小學(xué)三年級班主任個人年度工作總結(jié)

1、小學(xué)三年級班主任個人年度工作總結(jié)時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總 結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的 學(xué)生在失敗與成功中持續(xù)摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任 本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一 定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這 個學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將 班級管理再上一個新臺階。一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：“做一個堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，孩子們和 特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。 在生活中孩子沒也

2、是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程增強(qiáng) 學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi) 容，“誠實和勤勉理應(yīng)成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意。另 外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是 “我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一 個思維定向。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖?時我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件實行教育。當(dāng)前班 級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓 學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成

3、功的。1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的 那瓶潤滑劑。在日常工作中，我持續(xù)協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師 與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間 也能用和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別 是在科任老師對學(xué)生的言行不適時，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成 很大負(fù)面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級，但是學(xué)生 的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的 “傳染性”。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處 于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。2、持續(xù)過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級

4、孩子眼里，其它課程總 不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視水準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科，因為學(xué)生對英 語的重視水準(zhǔn)還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工 作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細(xì)心觀察做好個案工作。 在作業(yè)不認(rèn)真不即時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交 個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué) 生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老 師深入溝通，促動學(xué)生的意識。3、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法 的，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不同的課程， 例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，

5、但是 很多水準(zhǔn)上促動了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方 面的困難，教會他們?nèi)绾芜m合和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回 家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕絕大部分家長的信任和支持。同時引 導(dǎo)家長鼓勵和協(xié)助學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、選好班干部，促動班級體制建設(shè)：俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級， 班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視 班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位 名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他 們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己

6、，明確自己 的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動， 而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次 會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部實行了 指導(dǎo)，又提升了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。四、抓好常規(guī)管理，促動班級習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良 好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事 抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情 況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系，細(xì)致 到

7、分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、 早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的實行，天長日 久形成習(xí)慣 ; 在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用 班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪 些。我又組織學(xué)生每周實行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)， 以此持續(xù)強(qiáng)化，協(xié)助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。五、展開好活動，促動學(xué)生素質(zhì)提升：本學(xué)期，學(xué)校展開了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更 全面，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合， 以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在 學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指 導(dǎo)，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然后實行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后 在班級獲獎?wù)咴賹嵭薪侵穑瑑?yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏 得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織展開了講故事、鋼筆字、 詩文朗誦等活