移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)說(shuō)課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)說(shuō)課移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)說(shuō)課 課程設(shè)置課程設(shè)置 1 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 2 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 3 課程實(shí)施課程實(shí)施 4 課程考核課程考核 5 第一堂課設(shè)計(jì)第一堂課設(shè)計(jì) 6 第1頁(yè)/共18頁(yè) 項(xiàng)項(xiàng) 目目?jī)?nèi)內(nèi) 容容 課程名稱(chēng)課程名稱(chēng)移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā) 授課專(zhuān)業(yè)授課專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè) 授課對(duì)象授課對(duì)象計(jì)科計(jì)科21401 課程性質(zhì)課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)課程專(zhuān)業(yè)課程 總總 學(xué)學(xué) 時(shí)時(shí)64學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 學(xué)學(xué) 分分4 v 課程信息 第2頁(yè)/共18頁(yè) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) Java程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā) 技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn) 軟件測(cè)

2、試軟件測(cè)試 崗位群：Android架構(gòu)師、 手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)工程師、 手機(jī)軟件研發(fā)工程師、 手機(jī)軟件移植師等 第3頁(yè)/共18頁(yè) Text in here 1. 熟練掌握Android開(kāi)發(fā)所應(yīng)具備的基本理論及技術(shù)； 2. 能夠以Java語(yǔ)言為基礎(chǔ)，在Android移動(dòng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)上，獨(dú)立、完整的實(shí)現(xiàn)Android軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程，從而具備一定的手機(jī)程序開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)能力。 3. 養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 總體目標(biāo)總體目標(biāo)具體目標(biāo)具體目標(biāo) 知知 識(shí)識(shí) 能能 力力 素素 質(zhì)質(zhì) 1)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信、吃苦耐勞的思想品德；養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信、吃苦耐勞的思想品德； 2)養(yǎng)成善于

3、動(dòng)腦、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣；養(yǎng)成善于動(dòng)腦、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 3)養(yǎng)成規(guī)范的軟件代碼編寫(xiě)習(xí)慣；養(yǎng)成規(guī)范的軟件代碼編寫(xiě)習(xí)慣； 4)具有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作精神等。具有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作精神等。 素素 質(zhì)質(zhì) 1)熟悉開(kāi)發(fā)環(huán)境的安裝和配置；熟悉開(kāi)發(fā)環(huán)境的安裝和配置； 2)能夠從事移動(dòng)能夠從事移動(dòng)App和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè) 計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、維護(hù)等工作；計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、維護(hù)等工作； 3)熟悉熟悉Android程序的開(kāi)發(fā)流程等。程序的開(kāi)發(fā)流程等。 1)掌握移動(dòng)開(kāi)發(fā)基本理論和概念及資源訪問(wèn)；掌握移動(dòng)開(kāi)發(fā)基本理論和概念及資源訪問(wèn)； 2)掌握用戶界面及界面響應(yīng)的基本方法；掌握用戶界

4、面及界面響應(yīng)的基本方法； 3)掌握四大組件的關(guān)系及使用；掌握四大組件的關(guān)系及使用； 4)掌握掌握Android數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法。 第4頁(yè)/共18頁(yè) 教學(xué)教學(xué) 內(nèi)容內(nèi)容 第5頁(yè)/共18頁(yè) 項(xiàng)目一與Android的第一次親密 接觸（4課時(shí)） 項(xiàng)目二 設(shè)計(jì)Android用戶界面 （20課時(shí)） 項(xiàng)目三 實(shí)現(xiàn)Android高級(jí)界面設(shè) 計(jì)（8課時(shí)） 項(xiàng)目四 Android游戲應(yīng)用程序 開(kāi)發(fā)（4課時(shí)） 項(xiàng)目五 Android組件應(yīng)用（16 課時(shí)） 項(xiàng)目六 Android數(shù)據(jù)存儲(chǔ)應(yīng)用 （8課時(shí)） Activity生命周期 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程 由易到難的工作任務(wù)安排 Intent Broard

