英語課實用小游戲

1、Game 1: 上車目的:用HiHello.Im.向別人問好,并介紹自己。方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）知識點：T：Bus stop! Hello! Im David.S1: Hi! Im Li Lei.Conductor: Hi, Li Lei, heres your ticket. S1: Thank you.T&S1&C:Dudu.Bus stop!. Game 2:下車目的：練習用Goodbye.Bye-bye.向他人告別。方法： 老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然后

2、依次在各個站點下車，下車前向司機告別?？膳c上車游戲結合起來做。Game 3：盼盼你好！目的：在恰當的語境中運用“Good morning”How are you?進行問侯；用Im fine.Thank you.回答；并用Goodbye.告別。方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現，并向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。2. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束， 或老師喊Stop!時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問

3、候對話。3.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。4. 游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。Game 5：拋繡球目的：練習使用Whats your name?Im.以及一些學過的問候語。道具：沙包方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。2. 誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3. 此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。Game 6：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂

4、可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學生的獎品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。 Game 7：找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。 2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她Find the blue. 3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一

5、個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。Game 8：傳球數數目的：學習數字15的英文表達。（或其它數字）道具：一只皮球方法：1. 讓學生站或坐成一圈。2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數字。3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。 4. 說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。 Game 9： 丟手絹之數數版目的：熟悉數字110的英文表達（或其他數字練習）方法： 1. 這是一個類似“丟手絹”的游戲。 2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕

6、拍一位同學的肩膀。數到10后再從一開始。 3. 假如那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。 Game 10：猜人數目的：熟悉數字15的英文表達方法： 1.選出一位同學站在前面，背對其余站成一排的同學。2.老師暗示后排的其中幾位同學，并給他們制訂問候語。3. 接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束后，后排的同學一起向前面那位同學提問：How many? 4. 前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾

7、位同學和他打招呼，并說出英文數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。 5.可以讓同學們自愿上來做，也可輪流做。 Game 11：搶椅子目的：熟悉指令Stand up.和Sit down. 道具：椅子若干比參加人數少一個方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數數。2.當老師喊Sit down時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。3.老師再喊Stand up.。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最后的一位同學是獲勝者。 Game 12:*官盼盼目的：熟悉指令Point to.(這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識點。

8、) 道具：相關的單詞卡或物品方法：1.著名的*官Simon游戲。老師用Panpan saysPoint to.he Point to.發(fā)指令。同學們只執(zhí)行帶有Panpansays.的指令。2. 如果指令前沒有Panpan says.而某位同學執(zhí)行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最后的同學為勝利者。 Game 13：百寶箱目的：練習Whats this?Its a .體會this的距離感。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用于聯系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。2.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱

9、摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。3.老師或其他同學一起提問他：Whats this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用Its a . 來回答。4. 猜對的同學受獎勵。Game 14:打板猜圖目的：體會That的距離感。用Whats that? Its a .提問和回答。道具：1.所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。2. 卡片掛號后，給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。3. 請一位學生上來，站在接線

10、后拿沙包打卡片，然后用問其他同學Whats that? 。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用Its a .說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然后換另一個學生來扔沙包。 4. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次后，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。 5. 這個游戲可以和Whats this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。Game 15: 生日聚會目的：在實際場景中運用Happy birthday!Heres your present! Im.（年齡）等的表達方法。角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名道具：請參加游戲的同學都帶來一份

11、小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。方法：1.挑選一名過生日的同學，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式決定。2. 過生日的同學選出來后，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Heres your present! happy birthday! 3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用Whats this? 提問。并引導學生用Its a. 回答。4.一起數蛋糕上的蠟燭數。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數；如果是畫的就邊畫邊數。數完蠟燭，讓過生日的同學用Im .說出自己

12、的年齡。5.（把準備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個聚餐會）。Game 16：職業(yè)演員目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher. 方法：1.學生在座位坐成一圈。2.先由老師上前做示范，做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。3.猜中的同學代替老師的位置上前表演，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。4. 注意，下面的同學應用He She is a .來猜。 Game 17：找胳膊目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。

13、把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。2. 請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。3.每次點1、2名同學，用英語Find her hiseyes.提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her. 4. 可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。Game 18：吹氣球大賽目的：復習反義詞BigSmall 道具：各色氣球若干方法：1.請兩位同學上來，各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時間內吹氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯

14、，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。2.時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small 有比較感性的認識。3.多找?guī)讉€同學做這個練習。發(fā)氣球時可以復習顏色的詞匯。 Game 19 復習游戲目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。 Game 20：身體字母目的：熟悉26個英文字母道具：準備計時器方法：比賽時將學生分組，讓他們在規(guī)定時間內，用身

15、體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。 Game 21：字母排序目的：熟悉字母順序道具：單詞卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 計時器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，

