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文檔簡介
1、精品文檔小學(xué)年度的學(xué)校工作計劃總結(jié)一、指導(dǎo)思想積極響應(yīng)黨中央關(guān)于十八大和關(guān)于群眾路線的基本方針,全面貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要( 2010-2020 ),全方位踐行“以人為本,走內(nèi)涵發(fā)展之路”的教育理念,扎實推進 xx 縣第四小學(xué)第二個三年發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,力爭成為縣內(nèi)有聲譽、縣外有影響的區(qū)域名校。二、工作目標(biāo)1 、全面加強學(xué)校管理,全力提高辦學(xué)水平,力爭在縣局組織的學(xué)年度考核評比中獲“優(yōu)秀”等次。2 、深入開展“有效課堂”教學(xué)實踐活動,向課堂40 分鐘要質(zhì)量,不斷提高課堂教學(xué)效益。初步形成具有四小特色的課堂教學(xué)模式。3 、有效實施“青藍工程(同伴互助)”,加快教師專業(yè)化
2、成長。使具有一定發(fā)展?jié)撡|(zhì)的教師盡快成名。4 、進一步實施養(yǎng)成教育,全面加強學(xué)校安全、衛(wèi)生、法制教育,確保學(xué)校全年安全無事故。5 、大力實施學(xué)校環(huán)境建設(shè),營造有利于師生共同成長的校園文化。創(chuàng)建縣級“文明單位”xx 縣級“綠色學(xué)?!?。三、工作內(nèi)容1 、堅持以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機,全面加強學(xué)校德育,2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 9精品文檔規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,打造有利于師生共同成長的精神家園。( 1)重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā),加強對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃,努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強家
3、校聯(lián)系,充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢,密切與家長的聯(lián)系,班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次, 同時要重視聯(lián)系的實際效果。( 2)抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求,從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手,增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式,利用各種陣地,對學(xué)生進行教育和引導(dǎo),及時糾正學(xué)生行為偏差,使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進校園,不帶廢紙出教室,不留雜物在操場”的良好習(xí)慣。( 3)組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用,通過讀書活動、征文演講
4、、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式,強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點,對小學(xué)生實施“感恩教育” ,讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德,要學(xué)會知恩,學(xué)會感恩,學(xué)會報恩。( 4)加強校外德育陣地建設(shè)。學(xué)校將組織學(xué)生到烈士陵2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 9精品文檔園、校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動,豐富學(xué)生課余生活。( 5)抓好德育隊伍建設(shè)。學(xué)校將認(rèn)真開展班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會議、組織開展第二屆“班主任論壇”,評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進不同層次班主任的專業(yè)成長
5、。2 、堅持以創(chuàng)建健康教育特色學(xué)校為抓手,全面加強學(xué)校管理,確保年度規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)。根據(jù)國家的教育方針和素質(zhì)教育的要求, 在學(xué)校發(fā)展背景現(xiàn)狀分析、發(fā)動教職員工共同參與和聽取社區(qū)、家長意見的基礎(chǔ)上,精心制定學(xué)校第二個三年發(fā)展規(guī)劃,以規(guī)劃目標(biāo)來統(tǒng)一思想,凝聚人心,并將學(xué)校先進的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)落實到各項辦學(xué)活動之中, 落實到教職員工具體的教育教學(xué)行為之中。( 1)構(gòu)建健康教育的組織機構(gòu),從內(nèi)容、區(qū)域、學(xué)生出發(fā)創(chuàng)新管理模式,形成健康教育管理體系。( 2)構(gòu)建起以校為本、校內(nèi)外聯(lián)動的運作管理機制,形成科學(xué)合理的課程制度、活動制度、評估制度及保障制度。( 3)形成健康教育可持續(xù)發(fā)展體系,逐漸達成課程的
6、最優(yōu)化和教育效果的最優(yōu)化。( 4)促進學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展,使學(xué)校的健康教育達成一定知名度,形成健康教育特色。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3 / 9精品文檔3 、深入開展“崗位練兵” ,加快教師專業(yè)成長步伐,打造優(yōu)秀教師團隊。( 1)切實加強師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點,切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動,并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障,將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合,增強教師的師德意識和法制意識,自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修
7、正自身的教育行為, 切實提升我校教師隊伍的整體形象。( 2)促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用,在校內(nèi)形成師資梯隊,加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍工程” 、“同伴互助” “讀書活動” 、“骨干教師培育計劃” 、“教育教學(xué)競賽”等活動,為青年教師提供廣闊的舞臺,促進青年教師的成長。 本學(xué)期繼續(xù)抓好兩大活動:骨干教師培育計劃。 學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參加上級各類培訓(xùn)及活動,積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識,邀請專家來校講座,請市級學(xué)科帶頭人介紹教科研經(jīng)驗,定期開展教學(xué)沙龍
