徐州市銅山新區(qū)中學(xué)生排球教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究

1、目 錄1前言22研究對(duì)象與方法32.1研究對(duì)象32.2研究方法32.2.1文獻(xiàn)資料法32.2.2問卷調(diào)查法32.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法33結(jié)果分析33.1徐州市銅山新區(qū)中學(xué)生排球教學(xué)現(xiàn)狀分析33.1.1教師與學(xué)生對(duì)排球課內(nèi)容指標(biāo)的認(rèn)知對(duì)比33.1.2學(xué)生對(duì)待排球課態(tài)度的分析43.1.3學(xué)生對(duì)排球的認(rèn)知情況分析43.1.4排球教師的教學(xué)方法與理念分析53.2制約徐州市銅山新區(qū)中學(xué)生排球有效開展的其他因素53.2.1領(lǐng)導(dǎo)不夠重視53.2.2學(xué)校的排球場(chǎng)地設(shè)施53.2.3排球?qū)I(yè)教師缺乏64結(jié)論與建議64.1結(jié)論64.2建議6參考文獻(xiàn)7附錄7徐州市銅山新區(qū)中學(xué)生排球教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究【摘要】: 排球運(yùn)動(dòng)在我

2、國(guó)雖然受到廣大運(yùn)動(dòng)者的喜愛，但是其開展力度遠(yuǎn)不如籃球和足球，致使排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展速度越來越緩慢，許多專家學(xué)者也都做過調(diào)查研究，提出了不少排球發(fā)展存在的突出性問題。本文吸取眾多專家學(xué)者的研究經(jīng)驗(yàn)，并采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)徐州市銅山新區(qū)的中學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)開展情況做出了調(diào)查分析，研究在中學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中所存在的具體問題，旨在為銅山新區(qū)中學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)在以后的發(fā)展道路上提供依據(jù)。【關(guān)鍵詞】：徐州市銅山新區(qū) 中學(xué)排球 教學(xué)現(xiàn)狀 調(diào)查研究【Abstract】：Volleyball sports in our country, although the popular with the ma

3、sses of activists, but its strength is much less than the basketball and soccer, the development of the volleyball movement speed is more and more slow, many experts and scholars have done research, put forward a lot of existing problem of volleyball development. This article absorbs the research ex

4、perience of numerous experts and scholars, and adopts questionnaire investigation, documentary and mathematical statistics for middle school students in xuzhou city tongshan new district volleyball development has made the investigation and analysis, this study in high school volleyball movement tha

5、t exist in the development of specific issues, aimed at tongshan new city high school students provides the reference for the development of volleyball in the future. 【Key word】： Xuzhou city tongshan new area middle school volleyball development investigation and study1前言: 自創(chuàng)造排球運(yùn)動(dòng)至今，一直深受人們喜愛，同時(shí)也是我國(guó)在

6、世界上賴以驕傲的項(xiàng)目之一。1905 年以后，排球運(yùn)動(dòng)傳入中國(guó)，作為一項(xiàng)非常有益的大眾化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。近年來，我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)連續(xù)多次在國(guó)際大賽中取得了可喜的成績(jī)，排球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)迅速發(fā)展，并在社區(qū)以及中學(xué)校園迅速開展起來。然而隨著我國(guó)體育教育事業(yè)的快速發(fā)展，中學(xué)體育課程改革的不斷進(jìn)步，特別是近幾年來，籃球、足球等大球類項(xiàng)目的開展相對(duì)穩(wěn)定，而小球類以及其他項(xiàng)目的熱衷者越來越多，就徐州市銅山新區(qū)的中學(xué)生體育課堂內(nèi)容而言，排球運(yùn)動(dòng)的開展比其他項(xiàng)目并不占據(jù)優(yōu)勢(shì)，除了專業(yè)特長(zhǎng)生，其他中學(xué)生喜歡排球運(yùn)動(dòng)的只有很小一部分。長(zhǎng)此以往下去，對(duì)排球的發(fā)展十分不利，因此本課題繼眾多專家學(xué)者的研究之后再次剖析，研究銅山新區(qū)中學(xué)