16、并將學生分組，讓每組學生在規(guī)定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。 Game 22：有黏性的胳膊目的：熟悉和區(qū)分I like.以及HeShelikes.及其相應的否定形式。方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開始后，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復做游戲，看誰的反應最快，錯誤最少。注意：老

17、師再說句子時 ，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為 He likes toy ship.則可將句子改為： He like toy ship.he doesnt like toy ship. He dont like toy ship. I like toy ship. I likes toy ship. I dont like toy ship. She like toy ship. She doesnt like toy ship. She dont like toy ship.Game 23 美食家目的：練習I like dont like.S

18、he He likes. Does she he like.Yes, she he does. No, she he doesnt.等語言點。道具：1.米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布2.在黑板上畫如下表格。 Lucy rice noodles meatfishsalt pepper 方法：1.把學生分為兩組，每組選出一人品嘗食物。 2. A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：Its. I like dont like .B 組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什么和不喜歡什么。 3. A組同學品嘗完，B組同學根據看到的，回答老師的提問，并

19、在A組的表格中填上答案。然后兩組交換角色。最后比較兩個組誰答對得多。 Game 24 食物BINGO 目的：復習事物類的英文單詞準備：讓學生每人在紙上畫一個3*3的格子，并在自己的九個小方各自分別畫出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate這九種食物。方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。 Game 25 時間BINGO 目的：熟悉時

20、間的英文表述道具：讓學生每人在紙上畫一個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時間。方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己格子里的時間，就在那一格上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個格子連成線，就大喊BINGO!繼續(xù)游戲，決出前三名。 Game 26：人體鐘目的：練習有關時間的問答道具：一個沒有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子方法：1.分成兩隊，每隊出一人當指針，其余人報時間。2.作指針的隊員背對大鐘，根據隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。（有一定的難度，因為是反方向的）3.

21、 兩隊輪流比賽，看哪個組在規(guī)定時間內表演出的正確時間多。 Game 27：老狼老狼幾點了目的：練習詢問和回答時間道具：設置起點和終點方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點，背對站在起點的學生2.學生一起向老狼喊：Whats the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一個時間One oclock.學生根據時間的點數向前邁相應的步數 3.反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答Its dinner time! 學生應立刻向起點外的安全區(qū)跑去，老狼則轉身追逃跑的學生。4.被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同學。堅持到最后的學生就是下一輪新游戲的老狼。Ga

22、me28：回家目的：復習各類學過的單詞道具：1.在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。2.小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father. 方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子里。將學生分四組，

23、 四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組最先完成。老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。Game29：手忙腳亂目的：熟悉表示各個科目的英文單詞道具：在地上畫一個3*3或更大的格子，每個至少能站下一名同學，格內寫下各個科目的中文，相同科目可以同時出現，一個帶指針的轉盤，盤面分為四格，每格內寫一個科目。方法：將學生分為兩組，每組出一名學生參賽。老師轉動轉盤，轉到哪個科目，就用英文給參賽學生一個指令，讓他們把指定的手或腳放在某個科目上。例如，put your left hand on English. 重復此步驟，直到有人按錯科目或摔倒，則換另外兩個同學進行比賽。

24、最后錯誤最少和摔倒次數最少的組獲勝。也可將科目的單詞換成其他類別，如顏色、數字、身體部位或某課新詞等等。Game30：電子表目的：練習What time is it? Whats the time?以及相應回答。道具：四套卡片，每套十張每套卡片上分別是數字09，另準備一張畫有冒號的卡片。方法：1.老師手持畫有冒號的卡片站在中間，持有09卡片的同學分別站在老師的兩邊。2.老師提問座位上的同學：What time is it?并任意點一位同學回答。3.上面的四位同學必須盡快把正確的數字亮出來，慢或錯則被淘汰，換人，堅持最長者為勝。4.冒號卡也可由學生拿，并由學生提問。Game31：熱身小韻文目的：

25、讓學生在學習后放松全身心，同時復習四季的詞方法：老師先邊說韻文邊做動作示范。然后讓學生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做。可以分組比賽看誰做得好。韻文全文： Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 動作：Winter：蹲下發(fā)抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇風 Fall：再次蹲下Im short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。F

26、aster, faster, up and down.用較快的頻率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用兩只手觸摸地面。Game32：眼明手快目的：熟悉四季以及季節(jié)特征的英文。道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。方法：讓學生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用Its hotcoldcoolwarm. 發(fā)指令，學生立即將手按到相應的季節(jié)上，在發(fā)令的間隙，老師可以視情況任意抽同學說出正確搭配。為調節(jié)氣氛，老師可以故意延長語調或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進行。每次動作最慢的同學出局，最后選出反應最快的同學。Game33：傳聲筒

