2019年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：第三模塊作文快速立意五法則 (共12張PPT)

1、快速立意五法則快速立意五法則 一個(gè)話題可以有千萬(wàn)種構(gòu)思,但考場(chǎng)上只能呈現(xiàn)一種。所以中考 作文要快速立意,且必須放棄低級(jí)立意,直接對(duì)準(zhǔn)最高的立意,追求 “高、深、新”。這就是考場(chǎng)作文提分的妙法。 立意高,就是眼界高、境界高;立意深,就是思想深刻,寄意深遠(yuǎn);立 意新,就是與眾不同,別出心裁,思想觀點(diǎn)獨(dú)具見(jiàn)解。 快速立意從思維角度劃分,可以細(xì)分為逆向立意、高遠(yuǎn)立意、時(shí) 尚立意、辯證立意等。 逆向立意,就是從人們常規(guī)思維的反面進(jìn)行思考,得出與眾人不 一樣的結(jié)論。此種立意突破思維定式,給人以耳目一新之感。如 “近墨者未必黑”“近朱者未必赤”等。 高遠(yuǎn)立意,就是站在歷史文化的制高點(diǎn)進(jìn)行思考,關(guān)注大社會(huì)、

2、大時(shí)代、大人生、大人類,跳出小我、小情、小生活,直接立民族 之意、文化之意,展現(xiàn)個(gè)人的胸襟氣魄。如“漫步歷史空間”“習(xí)慣 決定未來(lái)”等。 時(shí)尚立意,就是站在時(shí)尚浪潮之中,將流行的生活、情感、觀點(diǎn) 與話題碰撞,讓立意具有時(shí)代特征、潮流元素。如“等的不是未來(lái), 是傳說(shuō)”“好習(xí)慣,等你回家吃飯”“守望的是寂寞”等。 辯證立意,就是運(yùn)用對(duì)比分析等辯證思維確立觀點(diǎn)。辯證思維包 括透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、發(fā)展聯(lián)系地看待事物、對(duì)立統(tǒng)一地思考等。 原題回放閱讀下面的文字,按要求作文。(50分) 游戲伴隨著我們成長(zhǎng)。游戲有規(guī)則,有挑戰(zhàn),有快樂(lè)面對(duì)游 戲,我們思考,我們選擇,我們?cè)u(píng)判。 請(qǐng)以“游戲”為題目,寫一篇文章。

3、要求:(1)自選文體(詩(shī)歌除外);(2)600字以上;(3)文中不能出現(xiàn)考 生的姓名和所在學(xué)校名稱。 考題解析 題目的提示語(yǔ)貼近考生的認(rèn)識(shí),“游戲有規(guī)則,有挑戰(zhàn),有快樂(lè)” 這些從正面談?wù)撚螒虻谋硎?給予考生極大的心理?yè)嵛?。?duì)于大部 分考生來(lái)說(shuō),游戲伴隨著他們的童年和少年,他們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)。 當(dāng)然,“游戲”不僅僅是網(wǎng)絡(luò)游戲,廣義的游戲是指伴隨著少年兒童成 長(zhǎng)的各種各樣的活動(dòng),因此文章的立意很寬泛。 寫作上更適合寫議論文和記敘文,從提示語(yǔ)看,議論文更合適一 些,可以對(duì)游戲的規(guī)則進(jìn)行分析,由此聯(lián)想到各種各樣的紀(jì)律、條 文、規(guī)則、法律等。由游戲的挑戰(zhàn)可以聯(lián)想到人生會(huì)有更多挑戰(zhàn), 游戲的快樂(lè)在于獲得成功