7、生排球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀，并且提出相關(guān)意見和建議，為排球在本地區(qū)的發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)際支持。2研究對(duì)象與方法：2.1研究對(duì)象以銅山新區(qū)排球的教學(xué)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，進(jìn)行普遍調(diào)查，并作出系統(tǒng)的分析研究。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法根據(jù)本論文的需要，在江蘇師范大學(xué)泉山校區(qū)的圖書館查閱大量的文獻(xiàn)資料，擴(kuò)大了本文的信息來源。2.2.2問卷調(diào)查法以銅山新區(qū)4所中學(xué)，銅山中學(xué)、清華中學(xué)、鄭集高級(jí)中學(xué)以及春暉中學(xué)300名高中學(xué)生和200名初中學(xué)生的排球教學(xué)現(xiàn)狀為樣本，分發(fā)問卷進(jìn)行信息采集，共發(fā)放500份調(diào)查問卷，共回收了466份，回收率達(dá)93.2%，其中有效問卷有432份，有效率為92.7%，可信度達(dá)86.

8、4%。2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)獲得的問卷利用Excle工作表進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。3結(jié)果分析3.1徐州市銅山新區(qū)中學(xué)生排球教學(xué)現(xiàn)狀分析3.1.1教師與學(xué)生對(duì)排球課內(nèi)容指標(biāo)的認(rèn)知對(duì)比中學(xué)排球課的內(nèi)容在新標(biāo)準(zhǔn)中有明確的規(guī)定，但是各所學(xué)校的教師認(rèn)知不一，學(xué)生也有不同看法，針對(duì)于此，從問卷和對(duì)教師的訪談中可以了解到相關(guān)的對(duì)比。如圖一，教師的認(rèn)知指標(biāo)排列次序中，占有比重最大的是：健身性，而學(xué)生的認(rèn)知指標(biāo)占有比重最大的是：娛樂性。通過對(duì)圖一的指標(biāo)對(duì)比分析，在體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容上來看，體育教師和學(xué)生的認(rèn)知情況大有不同，教師第一想到的是健身性在課堂的展現(xiàn)，體育教師的出發(fā)點(diǎn)對(duì)學(xué)生來講是有利的，想通過在課堂上的學(xué)

9、習(xí)讓學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，而學(xué)生最重視的是排球的娛樂性，這表明學(xué)生是想借助排球運(yùn)動(dòng)來使身心愉悅。在讓快樂體育教學(xué)思想走進(jìn)體育課堂1一文中，張維興提出了隨著人們生活水平和精神文明的提高，人們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知和理解也發(fā)生了很大的變化，因此在體育課堂中，體育教學(xué)任務(wù)要保證在愉悅的環(huán)境中完成，使得身心在快快樂樂中提高。王俏英、張化良在快樂教學(xué)在排球教學(xué)中的應(yīng)用2中也同樣認(rèn)為“快樂式”的教學(xué)相比“傳統(tǒng)式”的教學(xué)更能使學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，所以我們更應(yīng)該倡導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)”的體育課程教學(xué)模式。3.1.2學(xué)生對(duì)待排球課態(tài)度的分析良好的態(tài)度是學(xué)習(xí)排球的前提和基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了體育課學(xué)習(xí)的效率和動(dòng)力。根據(jù)調(diào)查

10、問卷反饋，學(xué)生對(duì)待排球課的態(tài)度較為良好，然而想把排球作為一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的同學(xué)并不多，可見排球運(yùn)動(dòng)并沒有對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生很大的吸引力。根據(jù)表1可以看出，大部分學(xué)生不喜歡排球的原因是技術(shù)太難，占到了65.7%，另外，有24.8%的同學(xué)對(duì)排球不感興趣，認(rèn)為排球只是的傳、墊、扣球等技術(shù)動(dòng)作的對(duì)抗，不如其他球類更有趣，更有鍛煉價(jià)值。況且，排球一般較硬，擊打手臂使人感到疼痛，而且手指也比較容易挫傷，對(duì)于初學(xué)排球的同學(xué)來說，排球動(dòng)作很難掌握。以墊球?yàn)槔簻?zhǔn)備姿勢(shì)、迎球移動(dòng)步法、擊球點(diǎn)、擊球位置、手臂動(dòng)作、用力方法等動(dòng)作方法，都需要經(jīng)過耐心的重復(fù)訓(xùn)練，而且這些動(dòng)作還要不間斷地練習(xí)，才能有較好的擊球感覺。即使是開

