五年級上冊寫字教案

1、 包爾海鄉(xiāng)中心學(xué)校2014-2015學(xué)年第一學(xué)期五年級書法教學(xué)工作計(jì)劃一、教材整體分析本冊教材共分兩個(gè)單元：鋼筆字部分和毛筆字部分。鋼筆字部分包括6課、綜合練習(xí)和毛筆爺爺講故事；毛筆字部分包括10課、綜合練習(xí)和毛筆爺爺講故事。本冊鋼筆字，要求學(xué)生進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫字時(shí)做到字跡工整，行款整齊，有一定的速度。重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。 毛筆字（臨帖）要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確臨帖的方法，掌握教材中楷體字基本的結(jié)字原理及要求。充分利用“米口格”這一新的輔助格式，遵照每課“間架結(jié)構(gòu)”的教學(xué)要求，合理地安排各種點(diǎn)畫，以端正、平穩(wěn)為主要目的，認(rèn)真臨“像”每一個(gè)例字，以加

2、深對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。二、總體學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。 2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。3、重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。三、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基本措施1、根據(jù)大綱要求，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔、行款整齊、有一定速度。用毛筆臨貼、字寫得勻稱，紙面干凈。在此基礎(chǔ)上，注重藝術(shù)性，

3、著重以筆墨技巧的表現(xiàn)手法的效果來品評，講究含蓄高雅、純熟多變、厚實(shí)力遒、韻律生動(dòng)、點(diǎn)畫精美、筆意暢達(dá)、結(jié)構(gòu)合理、章法協(xié)調(diào)、意境深邃，自然率真，風(fēng)格獨(dú)具等，力求人人能創(chuàng)作出有個(gè)人特色的書法作品。 2、培養(yǎng)學(xué)生的恒心和耐力，力求做到提筆就是練筆時(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致專心的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法、坐姿，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，讓學(xué)生從心底里感到練好字受益無窮。4、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，提高審美能力，激發(fā)審美情趣，從而受到書法藝術(shù)美的熏陶。 包爾海鄉(xiāng)中心學(xué)校 李丹萍 2014年9月 教學(xué)課時(shí)劃分鋼筆字結(jié)構(gòu)練習(xí)6課時(shí)綜合練習(xí)1課時(shí)毛筆字臨帖9課時(shí)綜合練習(xí)1課時(shí)教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容所用課時(shí)備注第一

4、周第一課1課時(shí)第二周第二課1課時(shí)第三周第三課1課時(shí)第四周第四課1課時(shí)第五周練習(xí)1課時(shí)第六周第五課1課時(shí)第七周第六課1課時(shí)第八周綜合練習(xí)1課時(shí)第九周第一課1課時(shí)第十周第二課1課時(shí)第十一周第三課1課時(shí)第十二周第四課1課時(shí)第十三周第五課1課時(shí)第十四周第六課1課時(shí)第十五周第七課1課時(shí)第十六周第八課1課時(shí)第十七周第九課1課時(shí)第十八周綜合練習(xí)1課時(shí)第十九周復(fù)習(xí)1課時(shí) 31橫短豎長與撇捺居中教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)寫“檐、柜”等字的正確寫法。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。知識技能使學(xué)生認(rèn)識和掌握獨(dú)體字的特點(diǎn)。過程方法通過練習(xí)，把獨(dú)體字書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)漢字筆畫相離的形態(tài)美。教

5、學(xué)難點(diǎn)：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反饋、小結(jié)。教具準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。2、一起做一做二、導(dǎo)入新課1、本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，有鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。2、今天我們來學(xué)習(xí)第一課三、學(xué)習(xí)新課1、打開書第四頁，指名讀“學(xué)一學(xué)”中的四個(gè)字。2、（出示“檐”）（1）請學(xué)生注意觀察這個(gè)字在田字格中的位置，指名說。（2）教師相

