望岳公開課教案

1、望岳公開課教案 望岳教案【教學(xué)目標(biāo)】： 掌握重點(diǎn)字詞的含義； 領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色； 理解并學(xué)習(xí)詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 【教學(xué)重點(diǎn)】： a、重點(diǎn)字詞的含義；b、詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】： a、名句蘊(yùn)含的人生哲理?！窘虒W(xué)課時(shí)】：一課時(shí)【教學(xué)方法】：朗讀法、討論法【教學(xué)準(zhǔn)備】：ppt 【教學(xué)程序】： 一、導(dǎo)入新課 （幻燈1）詩歌，是一種文學(xué)體裁，透過語言，除了表達(dá)文字的意義外，也表達(dá)情感與美感。詩歌是觀照詩人情感的一面鏡子。詩配上音樂則稱為歌。詩歌作為中國文學(xué)領(lǐng)域的一顆璀璨的名珠，好多詩人的形象也給大家留下了深刻的印象，看看下面這句話是對(duì)哪個(gè)詩人的評(píng)價(jià)？二、作者并背景介紹1

2、.說說你印象中的杜甫師補(bǔ)充要點(diǎn)（幻燈3）我們今天就來欣賞下唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫筆下的泰山是怎樣的一番景象。（板書課題，并釋題）“泰山”有“天下第一山”之美譽(yù)，又稱東岳2.望岳寫于唐開元盛世時(shí)期，詩人二十四五歲，正值青年時(shí)期。三、初步朗讀 1、聽范讀，要求聽準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。（這是一首五言律詩，句式特點(diǎn)為“二二一”或“二一二”）2、自由讀、指名讀、全體學(xué)生齊讀。 四、整體感知（分組討論）1.結(jié)合注釋，了解詩歌內(nèi)容。2.快速搶答，字詞解釋。3、釋句。五、深入研讀師：詩題叫望岳，杜甫實(shí)際上望到了哪些景象?（幻燈7想一想） 2、這首詩描寫了泰山怎樣的特點(diǎn)？從哪些詩句可以看出來？ 3、詩題為望岳，

3、但全詩沒有一個(gè)“望”字，而句句寫向岳而望，而且角度不同，試對(duì)此作具體分析。4、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？指導(dǎo)概括并板書： 首聯(lián): 遠(yuǎn)望 綿延不絕、樹木蒼翠 頷聯(lián): 近望 神奇秀麗、巍峨高大 頸聯(lián): 細(xì)望 云涌云翻、鳥兒歸巢 尾聯(lián): 不畏艱難 俯視一切六、名句賞析有人說詩歌是要“品”的，就跟茶一樣。你不細(xì)細(xì)的品，是品不出它的味道的，你要一個(gè)字一個(gè)字的慢慢的品，才能品出他的味道。 例如這兩個(gè)字：（幻燈8品一品） 1、“陰陽割昏曉”中的“割”一直被后人推崇，為什么？2、賞析“造化鐘神秀”中“鐘”字的妙用。七、中考鏈接我們學(xué)生學(xué)習(xí)古詩除了可以陶冶情操外，還要能直面最后的中考，下面看看有關(guān)這首詩的中考賞析題。（幻燈9）八、背誦競賽。九、教師小結(jié)。十、作業(yè)： 板書： 望岳（唐）杜甫- “詩圣” 首聯(lián): 遠(yuǎn)望 綿延不絕、樹木蒼翠 頷聯(lián): 近望