11、展比賽，也會(huì)因?yàn)槌霈F(xiàn)某一技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)的漏洞而使團(tuán)隊(duì)受到影響，進(jìn)攻和防守的組織不當(dāng)也會(huì)使排球運(yùn)動(dòng)失去觀賞性。如此種種都不如籃球、足球上手快，來得方便。對(duì)于新事物而言，同學(xué)們都是抱有極大的興趣，但是在經(jīng)歷磨煉的同時(shí)需要教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。表1 學(xué)生不喜歡排球運(yùn)動(dòng)原因統(tǒng)計(jì)表（N=432）指標(biāo)學(xué)生人數(shù)(n)百分比()用途不大327.4%不感興趣10724.8%內(nèi)容單一92.1%技術(shù)難不易掌握28465.7%3.1.3學(xué)生對(duì)排球的認(rèn)知情況分析 通過表1可以看出，學(xué)生獲得排球知識(shí)的主要途徑是體育教師，占66.2%，其次是電視、雜志等媒體，占到64.4%，其他少數(shù)來自于父母朋友等人。這說明學(xué)生主要是通過教師獲

12、得排球的理論知識(shí)，這就要求排球教師要多注重自身對(duì)排球知識(shí)的了解與更新，階段性地參加交流與培訓(xùn)，提高教學(xué)水平，讓學(xué)生可以從教師這兒獲取更豐富的教育資源。同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們關(guān)注排球賽事，通過電視、雜志等媒體更多地了解到排球的相關(guān)理論知識(shí)，以及發(fā)展趨勢(shì)，從而對(duì)排球產(chǎn)生更高的興趣。表2 學(xué)生獲得排球知識(shí)途徑統(tǒng)計(jì)表（N=432）指標(biāo)學(xué)生人數(shù)(n)百分比()體育教師28666.2%電視、雜志等媒體27864.4%父母235.3%朋友和同學(xué)184.2%社會(huì)體育指導(dǎo)員194.4%其他00% 通過表2得知，學(xué)生想要學(xué)習(xí)的排球知識(shí)最多的是排球游戲，高達(dá)83.8%，其次是基本技術(shù)和健身知識(shí)，各占47.5%和36.1%，

13、顯而易見學(xué)生喜歡排球游戲多于其他的知識(shí)。因此，要求排球教師多注重教學(xué)形式的多樣化，多采用教學(xué)游戲來活躍課堂，更要注重因材施教，從學(xué)生的主體性考慮，提升學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的興趣。表3 學(xué)生想要學(xué)習(xí)排球知識(shí)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)表（N=432）知識(shí)內(nèi)容人數(shù)（n）百分比（%）基本技術(shù)20547.5%基本戰(zhàn)術(shù)9822.7%組合技術(shù)10424.2%排球游戲36283.8%規(guī)則與裁判法4911.3%健身知識(shí)與功效15636.1%3.1.4排球教師的教學(xué)理念與方法分析在調(diào)查中也了解到排球教師的教學(xué)理念與內(nèi)容方法，推斷出體育教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的一味傳授知識(shí)的教學(xué)方法，融入更多的快樂因素，這樣才能提升同學(xué)們的專注程度和學(xué)習(xí)興趣。羅

14、三桂在現(xiàn)代教學(xué)理念下的教學(xué)方法改革3中提出教師的教學(xué)觀決定著教師自身的教學(xué)行為。因此，教師應(yīng)該有開放性的教學(xué)思維和教學(xué)模式，在教學(xué)過程中，不斷創(chuàng)新。學(xué)生的排球?qū)箍梢愿艟W(wǎng)，也可以不隔網(wǎng)，對(duì)墊練習(xí)可以對(duì)墻或者對(duì)網(wǎng)，傳球練習(xí)可以自傳也可以對(duì)傳，或者對(duì)墻傳接。在課堂上，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，任何的教學(xué)方法與教學(xué)理念都要以學(xué)生的身心感受為主，尊重學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。隨著教育的進(jìn)步，教師的教學(xué)方法不可以僅僅局限于概念法、講解與示范法以及預(yù)防與糾錯(cuò)法等傳統(tǒng)方法，需要注入新的活力，比如運(yùn)用多媒體技術(shù)的教學(xué)方法等。從表2可以看出，學(xué)生獲取排球知識(shí)的途徑中，電視、雜志等媒體途徑占到

