部編本語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元群文閱讀教案

1、部編本語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元群文閱讀教案部編本語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元群文閱讀教案課題“中外童話”第五模塊 “群文閱讀課”教學(xué)設(shè)計(jì)課型群文閱讀人文性主題1. 從童話中認(rèn)識(shí)到一些道理。2. 試著學(xué)說(shuō)童話，讓學(xué)生愛(ài)上童話工具性主題閱讀主題：培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。表達(dá)主題：試著學(xué)說(shuō)童話，讓學(xué)生愛(ài)上童話，續(xù)編童話教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1.了解童話故事的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2.從童話中認(rèn)識(shí)到一些道理。3.試著學(xué)說(shuō)童話，讓學(xué)生愛(ài)上童話。1.了解童話故事的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2.學(xué)著編寫(xiě)童話。課時(shí)安排四課時(shí)教具學(xué)具多媒體課件第一課時(shí)教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容叢書(shū)文章：小狐貍買(mǎi)手套、灰姑娘、白雪公主、尼爾斯騎鵝旅行記、木偶奇遇記

2、。一、談話導(dǎo)入：童話是人類(lèi)的好朋友，我們要多多閱讀它。在童話王國(guó)的故事里，還能讓我們學(xué)到不少道理呢。今天老師就給大家?guī)?lái)了四個(gè)童話故事。二、閱讀故事，初步認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn) 1.閱讀要求：（1）快速讀文，不認(rèn)識(shí)的字可以圈出來(lái)，也可以跳過(guò)。（2）邊讀文章邊勾畫(huà)你喜歡的句子或詞語(yǔ)。2.學(xué)生快速瀏覽五個(gè)故事：小狐貍買(mǎi)手套、灰姑娘、白雪公主尼爾斯騎鵝旅行記、木偶奇遇記。3.合作探究童話的特點(diǎn)，填寫(xiě)表格，從表格中發(fā)現(xiàn)秘密（1）從課題中你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）快速找出五篇童話的主要人物，全班交流。（3）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，五個(gè)故事講了什么內(nèi)容。（4）讀一讀，想一想，從故事中你明白了什么道理。用畫(huà)出來(lái)。4.小結(jié)：結(jié)合表

3、格，學(xué)生討論，你從表中發(fā)現(xiàn)了童話的哪些秘密？如果讓你來(lái)講一個(gè)童話，你要注意些什么？5.教師小結(jié)：要想講好童話，首先要確定兩個(gè)以上主要人物，然后再思考它們之間會(huì)發(fā)生什么事，通過(guò)這件事，想說(shuō)明一個(gè)什么道理？三、學(xué)說(shuō)童話：1、思維啟發(fā)：2、童話醞釀：3、新童話故事交流板書(shū)設(shè)計(jì)童話樂(lè)園主要角色 發(fā)生的事情 想闡明的道理 第二、三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容閱讀格林童話第四課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容格林童話讀書(shū)匯報(bào)課一 、導(dǎo)入：1.同學(xué)們都愿意看動(dòng)畫(huà)片么？老師這里有一部動(dòng)畫(huà)片片段，大家來(lái)一起看看唄?。娔X出示：白雪公主）你們知道這部片子的名字么？它出自哪一部書(shū)？ 對(duì)，人們根據(jù)格林童話改編出了很多很多好看的動(dòng)畫(huà)片，你們

4、喜歡格林童話么？把你們手中的的格林童話拿出來(lái)給大家展示展示！ 2.同學(xué)們準(zhǔn)備得非常充分，結(jié)合目錄，說(shuō)一說(shuō)你們都看過(guò)格林童話中的哪些故事呢？二、匯報(bào)：.師：這節(jié)課就讓我們以“格林童話”為主題來(lái)上一節(jié)讀書(shū)匯報(bào)課。（板書(shū)課題-格林童話讀書(shū)匯報(bào)課）2.剛才同學(xué)們都說(shuō)讀了很多故事，下面我就來(lái)考考大家，看你們讀得怎么樣？大家敢接受挑戰(zhàn)么?(出示規(guī)則：男一組，女一組，先輪流答必答題，再各派一名代表?yè)尨鸨卮痤}，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分。） 3.童話里的一些主人公也來(lái)到了我們的課堂，（圖片出示）你們知道他們都是誰(shuí)嗎？他們一定給你留下了深刻的印象，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確的形容他們嗎？（板書(shū)詞語(yǔ)：美麗、惡毒、可憐

5、、狡猾、）像這樣能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物特點(diǎn)的詞我們可以稱(chēng)之為“好詞”（板書(shū)-好詞）。（機(jī)動(dòng)強(qiáng)調(diào)：惡毒、狡猾也是好詞，雖然它們是寫(xiě)壞人的，但它們準(zhǔn)確的表現(xiàn)了壞人的特點(diǎn)，用他們形容壞人最為恰當(dāng)，因此他們也是好詞。）4.既然是“美麗”的白雪公主，那么故事中的哪句話表現(xiàn)了她的“美麗”呢 ？誰(shuí)能找出來(lái)并給大家讀一讀？（板書(shū)：皮膚像雪一樣白，頭發(fā)像.嘴唇像.）像這樣能夠表現(xiàn)出白雪公主美麗特點(diǎn)的句子我們可以稱(chēng)之為 “好句”（板書(shū)-好句）。你還能找出其他表現(xiàn)王后“惡毒”、灰姑娘“可憐”和大灰狼“狡猾”的好句么？ 5.這些人物的最終結(jié)果怎么樣呢？由此你感受到了什么？（板書(shū)-感受： 善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。）師小結(jié)：格林童話

6、反映了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，正義終將戰(zhàn)勝邪惡的主題。其實(shí)他還告訴我們很多做人的道理，同學(xué)們讀了那么多童話小故事，相信你們一定從中悟出了很多，誰(shuí)愿意把你所知道的故事內(nèi)容及感受簡(jiǎn)單地跟大家說(shuō)一說(shuō)呢？這些童話使我們明辨了善與惡，分清了是與非，讓我們知道做人就要做一個(gè)好人，相信同學(xué)們將來(lái)也能做好人，做一個(gè)大好人，是不是三指導(dǎo)：1.同學(xué)們看黑板：如果讀完一篇文章后能找出好詞、好句、感受這三大要素，再?gòu)那懊婕由蠒?shū)名、作者和閱讀時(shí)間，就是我們?nèi)昙?jí)同學(xué)將要學(xué)習(xí)寫(xiě)的一篇完整的讀書(shū)筆記。同學(xué)們?cè)敢庾约和瓿梢黄x書(shū)筆記么？（發(fā)短文稿）2.大家可以認(rèn)真的讀一讀，再畫(huà)出文中的好詞好句，看誰(shuí)找的好？（學(xué)生找后匯報(bào)，師用實(shí)物投影劃線，訂正）3.把你讀后的感受也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！4.同學(xué)們，你們?nèi)松械牡?/p>