6、機(jī)介紹：寫字要點(diǎn)。四、學(xué)生練習(xí)1、生臨寫。教師相機(jī)指導(dǎo)。2、請學(xué)生上黑板寫。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)。六、學(xué)生完成“想一想”和“同步讀寫”的內(nèi)容。課后記 42讓右縮左與撇縮豎垂教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)寫“榆、畔”等字的正確寫法。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。知識技能使學(xué)生認(rèn)識和掌握獨(dú)體字的特點(diǎn)。過程方法通過練習(xí)，把字書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點(diǎn)：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反饋、小結(jié)。教具準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。1、出示范字。2

7、、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。3、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。4、練習(xí)出示筆畫“豎、撇”，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、師生評議1同桌評。2教師評。四、學(xué)生完成“想一想”和“同步讀寫”的內(nèi)容。課后記112獨(dú)體字（二）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)“其、正、立、下、水”的寫法，掌握其形態(tài)特征。學(xué)習(xí)臨帖方法。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察分析比較的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：橫、豎的寫法。難點(diǎn)：“其、正、立、下、水”的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點(diǎn)：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生

8、練寫，反饋、小結(jié)。課前準(zhǔn)備字帖、范字、書寫用品（毛筆、墨水、書寫紙）。教學(xué)過程1、引入課題、教師板書課題、明確要求。2、探求新知。指導(dǎo)學(xué)生找出寫“其、正、立、下、水”。提醒難點(diǎn)易錯(cuò)處。指導(dǎo)書空“其、正、立、下、水”2次，強(qiáng)調(diào)長撇、長捺、橫、豎筆畫形態(tài)特征3、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）4、教學(xué)評價(jià)。(1)指導(dǎo)自我評價(jià)。(2)檢查評價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。5、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）。課后記 3左右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)“騎、踐、斯”的寫法，掌握其形態(tài)特征。學(xué)習(xí)臨帖方法。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察分析比較的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)

9、：“騎、踐、斯”的寫法。難點(diǎn)：橫撇、撇點(diǎn)的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點(diǎn)：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反饋、小結(jié)。課前準(zhǔn)備字帖、范字、書寫用品（毛筆、墨水、書寫紙）。教學(xué)過程1、引入課題、教師板書課題、明確要求。2、探求新知。指導(dǎo)學(xué)生說“騎、踐、斯”的組成、寫“騎、踐、斯”。提醒難點(diǎn)易錯(cuò)處。指導(dǎo)書空“騎、踐、斯”，強(qiáng)調(diào)撇、捺、橫撇、撇點(diǎn)筆畫形態(tài)特征3、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）4、教學(xué)評價(jià)。(1)指導(dǎo)自我評價(jià)。(2)檢查評價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。5、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)

10、布置選做作業(yè)）。4左右結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)“判、顯、動(dòng)”的寫法，掌握其形態(tài)特征。學(xué)習(xí)臨帖方法。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察分析比較的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：“判、顯、動(dòng)”的寫法。難點(diǎn)：豎折的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點(diǎn)：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反饋、小結(jié)。課前準(zhǔn)備字帖、范字、書寫用品（毛筆、墨水、書寫紙）。教學(xué)過程1、引入課題、教師板書課題、明確要求。2、探求新知。指導(dǎo)學(xué)生說“判、顯、動(dòng)”的組成、寫“判、顯、動(dòng)”。提醒難點(diǎn)易錯(cuò)處。指導(dǎo)書空“判、顯、動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)筆畫豎折形態(tài)特征3、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)巡視輔導(dǎo)

11、學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）4、教學(xué)評價(jià)。(1)指導(dǎo)自我評價(jià)。(2)檢查評價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。5、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）。5左右結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)認(rèn)真讀帖，分析字形特點(diǎn)。學(xué)習(xí)臨帖方法。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：寫準(zhǔn)上下部分筆畫位置，表現(xiàn)上收下展的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。上下對證，重心平穩(wěn)。難點(diǎn)：“皎、慎、礫”的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點(diǎn)：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反饋、小結(jié)。課前準(zhǔn)備字帖、范字、書寫用品（毛筆、墨水、書寫紙）。一、引入課題、明確要求。教師板書課題二、