15、64.4%，這說明還有相當(dāng)一部分學(xué)生還接受著傳統(tǒng)式的教學(xué)方法，如今網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體的信息量巨大，若不加以利用難免會(huì)導(dǎo)致信息更新緩慢，學(xué)習(xí)知識(shí)不全面。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，時(shí)代在進(jìn)步，教師的教學(xué)方法更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。3.2制約徐州市銅山新區(qū)中學(xué)生排球有效開展的其他因素3.2.1領(lǐng)導(dǎo)不夠重視表4 學(xué)生每周進(jìn)行排球活動(dòng)的次數(shù)（N=432）指標(biāo)學(xué)生人數(shù)(n)百分比()3次以上9822.7%2次18542.8%1次14232.9%0次71.6%通過表4可以總結(jié)出，徐州市銅山新區(qū)的中學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)參與程度不高，接近三分之一的學(xué)生每周只參加一次排球運(yùn)動(dòng)，這表明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園排球運(yùn)動(dòng)的開展力度明顯不夠，每周能

16、達(dá)到3次排球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)不足四分之一。有一小部分特別不喜歡排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生也應(yīng)該被調(diào)動(dòng)起來，熟悉排球運(yùn)動(dòng)的基本形式和內(nèi)容，針對(duì)他們，應(yīng)不予以請(qǐng)假等形式來逃避排球課、排球運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，這也牽涉到體育加試、師資力量等多方面因素，大多數(shù)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)更愿意開展籃球和足球以及小球這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。3.2.2學(xué)校的排球場(chǎng)地設(shè)施排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)制約性比較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，場(chǎng)地設(shè)施更是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課外運(yùn)動(dòng)的保障，場(chǎng)地設(shè)施的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法進(jìn)行排球活動(dòng)。同時(shí)，良好的設(shè)施和優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)環(huán)境會(huì)使人心情愉悅，在運(yùn)動(dòng)時(shí)更加放松自己，也能極大程度上地吸引同學(xué)們的參與，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的興趣高，教學(xué)效果自然就好。通過調(diào)查得知，學(xué)校可供上課和課外活

17、動(dòng)所需排球的數(shù)量和場(chǎng)地明顯偏少，多數(shù)學(xué)校都是有球很少借給學(xué)生，或者是舊球偏多，沒有及時(shí)更新，學(xué)生群體中也很少有人自己購(gòu)買排球來組織運(yùn)動(dòng)。由此可見，徐州市銅山新區(qū)的排球場(chǎng)地設(shè)施比較缺乏，學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)阻力較大。因此，學(xué)校應(yīng)該增加對(duì)排球場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)，及時(shí)更新器材來改善當(dāng)前情況，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，以促進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。3.2.3排球?qū)I(yè)教師缺乏 通過調(diào)查問卷對(duì)徐州市銅山新區(qū)的體育教師進(jìn)行了解，大多數(shù)排球課的體育教師都沒有排球?qū)Ｐ薜慕?jīng)歷，只了解排球的基本知識(shí)，基本教法，甚少了解專業(yè)技、戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)比賽更是很少組織。參加過培訓(xùn)的排球教師也比較少，這對(duì)排球教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響，學(xué)生學(xué)不到更多更專業(yè)的

18、理論知識(shí)，無(wú)法運(yùn)用于比賽、運(yùn)動(dòng)之中，因此難以獲得樂趣。排球教師與外界的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)不多，這就導(dǎo)致了中學(xué)排球課堂教學(xué)的落后性。排球教師不能充分的發(fā)揮課堂的主導(dǎo)性，各個(gè)學(xué)校要一直加強(qiáng)對(duì)體育教師的專業(yè)培訓(xùn)，這樣可以更好地提高體育教師的專業(yè)技能水平，從而促進(jìn)排球教學(xué)工作的進(jìn)步。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論在排球課的教授過程中，體育教師注重知識(shí)技能的傳授以達(dá)到強(qiáng)身健體的作用，而學(xué)生注重是否好玩，教師的教授方向與學(xué)生意愿相違背，沒能抓住學(xué)生的心理進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到排球課枯燥乏味、單一無(wú)聊，從而喪失對(duì)排球課的興趣。學(xué)生對(duì)排球課的學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)端正，但是遠(yuǎn)不及對(duì)籃球、足球課的激情。原因一是排球課約束性大，一定程

