中班美術(shù)《春天的花園里》me.doc

1、學(xué)習(xí)活動(dòng)春天的花園里、活動(dòng)目標(biāo)：1、在充分感知春天季節(jié)特征的基礎(chǔ)上，嘗試組合畫。2、愿意與同伴分享交流各自的經(jīng)驗(yàn)，并大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、淺綠色正方形紙、黑色水筆、各色蠟筆2、幼兒收集的關(guān)于春天的圖片、春天的花園背景板、音樂(lè)、花香三、活動(dòng)過(guò)程：（）香味導(dǎo)入，提高興趣1、導(dǎo)入語(yǔ)：現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？春天真美呀！我們每一次走進(jìn)花園都會(huì)找 到許多小可愛(ài)，而且還把它們記錄、收藏了下來(lái)，布置在教室里，現(xiàn)在教室里有 個(gè)美麗的花園。老師提問(wèn)：現(xiàn)在把小眼睛閉起來(lái)，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、預(yù)設(shè)小結(jié)：原來(lái)你們聞到了花香，草香，泥土的香味。（二）討論，充分感知1、過(guò)渡語(yǔ)：我們還能怎樣發(fā)現(xiàn)這些小可愛(ài)那！2、播

2、放小動(dòng)物聲音。老師提問(wèn)：你們乂發(fā)現(xiàn)了什么？3、預(yù)設(shè)小結(jié)：（1）聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，要飛到更遠(yuǎn)的地方找它的伙伴了。（2）聽(tīng)到小雞嘰嘰嘰的叫聲，小雞慢慢長(zhǎng)大了，出來(lái)找食物了。（3）聽(tīng)到小蜜蜂嗡嗡嗡的聲音，春天來(lái)了，花兒都開(kāi)來(lái)，蜜蜂出來(lái)采蜜了。（4）小蝌蚪長(zhǎng)出了四條腿變成了青蛙，在呱呱叫。（5）原來(lái)春天花園里可以聽(tīng)到那么多小動(dòng)物的聲音。老師提問(wèn)：除了聽(tīng)到它們的聲音，可以在這個(gè)花園里看到它們的聲音嗎？4、預(yù)設(shè)小結(jié)：原來(lái)可以用那么多符號(hào)表示好聽(tīng)的聲音。老師提問(wèn)：還有什么方法可以發(fā)現(xiàn)這些小可愛(ài)？5預(yù)設(shè)小結(jié):（1）可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)它們?？匆?jiàn)很多花。春天的花朵從花苞慢慢張開(kāi)了, 生長(zhǎng)出盛開(kāi)的花朵。原來(lái)

3、花瓣形狀、數(shù)量可以不同，花的名字也不同。（2）看到小瓢蟲(chóng)，它是春天昆蟲(chóng)的一種。春天來(lái)了，小烏龜不冬眠了，走 了出來(lái)，開(kāi)始尋找食物了。（3）春天暖陽(yáng)陽(yáng)的，看見(jiàn)小朋友在郊游。老師提問(wèn)：花園里有些東西有時(shí)看得到，有時(shí)看不到，能不能從花園里把它 們找岀來(lái)?為什么？7、預(yù)設(shè)小結(jié)：蝴蝶停在花瓣上，我們看不見(jiàn)，飛出來(lái)的時(shí)候看得見(jiàn)。蝸牛 躲在樹(shù)葉下看不見(jiàn)，慢慢的爬出來(lái)就看見(jiàn)了。（三）創(chuàng)作1、過(guò)渡語(yǔ)：你們太厲害了，可以找到那么多春天的小可愛(ài)，比圖畫書(shū) 還厲害。現(xiàn)在我們來(lái)畫畫春天的小花園，做成我們自己的圖畫書(shū)好嗎？2、老師根據(jù)孩子的回答擺放圖片，組合成春天的圖畫書(shū)。老師提問(wèn)：我們的圖畫書(shū)那里漂亮？3、預(yù)設(shè)小結(jié)：離我們近的物體大，離我們遠(yuǎn)的物體小，我最喜歡樹(shù)，我的 樹(shù)可以放當(dāng)中，可以畫了大一點(diǎn)。這樣我們的圖畫書(shū)構(gòu)圖才漂亮。4、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。5、鼓勵(lì)幼兒畫出不同作品，涂色鮮艷均勻。（四）交流分享1、展示幼兒作品老師：花園越來(lái)越漂亮了，萬(wàn)物生長(zhǎng)，春暖花開(kāi)。現(xiàn)在我們學(xué)著美麗的散文 詩(shī)，根據(jù)你的作品，來(lái)編編春天圖書(shū)詩(shī)好嗎？2、請(qǐng)幼兒跟著老師一起創(chuàng)編。老師：猜猜看，花園里看到的是什么？看不到的