幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)觀摩心得

1、幼兒園音樂教學(xué)觀摩心得音樂教學(xué)對(duì)于我園教師來(lái)說(shuō)，一直都是一項(xiàng)較為薄弱的教學(xué)領(lǐng)域，對(duì)音樂教學(xué)的基本教學(xué)方法沒有太多思考，并且在學(xué)期末的幼兒測(cè)評(píng)中我們也看到，孩子們對(duì)于基本動(dòng)作、音樂的感受力、音樂的理解都有著不同程度的偏差，這說(shuō)明我園在音樂教學(xué)中還是存在了一定的缺陷，為了加強(qiáng)在音樂教學(xué)特別是在律動(dòng)、基本動(dòng)作教學(xué)中的重視和思考，我園在2014年10月14日-17日開展了音樂律動(dòng)或基本動(dòng)作的教學(xué)觀摩活動(dòng)，希望教師們能夠在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中共享經(jīng)驗(yàn)、在經(jīng)驗(yàn)中遷移到實(shí)際的教育教學(xué)之中，讓藝術(shù)教育能夠在孩子們的心中開花結(jié)果。在活動(dòng)中，看得出教師們精心挑選了適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的音樂律動(dòng)內(nèi)容，并設(shè)計(jì)了有

2、趣的教學(xué)環(huán)節(jié)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，帶動(dòng)每一位幼兒快樂地律動(dòng)起來(lái)。教師們用激情吸引著孩子們的目光，用熱情激發(fā)著孩子們動(dòng)起來(lái)的興趣，每位教師都展示著自己獨(dú)特的精神風(fēng)貌。在教學(xué)活動(dòng)中，老師們利用不同教學(xué)方式，讓孩子們?cè)俑惺芤魳返幕A(chǔ)上充分動(dòng)腦創(chuàng)新適合的動(dòng)作、在輕松、愉快的氛圍度過。在聽課過程中，每位教師認(rèn)真做好記錄，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)研討，大家各抒己見，對(duì)課不對(duì)人，為今后的音樂活動(dòng)教學(xué)打下基礎(chǔ)。使音樂活動(dòng)能更加豐富、更加適合幼兒！本次活動(dòng)的組織具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：首先老師們都選擇了適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的音樂律動(dòng)活動(dòng)，特別用心地設(shè)計(jì)活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)相扣，層層遞進(jìn)。實(shí)施的過程中注重幼兒興趣，以幼兒為主體，也注重課

3、堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注到每一位幼兒參與到律動(dòng)當(dāng)中。每一位教師的教學(xué)活動(dòng)都給我們留下了深刻的印象，尤其是對(duì)于青年老師來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)過程受益匪淺，難以忘懷。在評(píng)課過程中老師們從針對(duì)課提出的寶貴意見中也吸取到了很多好的想法，有些老師的建議也特別有新意，能巧妙運(yùn)用到我們今后的音樂教學(xué)活動(dòng)中。其次教師在教學(xué)中，能夠運(yùn)用多樣的教學(xué)手段，利用不同的教學(xué)工具，結(jié)合教學(xué)中的基本要點(diǎn)，使孩子們?cè)谟腥さ慕虒W(xué)模式中很快地理解并掌握了教學(xué)的內(nèi)容，并很積極地高興地進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)，還進(jìn)行創(chuàng)新。本次活動(dòng)中教師們對(duì)何曉老師和鄔英華老師的課給予了較高的肯定，在兩位老師的課堂中充分體現(xiàn)出孩子們快樂并有規(guī)則的參與律動(dòng)的積極性，教師將課堂

4、組織的輕松愉悅，也不乏律動(dòng)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，幼兒在掌握動(dòng)作的同時(shí)也創(chuàng)編出了自己喜歡的動(dòng)作。完整的教學(xué)活動(dòng)給老師們一次示范。在此次觀摩教學(xué)中，同樣也存在著不足：在音樂律動(dòng)活動(dòng)中，欣賞音樂環(huán)節(jié)是教學(xué)中重要的組成部分。它是通過對(duì)音樂的認(rèn)真傾聽，從而運(yùn)用語(yǔ)言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。而在教師們展示音樂律動(dòng)教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒去靜靜地聽音樂的環(huán)節(jié)很被忽視，往往被教師口令所代替，并沒有讓幼兒充分去感受音樂，孩子們的律動(dòng)也就少了獨(dú)立聽音樂律動(dòng)的能力。指南中指出,要引導(dǎo)幼兒“大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”,“用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。因此,教師在音樂律動(dòng)中應(yīng)著重關(guān)注幼兒情感方面的培養(yǎng),

5、多為幼兒提供機(jī)會(huì),并提供必要的技能上的幫助。在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn),不少教師仍強(qiáng)調(diào)傳授,認(rèn)為知識(shí)的傳授可以看得見且效果明顯,缺乏幼兒大膽想象創(chuàng)新動(dòng)作。教師應(yīng)以幼兒為主,采用幼兒喜歡的動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性。而且在教授的過程中要注意循序漸進(jìn)的增加難度,在讓幼兒感受音樂,體會(huì)音樂,欣賞音樂的基礎(chǔ)上,對(duì)其產(chǎn)生興趣的培養(yǎng)及動(dòng)作的創(chuàng)新。在本次音樂律動(dòng)的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)不少老師對(duì)音樂律動(dòng)，音樂游戲以及音樂舞蹈的界限把握不是很明確。在評(píng)課過程中個(gè)別老師也指出了相關(guān)問題，教學(xué)園長(zhǎng)鄧園長(zhǎng)也就次問題給予老師們分分做了解釋和說(shuō)明，讓老師們更加明確。音樂律動(dòng)觀摩教學(xué)結(jié)束了，留給了我們很多在音樂教學(xué)中的啟示，觀摩教學(xué)是一次很好的實(shí)踐、反思、提高的過程，總之，