5、castReceive Service后臺(tái)服務(wù) Android數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與訪問(wèn) 游戲碰撞與檢測(cè)技術(shù) 游戲常用界面設(shè)計(jì) Android常用高級(jí)控件 界面布局 Android開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建 界面控件 菜單對(duì)話框 界面事件動(dòng)畫(huà)播放 Android操作系統(tǒng)概述 項(xiàng)目結(jié)構(gòu)及資源的使用 第6頁(yè)/共18頁(yè) 1 基礎(chǔ)理論：基礎(chǔ)理論： 項(xiàng)目結(jié)構(gòu)及資源使項(xiàng)目結(jié)構(gòu)及資源使 用用 常用基本控件常用基本控件 常用高級(jí)控件常用高級(jí)控件 游戲應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)游戲應(yīng)用程序開(kāi)發(fā) 消息與廣播消息與廣播 Service后臺(tái)服務(wù)后臺(tái)服務(wù) 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)應(yīng)用數(shù)據(jù)存儲(chǔ)應(yīng)用 2 實(shí)踐案例：實(shí)踐案例： 短信發(fā)送短信發(fā)送 簡(jiǎn)易計(jì)算器簡(jiǎn)易計(jì)算器 模擬小時(shí)鐘模

6、擬小時(shí)鐘 掃雷游戲掃雷游戲 攔截短信攔截短信 單機(jī)版音樂(lè)盒單機(jī)版音樂(lè)盒 學(xué)生信息錄入系統(tǒng)學(xué)生信息錄入系統(tǒng) 3 綜合案例：綜合案例： 手機(jī)相冊(cè)服務(wù)軟件手機(jī)相冊(cè)服務(wù)軟件 第7頁(yè)/共18頁(yè) 課程重點(diǎn)課程重點(diǎn)課程難點(diǎn)課程難點(diǎn) l用戶界面用戶界面 lService后臺(tái)服后臺(tái)服 務(wù)務(wù) l綜合開(kāi)發(fā)綜合開(kāi)發(fā) l資源訪問(wèn) l用戶界面 l組件使用 l數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 第8頁(yè)/共18頁(yè) 主教材主教材 Android應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā) 清華大學(xué)出版社，清華大學(xué)出版社， 2012.3 優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：知識(shí)系統(tǒng)、簡(jiǎn)單易知識(shí)系統(tǒng)、簡(jiǎn)單易 學(xué)、案例詳細(xì)、符合教學(xué)學(xué)、案例詳細(xì)、符合教學(xué) 需求。需求。 缺點(diǎn)：缺點(diǎn)：對(duì)重要知識(shí)介紹深對(duì)重

7、要知識(shí)介紹深 度不夠、缺少調(diào)試技術(shù)方度不夠、缺少調(diào)試技術(shù)方 面的介紹。面的介紹。 教材教材 輔助資源輔助資源 教材：教材：Android SDK開(kāi)開(kāi) 發(fā)范例大全發(fā)范例大全、瘋狂瘋狂 Android講義講義 、 Android應(yīng)用開(kāi)發(fā)揭秘應(yīng)用開(kāi)發(fā)揭秘 網(wǎng)站：網(wǎng)站： Android學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)網(wǎng)站優(yōu)優(yōu) 億開(kāi)發(fā)、安卓巴士?jī)|開(kāi)發(fā)、安卓巴士移移 動(dòng)開(kāi)發(fā)、安盟動(dòng)開(kāi)發(fā)、安盟 Android技術(shù)聯(lián)盟技術(shù)聯(lián)盟 第9頁(yè)/共18頁(yè) 不足 處理方法處理方法 理論基礎(chǔ)薄弱； 英語(yǔ)能力欠佳。 優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì) Android智能手機(jī)使用率高，操作熟練； 具備Java基礎(chǔ)及軟件測(cè)試能力； 對(duì)手機(jī)應(yīng)用軟件感興趣。 對(duì)知識(shí)講解避免“面

