小學(xué)數(shù)學(xué)口訣_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)口訣_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)口訣_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)口訣_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)數(shù)學(xué)口訣 一、年月日: 一三五七八十臘(12月), 三十一天永不差; 四六九冬(11月)三十日; 平年二月二十八, 閏年二月把一加。 二、100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)口訣: 2、3、5、7和11, 13后面是17, 19、23、29,(十九、二三、二十九) 31、37、41,(三一、三七、四十一) 43、47、53,(四三、四七、五十三) 59、61、67,(五九、六一、六十七) 71、73、79,(七一、七三、七十九) 83、89、97。(八三、八九、九十七) 三、多位數(shù)讀法歌: 讀數(shù)要從高位起,哪位是幾就讀幾, 每級(jí)末尾若有零,不必讀出記心里, 其他數(shù)位連續(xù)零,只讀一個(gè)就可以, 萬(wàn)級(jí)末尾加讀萬(wàn),億

2、級(jí)末尾加讀億。 四、多位數(shù)寫(xiě)法歌: 寫(xiě)數(shù)要從高位起,哪位是幾就寫(xiě)幾, 哪一位上沒(méi)單位,用0占位要牢記。 五、多位數(shù)大小比較歌: 位數(shù)不同比大小,位數(shù)多的大,位數(shù)少的小, 位數(shù)相同比在小,高位比起就知道。 六、運(yùn)算順序歌: 混合試題要計(jì)算,明確順序是關(guān)鍵。 同級(jí)運(yùn)算最好辦,從左到右依次算, 兩級(jí)運(yùn)算都出現(xiàn),先算乘除后加減。 遇到括號(hào)怎么辦,小括號(hào)里算在先, 中括號(hào)里后邊算,次序千萬(wàn)不能亂, 每算一步都檢查,又對(duì)又快喜心間 七、“除”的意義: 看到“除”, 圈一圈, “除”字前面是除數(shù), “除”字后面被除數(shù), 位置交換別忘了 八、商中間或末尾有0的除法 我是0,本事大, 除法運(yùn)算顯神通。 不夠商1我來(lái)補(bǔ), 有了空位我就坐。 別人要想把我除, 常勝將軍總是我。 九、認(rèn)識(shí)鐘表: 跑的最快是秒針,個(gè)兒高高,身材好; 跑的最慢是時(shí)針,個(gè)兒短短,身材胖。 不高不矮是分針,勻速跑步作用大 十、量角: 中心對(duì)頂點(diǎn) 0線對(duì)一邊, 一邊讀刻度 內(nèi)外要分辨 十一、計(jì)量單位間的換算: 大化小,用乘好。 小化大,除不差。 十二、大月、小月的記憶: 七前單月大, 八后雙月大。 十三、我是1厘米: 1厘米,很淘氣,仔細(xì)找,才見(jiàn)你。 指甲蓋1厘米,伸出手指比一比。 長(zhǎng)短和我差不多,大約就是一厘米。 100個(gè)我是1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論