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1、語(yǔ)文版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解假期作業(yè)練習(xí)班級(jí):_ 姓名:_1. 按要求完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興(其三十一)晝出耘田,村莊兒女各當(dāng)家 。,也傍學(xué)種瓜 。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2選擇下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確意思。耘田(_)在田里鋤草 犁地傍(_)靠近 并排3用自己的話寫(xiě)出這首詩(shī)后兩行的意思。_2. 品讀詩(shī)句,完成練習(xí)。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。1這四句詩(shī)描繪的是山間_(季節(jié))_(時(shí)間)的景色。其中“_”一句描繪的是靜態(tài)的景物,“_”“_,_”三句描繪的是動(dòng)態(tài)的景物。2發(fā)揮想象,用自己的話寫(xiě)出這四句詩(shī)描繪的景象。_3. 課內(nèi)閱讀。(1)春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。意思是_。表達(dá)了

2、作者_(dá)之情。(2)洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。意思是_。表達(dá)了作者_(dá)之情。4. 古詩(shī)樂(lè)園。把古詩(shī)補(bǔ)充完整,回答問(wèn)題。塞下曲(唐)盧綸月黑雁飛高,單于夜遁逃。_,_。1補(bǔ)充詩(shī)的后兩句。2這首詩(shī)前兩句意思是_。3給這首詩(shī)配幅畫(huà)吧。5. 課內(nèi)閱讀。(一)過(guò)分水嶺溪水_似_,入山三日_。_分頭處,_。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3解釋詩(shī)中加點(diǎn)的字。似:_ 分頭:_4“入山三日”說(shuō)明了( )。A山高 B山深 C山小5后兩句詩(shī)的意思是:_(二)飲湖上初晴后雨_瀲滟_,_亦_。_,_。1補(bǔ)充詩(shī)句。2本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3解釋詩(shī)中加點(diǎn)的字。瀲滟:_ 亦:_4后兩句詩(shī)的意思是:_6. 閱讀下

3、面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。過(guò)香積寺王維不知香積寺,數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑,深山何處鐘。泉聲咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禪制毒龍。注:安禪:佛家語(yǔ),指閉目靜坐,不生雜念;毒龍:指世俗欲念。1古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法,所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。_7. 課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。1本詩(shī)的作者是_(朝代)詩(shī)人_。2解釋下列詞語(yǔ)。示兒:_九州:_王師:_乃翁:_3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的什么情感?_8. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。十一月四日風(fēng)雨大作宋陸游僵

4、臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。1給下列加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨()A.通“欄”,欄桿B.將盡,完C.擅自(出入)2這首詩(shī)從體裁上來(lái)講都屬于_。A.七言律詩(shī)B.七言絕句3這首詩(shī)描寫(xiě)了窗外冷風(fēng)吹雨、寒意頓生的場(chǎng)景,其目的是_,描寫(xiě)了詩(shī)人病中的場(chǎng)景,表達(dá)了詩(shī)人_的心愿。4下列詩(shī)句中與畫(huà)“”線的句子所表達(dá)的感情不一致的一項(xiàng)是()。A.但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。B.青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。C.戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。9. 閱讀理解。山 行(唐)杜 牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二

5、月花。1理解下列詞語(yǔ)。寒山:_ 徑:_坐:_ 于:_2這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色?從詩(shī)句中的哪個(gè)詞可以看出來(lái)?_3“遠(yuǎn)”和“斜”兩個(gè)字分別寫(xiě)出了山路的什么特點(diǎn)?_4這首詩(shī)作者按照由_及_的順序,描寫(xiě)了_、_、_、_、_、_等景物,表達(dá)了作者_(dá)之情。5“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的意思是:_6你還學(xué)過(guò)杜牧的哪首詩(shī)?請(qǐng)寫(xiě)出其中兩句。_10. 讀古詩(shī)詞,完成練習(xí)。塞下曲盧綸月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。1從題材上說(shuō),這首詩(shī)是()。A.田園詩(shī)B.邊塞詩(shī)C.送別詩(shī)2第二句單于夜遁逃描寫(xiě)的事件是_。3根據(jù)古詩(shī)意思,你覺(jué)得下面哪幅圖做這首詩(shī)的配圖最合適?寫(xiě)出原因。(_)_A. B.

6、4試著分析最后一句“大雪滿弓刀”的表達(dá)效果。_11. 古詩(shī)閱讀。蟬垂緌飲清露,流響出疏桐。_,_。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這是一首托物寓意的小詩(shī)。詩(shī)人以_喻君子,表達(dá)了自己對(duì)于_的向往和追求。12. 先把詩(shī)句補(bǔ)充完整,再回答問(wèn)題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間_1詩(shī)中的千古名句是_,句中有一個(gè)字是古詩(shī)句中“煉字”的典范。這個(gè)字是_,用的好在_。2請(qǐng)你寫(xiě)出詩(shī)中提到的地名。_3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?_13. 課內(nèi)閱讀。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感(宋)陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。_,_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2“三萬(wàn)里河”指的是()A.黃河B.長(zhǎng)江3“五千仞”形容山()A.

7、很高B.很大4“王師”指的是()A.南宋朝廷的軍隊(duì)B.金兵5前兩句正確的朗讀節(jié)奏是()A.三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。B.三萬(wàn)里河?xùn)|/入海,五千仞/岳上摩天。C.三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。6根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。(1)陸游是南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。(_)(2)“三萬(wàn)里河”中的數(shù)字是實(shí)指,寫(xiě)出了黃河之長(zhǎng)。(_)(3)這首詩(shī)以“望”字為詩(shī)眼,表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。(_)(3)后兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朝廷強(qiáng)烈的控訴。(_)7用自己的話說(shuō)一說(shuō)后兩句的意思。_8這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感呢?_14. 拓展閱讀。冬夜讀書(shū)示子聿宋 陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。紙

8、上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。(注釋?zhuān)┦荆河?xùn)示、指示。子聿(y):陸游的小兒子。學(xué)問(wèn):指讀書(shū)學(xué)習(xí),就是學(xué)習(xí)的意思。遺:保留,存留。無(wú)遺力:用出全部力量,沒(méi)有一點(diǎn)保留,不遺余力、竭盡全力。少壯:青少年時(shí)代。工夫:做事所耗費(fèi)的時(shí)間。始:才。紙:書(shū)本。終:到底,畢竟。覺(jué):覺(jué)得。淺:膚淺,淺薄,有限的。絕知:深入、透徹的理解。行:實(shí)踐。躬行:親身實(shí)踐。1借助注釋說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。_2這首詩(shī)給你什么啟示?_15. 課外閱讀。望天門(mén)山李白天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。注天門(mén):指安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長(zhǎng)江兩岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫東梁山。兩山夾江對(duì)峙,好像是天設(shè)的門(mén)戶(hù)。中斷:指兩山從中間斷開(kāi)。至此回:指長(zhǎng)江流至天門(mén)山,猛地轉(zhuǎn)變,向北流去。相對(duì):互相爭(zhēng)比。孤帆:指一只小船。日邊:指太陽(yáng)偏西。(1)填空。A這首詩(shī)用“”描寫(xiě)山的險(xiǎn)峻,用“”描寫(xiě)山的秀美。B這首詩(shī)用“”描寫(xiě)水的湍急,用“”描寫(xiě)一葉孤舟。(2)根據(jù)注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(3)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。80閱讀下面這首

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