31.普羅米修斯

1、31.普羅米修斯31普羅米修斯教學目標：1會認7個生字，會寫14個生字。能正確讀寫 火種、敬佩、 違抗、驅(qū)趕”等詞語，能聯(lián)系上下理解 氣急敗壞、驅(qū)寒取暖”的意思。2正確、流利、有感情地朗讀。體會普羅米修斯的勇敢和獻身 精神。3學習概括主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。4學習復述。教學重點：理解內(nèi)容，體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。教學難點：學習概括主要內(nèi)容的方法。教學準備：布置學生閱讀有關(guān)古希臘神話，對普羅米修斯和人間為什么 沒有火種有大致了解。教學時間：兩時教學過程：第一時一、激趣導入。同學們，在以往的學習中我們閱讀了許多中國神話故事，比 如女媧補天、獵人海里布等。但你們知道嗎？古

2、希臘也流傳著許多動人的神話故事，你能說說自己看過的古希臘神話故事嗎？（生介紹，師可以適機梳理各位神）今天我們要學習的這篇，講述的是古 希臘神話中的一位正義之神 一一普羅米修斯。對這個神，你們有所了 解嗎？（生根據(jù)收集的資料做簡要的介紹： 普羅米修斯是古希臘神話 傳說中的提坦神，他創(chuàng)造了人，同時仿造音神，終于使人類發(fā)出聲， 而且教給人類知識和技術(shù)方法。）二、初讀。1自讀，要求讀準字音，讀通順、流利。2出示生字，指名讀、齊讀，注意正音：恕”是翹舌音。3在讀中，有沒有艱澀的詞或長句子不好讀的，提出當堂解決。（生提出，可采用學生互助的方式解決）多音字：肝臟（）普羅米修斯、赫拉克勒斯”人名連讀，引導生多

3、練習。4默讀，看看有沒有不懂的詞語，在中標注出。生提不懂的詞語，可采用師啟發(fā)或眾生幫助的形式解決。（以下兩詞用聯(lián)系上下的方法進行理解）氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱 怒。本指宙斯十分惱怒。懲罰：嚴厲地處罰。本中指宙斯對普羅米修斯采取了一些 殘忍的手段。三、學習概括主要內(nèi)容。1默讀，思考：中講述了普羅米修斯干了一什么事？2指名答，注意引導學生說得簡要一些，抓主去次”（普羅米修斯為人類盜取了火種。）3然后呢？這部分注意引導學生：普羅米修斯所受到的折磨不 用一一說出，可概括為：宙斯知道后，用殘忍的手段嚴厲地懲罰了普 羅米修斯。4最后呢？（大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯）把這三部分

4、連起就是這篇的主要內(nèi)容了。（生自己先練習一下， 再指名生說。）四、分析字形，寫生字。1學生找出難寫或易寫錯的字，大家分析，老師在黑板上板書 、示范。2學生練習，將黑板上的字一個寫一遍，再分小組評議，說說 你認為誰的哪個字寫得好，好在哪里，&It;或誰的不好，該怎樣改>， 引導學生鑒賞。五、布置作業(yè)。熟讀，思考：中的眾神給你留下了怎樣的印象？第二時一、復習導入。這篇講述了一個怎樣的故事？（指名答）二、學習。1對于古希臘神話故事中的諸神，我們以前了解得不多。讀了 普羅米修斯的故事，我們接觸到了幾個神：普羅米修斯、眾神領(lǐng)袖宙 斯、火神、大力神赫拉克勒斯，不知道這幾位神給你們留下了怎樣的 印象，

5、能結(jié)合有關(guān)詞句談一談嗎？（先小組內(nèi)交流，后全班交流）2關(guān)于普羅米修斯”。（1）普羅米修斯很勇敢，他是冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。（有感情地讀讀一自然段的最后一句話，指名 讀，生評，師注意引導學生談感受：這一句要讀出普羅米修斯盜火的 決心。因為從一開始，他就已經(jīng)看到了盜火的后果冒生命危險,但他還是毅然決定去為人類盜火。）（2）普羅米修斯是個真正的英雄，他很有正義感，認為是 對的事，就義無返顧地去做，不怕受到宙斯的懲罰。指導有感情地朗讀第自然段，讀出普羅米修斯的堅定 和無畏。（自讀、競讀、齊讀）（3）普羅米修斯是一個勇敢的神，任憑宙斯用殘忍的手段 折磨他，他也不屈服。宙斯用了哪些殘

6、忍的手段？（指名說）（多媒體播放圖片）師：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著 鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。高加索，到現(xiàn)在都是人跡罕至的 地方，他獨自被鎖在這里，既不能動，也不能睡，不光日夜經(jīng)受風吹 雨淋，兇惡的鷲鷹還每天剖開他的肚子，啄食他的肝臟，他要忍受撕 心裂肺的痛苦。結(jié)合你的理解，再讀讀 6、7、8自然段。忍受這樣的痛苦，普羅米修斯也沒有屈服，從中哪些地 方可以看出？（4）普羅米修斯還是一個善良的神，當他看到人類吃生東 西，在無邊的黑夜中度過了一個又一個長夜，他很同情人類，就決定 為人類盜取火種。（）普羅米修斯是一個值得敬佩的神，他的行為讓執(zhí)行懲罰的火神都敬佩。3對別的神，你們有什么看法呢？

7、宙斯：冷酷無情，看到人類受苦一點也不同情。而且，他 還很殘忍，就因為拿了一顆火星給人類，他就用那么殘忍的手段折磨 普羅米修斯。宙斯作眾神的領(lǐng)袖，太霸道了，他很可怕，幾乎沒人敢違 抗他的命令，一旦違抗，他就會給以最嚴厲的懲罰?；鹕瘢菏且晃挥姓x感的神，他對普羅米修斯的行為很佩服，并且他想救普羅米修斯。（指導讀第三自然段）但是，他也很軟 弱，盡管他知道普羅米修斯沒有錯，卻不敢違抗宙斯的命令。大力神赫拉克勒斯：力氣很大，還很有正義感。4師小結(jié)：同學們說得都很不錯，我想，普羅米修斯的神話故 事之所以在世界各國廣為流傳，大概是他為正義而戰(zhàn)，不屈服權(quán)勢的 原因吧。在人們心中，他是真正的英雄！三、充實所概括的主要內(nèi)容。（出示上節(jié)概括的的主要內(nèi)容）為了能更準確地概括的主要內(nèi)容，在理解完了的基礎(chǔ)上，再回過頭看看我們上節(jié)所概括的主要內(nèi)容，你可以怎樣適當?shù)靥砑右恍┰~語，體現(xiàn)普羅米修斯的無畏、為人 類獻身的精神。（生試著添加，師作引導）添加后的主要內(nèi)容：普羅米修斯冒著生命危險為人類盜取了火種，宙斯發(fā)現(xiàn)后，用殘忍的手段嚴厲地懲罰了普羅米修斯，但普羅米修斯毫不屈服。最后，大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯。四、外拓展。1在我們的中，除了普羅米修斯，還有一位