我的老師課件1

1、 蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元 我 的 老 師 魏巍，現(xiàn)代著名作家，原名魏巍，現(xiàn)代著名作家，原名魏鴻杰魏鴻杰， 曾用筆名曾用筆名紅楊樹紅楊樹。河南鄭州人。是著名通。河南鄭州人。是著名通 訊訊誰是最可愛的人誰是最可愛的人的作者。的作者。19781978年出年出 版的長(zhǎng)篇小說版的長(zhǎng)篇小說東方東方，于，于19821982年榮獲首年榮獲首 屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。19921992年他又創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小年他又創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小 說說地球上的紅飄帶地球上的紅飄帶。 我們看老師寫字，依戀老師。（寫字的時(shí)候我們看老師寫字，依戀老師。（寫字的時(shí)候 / / 都急于模仿都急于模仿 / /表現(xiàn)她受學(xué)生歡

2、迎表現(xiàn)她受學(xué)生歡迎。）。） 老師排除小糾紛。（老師、我、我的那些小老師排除小糾紛。（老師、我、我的那些小 “反對(duì)派反對(duì)派”們們 / /我讀初小時(shí)我讀初小時(shí)/ /學(xué)校學(xué)校/ /我的父親當(dāng)兵，我的父親當(dāng)兵， 不知死活，我和母親很牽掛他不知死活，我和母親很牽掛他/ /我的我的“反對(duì)派們反對(duì)派們” 嘲笑我嘲笑我/ /老師援助了我，排除了糾紛老師援助了我，排除了糾紛 / /表現(xiàn)她的表現(xiàn)她的 公正慈愛，對(duì)我的理解、同情與鼓勵(lì)。公正慈愛，對(duì)我的理解、同情與鼓勵(lì)。） 夢(mèng)里尋師。（我、母親、老師夢(mèng)里尋師。（我、母親、老師 / /一個(gè)夏季的夜一個(gè)夏季的夜 晚晚 / /我家當(dāng)屋我家當(dāng)屋 / /老師放假離開了我們，我

3、思念老老師放假離開了我們，我思念老 師師 / /夜里我起身找老師夜里我起身找老師 / /母親把我拉住了，勸說母親把我拉住了，勸說 了一會(huì)，我才睡熟了。了一會(huì)，我才睡熟了。/ /表現(xiàn)我對(duì)老師的依戀、表現(xiàn)我對(duì)老師的依戀、 熱愛。熱愛。） 1 1、有人認(rèn)為，本文著重寫的是蔡老師愛學(xué)有人認(rèn)為，本文著重寫的是蔡老師愛學(xué) 生，也有人認(rèn)為，著重寫的是蔡老師令生，也有人認(rèn)為，著重寫的是蔡老師令 “我我”難忘。你的看法呢難忘。你的看法呢? ? 2 2、通過事件來表現(xiàn)人物是本文一大特點(diǎn)，、通過事件來表現(xiàn)人物是本文一大特點(diǎn)， 你認(rèn)為他成功在什么地方？課文中所記的你認(rèn)為他成功在什么地方？課文中所記的 七件小事的次序可

4、不可以打亂七件小事的次序可不可以打亂? ? 3 3、想一想本文線索是什么？、想一想本文線索是什么？ 老師老師學(xué)生學(xué)生 假裝發(fā)怒假裝發(fā)怒 教教 跳跳 舞舞 觀察蜜蜂觀察蜜蜂 教教 讀讀 詩詩 排除糾紛排除糾紛 看老師寫字看老師寫字 夢(mèng)里尋師夢(mèng)里尋師 愛愛 愛愛 1 1、二者不可割裂開來，蔡老師令、二者不可割裂開來，蔡老師令 “我我”難忘，是因?yàn)椴汤蠋煖厝岽葠?、難忘，是因?yàn)椴汤蠋煖厝岽葠邸?循循善誘、熱愛學(xué)生；正是蔡老師有一循循善誘、熱愛學(xué)生；正是蔡老師有一 顆美好心靈，才使得顆美好心靈，才使得“我我 ( (我們我們) ”) ”銘銘 記在心，難以忘懷。記在心，難以忘懷。 明線：以我的老師蔡蕓芝這個(gè)人物為線索明線：以我的老師蔡蕓芝這個(gè)人物為線索 暗線：回憶暗線：回憶依戀依戀思念思念“我我”的蔡老師的蔡老師 從這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們看到了蔡老從這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們看到了蔡老 師的一顆摯愛學(xué)生的美好心靈，體會(huì)到了師的一顆摯愛學(xué)生的美好心靈，體會(huì)到了 作者對(duì)老師的依戀、思念之情，學(xué)到了要作者對(duì)老師的依戀、思念之情，學(xué)到了要 圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法，也圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法，也 再一次接受了再一次接受了“尊師尊師”這