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、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織） 優(yōu)勢 劣勢1、有良好的進取精神1、教的創(chuàng)新度還不夠2、對待學(xué)生有耐心2、教學(xué)方法不夠多樣3、能夠同等對待學(xué)習(xí)水平不一樣的學(xué)生3、理論基礎(chǔ)比較薄弱4、對工作有熱情 ,，踏實4、學(xué)校師資少，任務(wù)繁重5、相信學(xué)生能學(xué)好5、對學(xué)生的管理手段欠缺外部（環(huán)境） 機遇（慶幸條件） 威脅（挑戰(zhàn)）有機會參加學(xué)校安排的各項教學(xué)和教研活動學(xué)生積極配合學(xué)生知識水平高低落差比較大，差距大、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）利用業(yè)余時間多鉆研，多探討，克服困難，不斷進取。 善于學(xué)習(xí)，不斷向他人請教，接受善意的批評，能積極參加繼續(xù)教 育學(xué)習(xí)。調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完善自己，不斷學(xué)習(xí)， 積極參加教研活動。 抓（機遇）御（威脅）繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，積極參加新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新方法，并 應(yīng)用于教學(xué)實踐。對待學(xué)生要有足夠耐心， 多花費時間讓后進生跟上其他學(xué)生的步伐。
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