4、之后的幸福,游戲有多種,這就需要選擇, 游戲更有誘惑,需要理智控制,這些議論都會(huì)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)起到很 好的作用。若寫記敘文,可以寫自己對(duì)某一種游戲的認(rèn)識(shí)過(guò)程,比 如自己從入門到沉迷再到理性的過(guò)程,文章會(huì)比較深刻。也可以寫 各種游戲曾經(jīng)給自己帶來(lái)了哪些快樂(lè),自己是怎樣迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn) 的?？傊?無(wú)論是記敘還是議論,必須寫出對(duì)游戲的深刻認(rèn)識(shí),否則, 就會(huì)陷入簡(jiǎn)單的思維之中。這就是作文既容易寫又不容易寫好的 真正原因。 “游戲”內(nèi)涵豐富,可從以下角度進(jìn)行構(gòu)思: 1.體驗(yàn)游戲,享受快樂(lè)。游戲伴著“我”成長(zhǎng),游戲帶給“我”許多快 樂(lè),在游戲之中,“我”學(xué)到了很多道理,也鍛煉了各種能力。 2.經(jīng)受挑戰(zhàn),感悟人

5、生。記敘自己一次游戲的完整過(guò)程,這是一次 極具挑戰(zhàn)的游戲,“我”最終獲得了成功,感悟到人生只有敢于直面挑 戰(zhàn),才能走向成功。 3.從沉迷到理性,擺脫游戲的誘惑?！拔摇痹?jīng)那樣地沉迷于游戲, 以致學(xué)業(yè)荒廢,受到老師、父母的嚴(yán)厲批評(píng),自己的精神也萎靡不 振,經(jīng)過(guò)自我的認(rèn)識(shí)和長(zhǎng)輩的教育,“我”終于迷途知返。 4.感受規(guī)則,遵守規(guī)則。游戲中有許多規(guī)則,“我”在規(guī)則中獲得成 功,聯(lián)想到生活中的各種紀(jì)律制度,“我”的素質(zhì)得到了提高。 佳作賞析 游戲 太陽(yáng)赤裸裸地散發(fā)著她的熱情,帶著得意的神情高高地掛在天空。 知了受不住炎熱,大聲地發(fā)出了抗議,連樹(shù)葉都紋絲不動(dòng)地定在那 兒。然而,被陽(yáng)光照得金燦燦的河面卻異常

6、地洶涌,有驚濤拍岸之 勢(shì),偶爾滲透出陣陣涼意 “小龍?！睆倪h(yuǎn)處漸漸傳來(lái)呼喚我的聲音。我馬上扔下扇子,跑了 出去。 “什么事啊!”我有氣無(wú)力地對(duì)兩位老友說(shuō)。只見(jiàn)他們笑呵呵地對(duì) 我說(shuō):“嘿!小龍,我們?nèi)ネ鏉撍螒?怎么樣?” “啊!可是我媽不準(zhǔn)我去玩潛水,因?yàn)樗龘?dān)心我會(huì)溺水的。”我驚訝 地說(shuō)道,耳邊不時(shí)響起媽媽的嘮叨和叮嚀。 “什么啊!該不會(huì)是你怕了,不過(guò)是玩游戲。真膽小!還說(shuō)自己是龍, 切!”我的老友哄笑道。 我聽(tīng)了不由得一氣,想想去年我還在游泳館里學(xué)過(guò)游泳,潛水什 么的,我在那里早學(xué)會(huì)了,還可以在水里憋好長(zhǎng)時(shí)間氣呢。想到這 里,我什么都拋到腦后了,大聲說(shuō):“好,誰(shuí)怕誰(shuí)啊!看誰(shuí)潛水時(shí)間長(zhǎng),輸 了

7、是小狗!” 于是,我們跑到了河邊。艷陽(yáng)下,河面泛著閃閃的亮光?！昂脹鏊?啊!”在好友的催促下,我一下子就跳到了河里。 我們?nèi)齻€(gè)人開(kāi)始了比賽。玩得正盡興時(shí),突然,我被一陣水渦給 卷了起來(lái),我一下子驚慌了起來(lái),還沒(méi)來(lái)得及冒出水面,就被連嗆了 好幾口水,我的腦子里頓時(shí)一片空白。潛意識(shí)中不停地在水里拼命 招手,掙扎中,我接連又喝了好多口水,頓時(shí)失去了知覺(jué)。 飄飄然地,我感覺(jué)自己到了半空里。我看見(jiàn)了兩位老友,他們也 和我一樣飄蕩在半空。我突然看見(jiàn)地上已經(jīng)有一群人,啊,媽媽也 來(lái)了,她的懷里還抱著一個(gè)孩子。那,那不是我嗎?兩位老友的爸爸 媽媽也來(lái)了,他們的懷里也抱著老友呢。我突然驚覺(jué),難道我已 經(jīng)看著媽媽

