)向同學們發(fā)出小剛打算通過校園網(wǎng)向同學們發(fā)出“抵制抵制 山寨山寨產品，保護知識產權產品，保護知識產權” 的倡議，請幫他擬定倡議要點的倡議，請幫他擬定倡議要點。 增強法制觀念增強法制觀念,學會保護自己的智力學會保護自己的智力 成果權。提高責任意識成果權。提高責任意識,不抄襲他人作不抄襲他人作 品品,不購買不購買“山寨山寨”產品。產品。敢于同侵犯敢于同侵犯 智力成果權的行為作斗爭，智力成果權的行為作斗爭，檢舉、揭發(fā)檢舉、揭發(fā) 制作、銷售、購買盜版的制作、銷售、購買盜版的“山寨山寨”產品產品 。積極參與保護知識產權的宣傳活動。積極參與保護知識產權的宣傳活動, 提高全民保護知識產權的意識。提高全民保護知識產權的意識。 材料一反映的現(xiàn)象侵犯了公民的生命健康權（安全權）；材材料一反映的現(xiàn)象侵犯了公民的生命健康權（安全權）；材 料二反映的現(xiàn)象侵犯了公民的肖像權；材料三反映的現(xiàn)象侵犯了料二反映的現(xiàn)象