幼兒園教師成長檔案

1、王 艷 安澤縣幼兒園 姓名：王 艷 性別：女 出生年月：1984年10月 工作經歷： 自我評價：幼兒園的生活總是那樣 令人回味無窮，孩子的純真與質樸 常會喚出我們的美好童心，使我們 能用這顆心去理解他們，走進他們 的世界。十幾年的幼教生涯，工作 繁瑣而勞累、平凡而平淡，但我在 這平凡與平淡的工作中體會到了這 份工作的幸福，感受到了身在其中 的快樂。 個人簡介 公開課教案 課題：課題：小班語言活動小班語言活動小豬變干凈了小豬變干凈了 活動目標：活動目標： 1. 1. 學習故事對話，煉口語表達能力。學習故事對話，煉口語表達能力。 2. 2. 養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習 慣。慣

2、。 3. 3. 理解故事內容，體驗表演故事的樂趣。理解故事內容，體驗表演故事的樂趣。 活動準備：活動準備： 教學教學PPTPPT，小豬、小白兔、小白鵝布偶。，小豬、小白兔、小白鵝布偶。 活動指導：活動指導： 1.1.活動重點：理解故事內容，體驗表演故事活動重點：理解故事內容，體驗表演故事 的內容。的內容。 2.2.活動難點：熟悉故事中的角色，學習對活動難點：熟悉故事中的角色，學習對 話。話。 活動過程 1.1.出示圖片，認識小豬，小白兔、小白鵝出示圖片，認識小豬，小白兔、小白鵝 的特征，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。的特征，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。 提問：有幾只小動物長得真可愛，你們知提問：有幾只小動物

3、長得真可愛，你們知 道是誰嗎？（小豬、小白兔、小白鵝）道是誰嗎？（小豬、小白兔、小白鵝） 提問：這只小豬長得什么樣子？（教師注提問：這只小豬長得什么樣子？（教師注 意用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的意用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的 耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼 的身體來回應和提升幼兒的回答，以下指的身體來回應和提升幼兒的回答，以下指 導方法相同）導方法相同） 提問：小白兔長得什么樣子？（長長的耳提問：小白兔長得什么樣子？（長長的耳 朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛， 真好看，引導方法同上）真好看，引導方

4、法同上） 提問：小白鵝長得什么樣？（紅紅的帽子，提問：小白鵝長得什么樣？（紅紅的帽子， 白白的毛，真美麗。指導方法同上）白白的毛，真美麗。指導方法同上） 提問：故事里都有誰？講了一件什么事？提問：故事里都有誰？講了一件什么事？ 提問：你們猜猜這些小動物之間發(fā)生了一提問：你們猜猜這些小動物之間發(fā)生了一 件什么有趣的事情？我們一起來欣賞故事件什么有趣的事情？我們一起來欣賞故事 小豬變干凈了小豬變干凈了。 2.2.教師完整地把故事講述一遍，引導幼兒教師完整地把故事講述一遍，引導幼兒 初步理解故事內容。初步理解故事內容。 3.3.幼兒觀看木偶表演，完整的欣賞故事，幼兒觀看木偶表演，完整的欣賞故事， 進

5、一步理解故事內容。進一步理解故事內容。 提問：小豬第一次在路上碰到誰？它是怎提問：小豬第一次在路上碰到誰？它是怎 么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊 玩好嗎玩好嗎? ?） 提問提問: :小白兔是怎么回答小豬的？（小豬，小白兔是怎么回答小豬的？（小豬， 瞧你多臟??！快快去洗洗澡吧，洗干凈了瞧你多臟??！快快去洗洗澡吧，洗干凈了 我在和你玩）我在和你玩） 提問：小豬第二次在路上碰到誰？它是怎提問：小豬第二次在路上碰到誰？它是怎 么對小白鵝說的？（小白鵝，我和你一塊么對小白鵝說的？（小白鵝，我和你一塊 玩好嗎？）玩好嗎？） 提問：小白鵝又是怎么回答小豬的？（小提問

6、：小白鵝又是怎么回答小豬的？（小 豬，瞧你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了豬，瞧你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了 我在和你玩）我在和你玩） 提問：最后小白鵝又是怎么說的？怎樣做提問：最后小白鵝又是怎么說的？怎樣做 的？（走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧?。┑?？（走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧?。?提問：小豬變干凈了嗎？它是怎么變干凈提問：小豬變干凈了嗎？它是怎么變干凈 的？的？ 4.4.幼兒再次欣賞故事，理解故事主題。幼兒再次欣賞故事，理解故事主題。 提問：這故事里，你最喜歡誰呀？為什么？提問：這故事里，你最喜歡誰呀？為什么？ 提問：怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友？提問：怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友？ 活動

7、結束：活動結束： 我們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那我們我們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那我們 自己也要愛清潔，勤洗澡，勤換衣服，做自己也要愛清潔，勤洗澡，勤換衣服，做 一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友。一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友。 我參加幼兒教師工作已有十幾年，自己已經 熟悉了幼教的工作，也對孩子們有了一些深層的 了解，學了很多的幼教理論知識，這也給我?guī)?了思考和挑戰(zhàn)，我是否能在原有的基礎上有進一 步的提升？是否能形成自己的教學特色？為了自 己更好的工作，并在學習工作中得到成長，我制 定了自己的發(fā)展規(guī)劃，并在計劃實施中不斷修正 自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有 的素質。 一、現(xiàn)狀分析： 1

8、、優(yōu)勢 1）十幾年的教學工作經驗，讓我對教育孩 子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時 候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無 措。 成長規(guī)劃 2）前幾年擔任配班老師，我只是以輔助的形式開展家 長工作，隨著這一年擔任主班老師以來，家長工作的 開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和 班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師 的工作。 3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接 受教學新理念的沖擊。 4 ）對于多媒體方面的知識喜歡探究。 2、不足 1）因為我是一名教師，前幾年缺少一定的對幼兒 的管理經驗和教學經驗。近兩年內有所改進，但還是 偶爾會有一些教學上的問題需要學問有經驗的

9、老師。 2）在上大專的學習中，我雖然學過一些樂器、舞 蹈、手工制作等，可從特長的角度，就舞蹈相對來說 要好些，其他方面不足的地方還很多。隨著教學工作 的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣 的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤 其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。 二、個人發(fā)展目標： 1）更好提高自己對幼兒的管理和教學能力。努力 提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，力爭使 自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新，在教學方面形成特色的專業(yè) 型教師。 2）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、 有效的溝通。 3）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制 作、彈奏樂器等。 4）想通過學習電腦知識，為幼兒園建立自己的網 站。而且，還可以有效的參與到教學中。國培時聽了 黎家厚教授的課，感受到當前的幼兒教育也需要現(xiàn)代 化的教學，利用網絡技術設計好課程，更能提高幼兒 興趣。 以上是我的個人發(fā)展規(guī)劃