27、目的：練習字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學看見）并悄悄告訴前面一位同學（傳的時候要說明大小寫），然后一個接一個，一直傳給本組第一個同學。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊伍最后，做下一個抽字母的人，并由第二位同學聽寫字母。重復上述步驟，最先做完的一組獲勝。當然老師應在最后檢查各組的拼寫。Game34：熱身小游戲目的：I have got. I go to .by.；復習各類單詞道具：要復習的名詞單詞卡若干，在黑板

28、上畫出幾種學過的交通工具，并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法：在黑板遠處設置一條起點線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學生舉手用句型I have got .搶答。搶答對，向前跨一大步，重復上面的步驟，學生到達黑板跟前以后，可以自由選擇乘什么交通工具到什么地方，說出正確的搭配，然后把說過的交通工具和地點擦掉。當黑板上所有的東西擦掉后，游戲結束。Game35：抓紙團目的：運用He、She has got.并復習各類單詞道具：把單詞分別寫在紙條上，然后紙條揉成團放在一起，可以將以前學過的詞組合在一起，如在名詞前加上數字、顏色、大小等不同的形容詞。方法：兩人一組，在單位時間內配合游戲。善于動手

29、的抓紙團，語言比較好的打開紙團，用規(guī)定的句型造句。玩法：一只手拋起一個紙團，然后迅速抓起桌面上的紙團，再翻過手接住剛拋起的紙團。注意，除了第一次可以隨意拿一個，用來拋的那個紙團必須從已經抓起來的紙團中拿。時間到，搭檔用“He She has got +紙團內容”造句。學生需要自己加上表示單復數的a, an, -s, some等修飾詞。說對一個記一分，說錯不計分，看哪個組分最高。Game36:猜猜我有什么目的:練習Has he she got.? Ive got. 道具：小紙條若干，上面分別寫有不同的單詞方法：學生圍坐成一圈，老師分別給每人發(fā)一張紙條，并告訴他們不要讓別的同學看到自己紙條上的內容

30、，其他同學舉手猜。舉手最快的同學用提問，猜對得一分，最后，分最高的同學獲得善解人意獎，最見表演獎由同學們自己選出。Game37 ：快樂傳真目的：練習He She is doing. 道具：相關單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。方法：將學生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學生A1和B組看。A1根據圖片上的內容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。A組同學用He She is doing. 說出A1的表演內容，說對即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時間內表演的圖片最多，即贏得比賽。Game38：接寶寶目的：練習用簡單的英語指路準備：在黑板畫出

31、一些街區(qū)，在不同的地點分別畫出老虎媽媽、獅子媽媽、羊媽媽以及自己的孩子。方法：1.分組進行，其中一位同學回避。2.在規(guī)定時間內，各組的其余同學討論出自己的接送路線，使各種動物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見別的動物。3.個組分別將討論結果用英文告訴剛才回避的隊員，并由他在黑板上將路線畫出來（不同的組可以用不同的顏色粉筆區(qū)分）4.老師幫助記時，用時最短且完全正確的隊獲勝。Game39：數字接力目的：練習數字1320 方法：事先在黑板上依次寫下1320， 將學生按1320 標號，老師任意點一名學生，并提問：Do you have my ball?I dont have it.被點到的同學要立刻回

32、答；Number _ have it. 依次類推，每個被點到的數字都必須快速反應，然后把接力傳給另一位同學。哪位同學反應慢，說錯，或沒有反應過來，就在黑板上那個數字后面畫個叉，最后叉最少的同學獲勝。 Game40:數字BINGO 目的：練習數字1319以及3090,區(qū)分英文十幾和幾十的發(fā)音. 道具:每人畫一張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下1319和3090。方法：老師帶讀黑板上的數字，注意強調十幾和幾十的發(fā)音區(qū)別。然后學生們每人挑九個數字，填到自己的表格里。大家都填好以后，老師任意說出黑板上的數字，下面同學聽到老師念自己表格里的數字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或對角連成

33、三格一線，就大喊BINGO！因為相似的發(fā)音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老師都應該檢查，確認學生做得是否正確。Game41 BINGO游戲先讓學生在本子上畫九個格，每個格內填寫一個聽道的單詞或字母，最后當老師念完后，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個BINGO。該游戲適合單詞，字母教學。 Game42 講故事游戲讓每個學生說一句話，然后組成一篇短文，再偶筆頭能力較強的須生作好筆記，選出口語最好的演講出來，生動形象。 Game43 詞匯教學游戲詞匯是語言的三大要素之一，是語言的基本材料，它猶如建筑物的磚石，沒有了詞匯，任何語言

34、都是難以想象的。 Game44 單詞接力賽將學生分成A、B兩組，每組人數相等，每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復?？茨囊唤M在規(guī)定的時間內寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small Game45找顏色老師說出某物體名稱，然后要求學生說出該物體的顏色，并且說出一個完整的句子。 例如：老師說：The trees學生說：The trees are green。 Game46 快速拼讀游戲