8、和教育論壇活動,大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓(xùn)教師要加強學(xué)習(xí)、主動實踐、勤于反思,盡2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4 / 9精品文檔快脫穎而出。青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式,注意讀書與教學(xué)實際的結(jié)合,增強讀書效果,本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動。4 、深入開展有效課堂教學(xué)實踐,探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式,大力提高課堂教學(xué)效益。深入開展“有效課堂”教學(xué)實踐活動,向40 分鐘要質(zhì)量。課堂是教研的主陣地,任何教研,最后都要落腳于課堂,都要服務(wù)于課堂, 加強課堂教學(xué)的有效性實效性應(yīng)是四小教研工作的重點。( 1)、積極開展課堂
9、交流研討活動,加強對教師教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)控, 堅持集體備課, 聽課,大家共同研究, 共同提高,加強學(xué)校對外交流與合作, 促進校本教研和校本培訓(xùn)的深入開展。采用“走出去、請進來”的方式,通過組織教師到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí), 使教師在參與培訓(xùn)中切實領(lǐng)會新課程改革的各項要求。鼓勵老師積極參加各類優(yōu)質(zhì)課評選活動,在競賽中積累經(jīng)驗,不斷提高。全面落實“讀一本理論書” 、“上一堂校內(nèi)外公開課” 、“寫一篇教學(xué)論文(案例) ”、“作一次教學(xué)(班級)工作經(jīng)驗交流”四個一活動。( 2)、充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源, 提高教學(xué)現(xiàn)代化程度。落實兼職管理人員,保障設(shè)備的正常使用。加強農(nóng)遠(yuǎn)資源的接收、選用、保存等環(huán)節(jié)工作的落實
10、。認(rèn)真抓好校級農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5 / 9精品文檔用培訓(xùn)工作,鼓勵教師積極利用農(nóng)遠(yuǎn)資源服務(wù)于教育教學(xué)中,提高課堂教學(xué)有效性。5 、深入開展學(xué)校體育、藝術(shù)教育和綜合實踐活動,扶持學(xué)生發(fā)展特長,豐富學(xué)生課余生活,努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平,抓好“兩操、兩課、兩活動” 和體育比賽等常規(guī)性群體體育活動;切實加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、勞動教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。藝術(shù)教育要從基本知識、基本技能入手,加強素質(zhì)能力培養(yǎng),組織開展藝術(shù)單項競賽活動,提高學(xué)生審美能力和藝術(shù)教育質(zhì)量。6 、大力開展學(xué)校安全、衛(wèi)生、法制教育,保障
11、學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。我們要牢固樹立“安全第一”思想,認(rèn)真落實學(xué)?!鞍踩轮黝}教育活動” ,有計劃開展“安全疏散應(yīng)急演練” ,著力提高學(xué)生的安全防范意識和自護自救能力。 認(rèn)真貫徹衛(wèi)生工作條例,加強學(xué)生個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、預(yù)防傳染病知識等方面教育,提高健康水平。開展法制宣傳教育活動,使廣大師生學(xué)法、守法,做到依法辦事。7 、全面加強學(xué)校黨、團(隊) 、工會等組織建設(shè),實現(xiàn)學(xué)校民主管理、科學(xué)管理。學(xué)校行政班子成員必須進一步牢固樹立管理意識, 做到嚴(yán)格管理,熱情服務(wù),做廣大教師的知心朋友;必須腳踏實地2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)6 / 9精品文檔地勤奮工作,各方
12、面嚴(yán)格要求自己,以身作則,起到榜樣和表率的作用,做到成績面前不驕傲,挫折面前不氣餒。只有這樣,才能不負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師對我們的支持和信任。充分發(fā)揮黨員同志的先鋒模范作用, 在平時的教育教學(xué)工作中努力體現(xiàn)這種先進作用,以此教育、影響廣大教師。注意更多地關(guān)心、幫助積極要求入黨的積極分子,幫助他們不斷提高思想覺悟,堅定共產(chǎn)主義信念不動搖,幫助他們創(chuàng)造條件早日實現(xiàn)自己的光榮夢想。充分發(fā)揮工會、共青團組織的作用,開展形式多樣、教師喜歡的活動,發(fā)揮廣大教師的聰明才智,凝聚全體教師的戰(zhàn)斗力,共同為辦好學(xué)校出謀獻策、出力流汗。我們將通過教代會進一步建立健全、 調(diào)整完善各項規(guī)章制度,做到開展工作有章可循,逐步
13、形成規(guī)范化、制度化、程序化的依法治校的工作機制, 從而保障依法治校工作正常有序、卓有成效地開展。我們將繼續(xù)堅持通過多種途徑開展校務(wù)公開工作, 切實保障了教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。8 、加強學(xué)校同社會、學(xué)生家庭的緊密聯(lián)系,構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育新格局。一要進一步發(fā)揮好教育服務(wù)功能,為園區(qū)發(fā)展服務(wù)、為望江經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。二要辦好“留守兒童”之家,切實關(guān)愛留守兒童和務(wù)工人員子女。三要新辦家長學(xué)校,加強學(xué)校2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)7 / 9精品文檔教師與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通。培養(yǎng)家長綜合素質(zhì),提高家長教育能力。四、保證措施1 、發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,加強黨員教師的教育和管理。加強學(xué)校黨、團隊、工會等組織建設(shè),扎實開展學(xué)習(xí)教育活動,號召全體教職工立足崗位講奉獻,在師德修養(yǎng)、教育教學(xué)、學(xué)生管理等方面創(chuàng)先爭優(yōu)。2 、認(rèn)真落實國家、省、市、縣有關(guān)教育政策法規(guī)和文件精神,進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師教學(xué)行為。樹立良好教育形象。3 、進一步健全和完善學(xué)校管理制度。重點是教職工獎勵性績效考核實施辦法 、專業(yè)技術(shù)人員競爭上崗考核量化細(xì)則、望江四小“師德標(biāo)兵”評選獎勵辦法 、優(yōu)秀班主任(中隊輔導(dǎo)員)評選表彰辦法 、望江四小“優(yōu)秀學(xué)生”表彰獎勵辦法等。堅持以人為本,制度
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