12、探求新知1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？2、找出左窄右寬的字，書空最寬、最窄的部分。3、這些字頭與下部是怎樣搭配的？。4、指導(dǎo)學(xué)生找出寫字規(guī)律：三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1、指導(dǎo)書空“皎、慎、礫”2次。提醒注意中豎線上的筆畫。2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評價(jià)1、指導(dǎo)自我評價(jià)。2、檢查評價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。五、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）6上下結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)認(rèn)真讀帖，分析字形特點(diǎn)。學(xué)習(xí)臨帖方法。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：寫準(zhǔn)上下部分筆畫位置，表現(xiàn)上收下展的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。上下對證，重心平穩(wěn)。難點(diǎn)：“思、豪、泰”的寫法。教學(xué)重

13、點(diǎn)：體會(huì)漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點(diǎn)：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反饋、小結(jié)。課前準(zhǔn)備字帖、范字、書寫用品（毛筆、墨水、書寫紙）。一、引入課題、明確要求。教師板書課題二、探求新知1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？（上窄下寬，上下對正）2、找出上窄下寬的字，書空最寬、最窄的部分。3、這些字頭與下部是怎樣搭配的？。4、指導(dǎo)學(xué)生找出寫字規(guī)律：強(qiáng)調(diào)“字頭較窄小、對正”。三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1、指導(dǎo)書空“思、豪、泰”2次。提醒注意中豎線上的筆畫。2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評價(jià)1、指導(dǎo)自我評價(jià)。2、檢查評價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)

14、糾正不良書寫。五、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）7上下結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)認(rèn)真讀帖，分析字形特點(diǎn)。學(xué)習(xí)臨帖方法。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：寫準(zhǔn)上下部分筆畫位置，表現(xiàn)上收下展的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。上下對證，重心平穩(wěn)。難點(diǎn)：“甚、導(dǎo)、茅、暑”的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點(diǎn)：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反饋、小結(jié)。課前準(zhǔn)備字帖、范字、書寫用品（毛筆、墨水、書寫紙）。一、引入課題、明確要求。教師板書課題二、探求新知1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？（上寬下窄，上下對正）2、找出上窄下寬的字，書空最

15、寬、最窄的部分。3、這些字頭與下部是怎樣搭配的？。4、指導(dǎo)學(xué)生找出寫字規(guī)律：強(qiáng)調(diào)“字頭寬、對正”。三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1、指導(dǎo)書空“甚、導(dǎo)、茅、暑”2次。提醒注意中豎線上的筆畫。2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評價(jià)1、指導(dǎo)自我評價(jià)。2、檢查評價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。五、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）8上下結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)認(rèn)真讀帖，分析字形特點(diǎn)。學(xué)習(xí)臨帖方法。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：寫準(zhǔn)上下部分筆畫位置，表現(xiàn)上收下展的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。上下對證，重心平穩(wěn)。難點(diǎn)：“昔、當(dāng)、委、充”的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點(diǎn)：

16、掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反饋、小結(jié)。課前準(zhǔn)備字帖、范字、書寫用品（毛筆、墨水、書寫紙）。一、引入課題、明確要求。教師板書課題二、探求新知1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？（上窄下寬，上下對正）2、找出上窄下寬的字，書空最寬、最窄的部分。3、這些字頭與下部是怎樣搭配的？。4、指導(dǎo)學(xué)生找出寫字規(guī)律：強(qiáng)調(diào)“字頭扁小、對正”。三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1、指導(dǎo)書空“昔、當(dāng)、委、充”2次。提醒注意中豎線上的筆畫。2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評價(jià)1、指導(dǎo)自我評價(jià)。2、檢查評價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。五、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）9上下結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)認(rèn)真讀帖，分析字形特點(diǎn)。學(xué)習(xí)臨帖方法。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：寫準(zhǔn)上下部分筆畫位置，表現(xiàn)上收下展的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。上下對證，重心平穩(wěn)。難點(diǎn)：“墜、圣、茨、品”的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)漢字筆畫相離的形態(tài)美。教學(xué)難點(diǎn)：掌握筆畫長短變化的規(guī)律。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生讀，找出筆畫變形之處，老師逐字范寫，學(xué)生練寫，反饋、小結(jié)。課前準(zhǔn)備字帖、范