35、老師說出一個字母，讓一個學生口頭說出5個此字母開頭的單詞，反應迅速，發(fā)音正確取勝，獎勵他說出另一個字母，由其指定另一個同學講出另外5個單詞，講不出者被罰下，另找一名同學回答，答對者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復出現。例：A：an，and，angle，are，ask B：box，book，big，black，breakfast。Game47 單詞競賽將學生分成幾組，教師按分組數目在黑板上劃成幾個格，一組占一格。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：例如：寫動物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen 寫人體部位：head，arm，l

36、eg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學習用品、表示時間自然物體和現象的詞 、人物動物、不可數名詞等。此游戲的目的是幫學生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學習，歸納和記憶。Game48反義詞的游戲將學生分成A、B兩組。A組的一個同學說出一個單詞，B組的第一個同學給出該詞的反義詞。第二個同學接著往下做，中間出現冷場或做錯了反義詞，扣一分，最后算總分，然后兩組互易角色，最后全班把所有的詞做一總結，由教師寫在黑板上。例：good-bad wrong-right long-short Game49 聽力理解游戲。在語言的學習中，聽懂別人的談話甚至

37、比表達自己的思想更難。許多學生能用英語表達自己，但卻聽不懂對方講話。聽力理解游戲的目的是訓練學生呼懂別人的講話內容，抓住別人講話內容中的主要意思的能力。在聽力訓練中發(fā)展學生的聽覺能力和反應能力。 Game50 西蒙的命令。教師在黑板上用簡筆畫畫出西蒙，介紹西蒙的英語名字叫simon。在聽力訓練中由他發(fā)出命令。當大家聽到Simon says，stand up！大家立即站起來，Simon says，sit down！大家就坐下。否則什么也別做。若誰做錯了，就暫時退出游戲，不犯錯者為贏。例如：Simon saysTouch your headhands on the desk！ Game52 草圖游

38、戲這是一個訓練聽覺能力的游戲，老師讓同學們拿出紙筆，然后播放錄音內容。學生可以根據錄音內容以草圖去畫，物體以方或圓塊表示出來，在廣場或圓塊中寫出該物體的名稱。例：Lets draw our school/classroom. This is our classroom. Twenty-five desks are in our classroom. A blackboard is on the front wall. A teachers desk and a chair are in the front of the classroom. There are six windows on t

39、he wall. Two doors are opened. Three letters A、B、C aer on the blackboard. 這種游戲既練習了聽力，又復習了方位介詞短語的用法。請一至兩名學生把草圖畫在黑板上。經過上面介紹的幾種課堂游戲教學后，學生學習的情緒會大大提高，增強學習英語的積極性。挖掘出學生的個性，使學生的能力進一步提高，活潑的課堂氣氛大大提高學生主動學習的積極性，從而奠定了學習英語能力的良好基礎，順利完成教學任務。 Game53、“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了

40、。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！ Game54 補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。 Game55 此呼彼應 ：（1） 全班學生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學生就學叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。 (3) 做錯的學生暫且退出游戲。

41、游戲繼續(xù)進行。 (4) 剩下的一個學生即游戲的優(yōu)勝者。 (5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于現在進行時態(tài)和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。 Game56 拍皮球 ： (1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。 (3) 教師突然停下，問一個學生：“Whats the number?”該學生應該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。 (4) 哪組學生得分多，就為

42、勝者。 (5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“Whats the number?”學生應答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操練數詞和加法運算句型。 Game57 加減連算 ： (1) 學生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分 (2) 由A組第一個學生先出題，如：Five plus five B 組第二個學生必須立即回答：Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：Minus four, A組第二個學生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯，該組就扣分。

43、 (3) 數字的和或差可限于一事實上數字范圍內，如20，30等。 (4) 變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來：5+5-4+8 (5) 作用：操練數詞和加減運算句式。Game58 將錯就錯 ： (1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose. (2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 (3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is

44、 my pen.(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。 Game59 各就各位 ： (1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。 (2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。 (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 (4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleani

45、ng the window (Wang Hai 站起來)。 (5) 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養(yǎng)學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。 Game60 滾皮球（適合初學英語的學生） 目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。 規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內。 2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。Game61 找朋友 目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。 1. 準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。 2.

46、選出其中幾組卡片，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。 3. 教師發(fā)令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優(yōu)勝。Game62 猜一猜 目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。 規(guī)則： 1.將學生分成若干小組。 2.模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。 3.教師下令，看誰能在規(guī)定的時間內猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。 Game63 點名 目的：檢查學生聽字母的能力。 規(guī)則： 1. 準備好字母卡片。 2. 要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。 3. 教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學生即說：“Here I am.” 4. 加快說的