19、度上限制了自由，讓學(xué)生感到枯燥；二是排球技、戰(zhàn)術(shù)難學(xué)，無(wú)法長(zhǎng)期堅(jiān)持，缺少了技戰(zhàn)術(shù)的排球比賽也就沒有了激烈的場(chǎng)面，很難打起來；三是中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)多使用硬排，比較容易使手指受傷，而且手臂擊球部位的皮膚容易發(fā)紅，產(chǎn)生劇烈痛感，使學(xué)生產(chǎn)生了抵觸心理。學(xué)生獲得排球知識(shí)的途徑主要是體育教師，其次是電視、雜志等媒體，而教師的專業(yè)程度不夠高，對(duì)外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，無(wú)法傳授給學(xué)生最新的、全面的理論知識(shí)。教師的學(xué)歷大多是本科，鮮少有碩士和?？平處?，排球?qū)I(yè)的師資力量不足。另外，絕大多數(shù)的學(xué)生喜歡娛樂氣息更濃的課堂氣氛，而體育教師的課堂內(nèi)容比較枯燥乏味，只是一味地傳授知識(shí)技能，使學(xué)生對(duì)排球失去興趣。多數(shù)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不夠

20、重視排球在中學(xué)校園的開展，他們大多在意籃球、足球以及小球項(xiàng)目，學(xué)校排球場(chǎng)地設(shè)施嚴(yán)重缺乏，排球器材急需更新，教學(xué)環(huán)境較差，少數(shù)地方還出現(xiàn)資源浪費(fèi)情況。4.2建議排球教師在課堂的教學(xué)過程中應(yīng)該多注重娛樂元素的添加，多采用“快樂教學(xué)”的模式，抓住學(xué)生心理，因材施教。在教學(xué)內(nèi)容上，適當(dāng)將排球技戰(zhàn)術(shù)列入教案，多組織教學(xué)比賽并給予指導(dǎo)。教學(xué)和科研同等重視，提升教師教學(xué)和科研的能力，經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)和交流的活動(dòng)，同時(shí)提升教師的學(xué)歷和專業(yè)程度。學(xué)校要提高對(duì)排球課的重視程度，讓學(xué)生深知參加排球運(yùn)動(dòng)的益處并積極參與進(jìn)來。另外，體育教師除了沿襲老式的教學(xué)方法外，要不斷更新更好的方法，抓住排球運(yùn)動(dòng)本身的特性，從基

21、本動(dòng)作著手，研究出能夠讓學(xué)生欣然接受的教學(xué)方法，從多種手段著手，利用更多的教學(xué)手段。還可以在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念，與籃球、足球相結(jié)合地教學(xué)，改進(jìn)更加適應(yīng)中學(xué)生的排球規(guī)則，做到以人為本，快樂學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。使用電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志等擴(kuò)大排球運(yùn)動(dòng)的知名度，正如 NBA 總裁大衛(wèi)斯特恩說的話“NBA 能取得成功，可以沒有邁克喬丹，但是不能離開電視傳媒?！蓖ㄟ^媒體，可以使更多的人接觸了解排球運(yùn)動(dòng)，使排球更加大眾化，如果生活中都是排球，那么中學(xué)生定然熱愛排球。學(xué)校一方面應(yīng)該合理利用政府的教育資金，另一方面要廣泛地爭(zhēng)取社會(huì)贊助，從而積極改善中學(xué)排球場(chǎng)地設(shè)施嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀，提高排球場(chǎng)地的利

22、用率，并及時(shí)更新排球器材的數(shù)量與質(zhì)量，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。參考文獻(xiàn)1張維興,讓快樂體育教學(xué)思想走進(jìn)體育課堂.黑龍江文化教育，2013年2王俏英，張化良,快樂教學(xué)在排球教學(xué)中的應(yīng)用.凱里學(xué)院報(bào)，2009年3羅三桂，現(xiàn)代教學(xué)理念下的教學(xué)方法改革.中國(guó)高等教育，2009年4蔣佳玉，中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀-以石家莊為例.高校講壇，2011年5劉紅，肖靜雅，排球城建設(shè)進(jìn)程中漯河市中學(xué)排球開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究.中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)，2014致謝！附錄徐州市銅山新區(qū)中學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)開展情況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：你好！我是大學(xué)的本科畢業(yè)生，由于本人寫作論文的需要，特此通過此問卷向同學(xué)們了解徐州市銅山新區(qū)中學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)開展的真實(shí)情況，在此占用你幾分鐘的時(shí)間來填寫一下問題，同時(shí)對(duì)你的真誠(chéng)合作表示衷心的感謝！一、基本情況：性別： 年級(jí)： 所在學(xué)校： 二、單選題。( ) 1. 你喜歡進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)嗎? A不喜歡 B一般 C喜歡