8、抱著我的尸體痛哭,傷心欲絕。我不由得心痛起來(lái), 飄過(guò)去說(shuō):“媽,對(duì)不起,我應(yīng)該聽(tīng)你的才對(duì)。我錯(cuò)了,媽。”可是媽媽 根本聽(tīng)不到。 這時(shí)候,我一陣悲痛,才知道,這場(chǎng)潛水游戲原來(lái)是一場(chǎng)奪命游戲, 不是每個(gè)人都玩得起的。任何時(shí)候都不要認(rèn)為自己是游戲高手,一 不小心,你就是失敗者,甚至?xí)ド??；诤薜难蹨I止不住地從 我的眼角流下,流過(guò)我不甘心的嘴角,滴入河中,蕩起陣陣漣漪。 媽媽的哭聲我漸漸聽(tīng)不見(jiàn)了,我不知道自己歸向了何處。河面依 舊燦爛,依舊洶涌,蕩起的波紋漂向遠(yuǎn)方,嗚咽的水聲仿佛在述說(shuō)著 什么 精彩析評(píng) 本文是以立意取勝的考場(chǎng)佳作之一,考生透過(guò)一場(chǎng)潛水的游戲, 告訴人們要珍惜生命,勿逞一時(shí)之強(qiáng)。這

9、是一場(chǎng)鬧劇,更是一場(chǎng)悲 劇,給家庭帶來(lái)了巨大的悲痛,還失去了自己幼小的生命,這樣反面 的事例,透過(guò)考生的視覺(jué),出人意料地得到閱卷老師的贊賞。 本文作者采用逆向立意法,突破傳統(tǒng)立意的囹圄,著眼于“我” 入水前的逞強(qiáng)心理描寫,為下文的悲劇提供了有力的證據(jù),故事的 敘述也帶有神話色彩,對(duì)靈魂逝去后的幻覺(jué),進(jìn)行了大膽的描寫,寫 了“我”看到母親的悲傷、家庭痛失孩子的悲痛。而把現(xiàn)實(shí)的場(chǎng) 景轉(zhuǎn)移到幻化的描寫,這又是一種時(shí)尚立意。這兩種立意方法有機(jī) 結(jié)合,以深邃高遠(yuǎn)的視角贏得了閱卷老師的青睞。 中考真題根據(jù)要求作文。(50分) 月懸高空,朗照千年。照關(guān)山萬(wàn)里,照庭院籬墻;照書(shū)中古人,照眼 前你我。 請(qǐng)以“月

10、亮離我有多遠(yuǎn)?”為題目,寫一篇文章。 要求:(1)文體自選;(2)不少于600字(寫成詩(shī)歌不少于16行);(3)不 得套寫、抄襲(包括本卷中的材料);(4)不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、 人名等。 【提示】 (1)圍繞題目,你可以敘事,可以發(fā)表看法,也可以抒情。 (2)你可以依照題目有自己的發(fā)揮,也可以借助下列圖片打開(kāi)思路。 思路點(diǎn)撥 這是一則命題作文,材料是一段富有詩(shī)意的寫月駢句,意境優(yōu)美, 引人向往。試題還提供了三幅有關(guān)月亮的畫面,一幅充滿了童真童 趣的洗月亮,一幅充滿了想象探索意味的登月圖,一幅很 富詩(shī)意的月下圖。題目“月亮離我有多遠(yuǎn)?”是一個(gè)很富創(chuàng)意的命題 作文,不僅延續(xù)了溫州市作文命題的傳統(tǒng)關(guān)注詩(shī)意、人文、思 維,而且題目配圖、圖文相輔,有助于拓展學(xué)生思維,出題者的良苦 用心可見(jiàn)一斑。當(dāng)然,審清題目中的各個(gè)要素尤為關(guān)鍵,“月亮”