8、面俱到”，以 “夠用、實(shí)用、會(huì)用”為準(zhǔn)則；案例 選取應(yīng)注重實(shí)用性及趣味性。 第10頁(yè)/共18頁(yè) 理論知識(shí)理論知識(shí)實(shí)踐操實(shí)踐操 作作 1. 教師首先演示或者講解本次課學(xué)生需要完成的實(shí)踐項(xiàng)目教師首先演示或者講解本次課學(xué)生需要完成的實(shí)踐項(xiàng)目引入項(xiàng)目案例；引入項(xiàng)目案例； 2. 分析完成項(xiàng)目案例所需要的技術(shù)支撐分析完成項(xiàng)目案例所需要的技術(shù)支撐講解講解Android軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)與技術(shù)；軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)與技術(shù)； 3. 某些技術(shù)支撐需借助小任務(wù)案例來(lái)分析，故此環(huán)節(jié)采用邊講邊練的方式；某些技術(shù)支撐需借助小任務(wù)案例來(lái)分析，故此環(huán)節(jié)采用邊講邊練的方式； 4. 在項(xiàng)目案例開(kāi)發(fā)過(guò)程演示結(jié)束后，學(xué)生以在項(xiàng)目案例開(kāi)

9、發(fā)過(guò)程演示結(jié)束后，學(xué)生以“項(xiàng)目小組項(xiàng)目小組”的形式，完成實(shí)踐內(nèi)容。的形式，完成實(shí)踐內(nèi)容。 服服 務(wù)務(wù) 第11頁(yè)/共18頁(yè) 1. 明確項(xiàng)目 掌握所需關(guān)鍵技術(shù) 2. UI設(shè)計(jì) 素材收集、UI設(shè)計(jì) 3.功能實(shí)現(xiàn)程序編寫(xiě)、編譯調(diào)試、運(yùn)行測(cè)試4.解決問(wèn)題學(xué)生組內(nèi)討論、教師輔助指導(dǎo)5.評(píng)價(jià)總結(jié)學(xué)生展示運(yùn)行結(jié)果、教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié) 精簡(jiǎn)理論、突出實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)新 第12頁(yè)/共18頁(yè) 教學(xué)方法教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法 項(xiàng)目教學(xué)法法項(xiàng)目教學(xué)法法 現(xiàn)場(chǎng)操練教學(xué)法現(xiàn)場(chǎng)操練教學(xué)法 講練結(jié)合教學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 案例教學(xué)法案例教學(xué)法 第13頁(yè)/共18頁(yè) 在過(guò)程考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行分項(xiàng)考核在

10、過(guò)程考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行分項(xiàng)考核 平時(shí)考核（20） 考勤（10） 作業(yè)（10） 技能考核（40） 實(shí)踐環(huán)節(jié)隨機(jī)考核 以提交軟件為準(zhǔn) 測(cè)試基本知識(shí)及編程 技能的掌握程度 項(xiàng)目考核（40） 期末綜合項(xiàng)目 測(cè)試手機(jī)開(kāi) 發(fā)綜合能力 考核（100） 期末綜合項(xiàng)目考核成績(jī)（期末綜合項(xiàng)目考核成績(jī)（40分）分）=軟件驗(yàn)收情況（軟件驗(yàn)收情況（15分）分）+軟件開(kāi)發(fā)文檔編寫(xiě)（軟件開(kāi)發(fā)文檔編寫(xiě)（15分）分）+參與項(xiàng)目的工作量（參與項(xiàng)目的工作量（5分）分）+工作態(tài)度（工作態(tài)度（5分）。分）。 項(xiàng)目小組 第14頁(yè)/共18頁(yè) 1. 課前認(rèn)知：課前認(rèn)知： 通過(guò)手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及通過(guò)手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及Android工程師的市場(chǎng)需

11、求分析，說(shuō)明該課程的開(kāi)課目的、課程框架，使學(xué)生明確該課程的教學(xué)目標(biāo)、所應(yīng)掌握的技能及考試模式等。工程師的市場(chǎng)需求分析，說(shuō)明該課程的開(kāi)課目的、課程框架，使學(xué)生明確該課程的教學(xué)目標(biāo)、所應(yīng)掌握的技能及考試模式等。 2. 導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課： 以運(yùn)行以運(yùn)行“第一個(gè)第一個(gè)Android項(xiàng)目項(xiàng)目” 為例，引入為例，引入Android平臺(tái)的介紹；平臺(tái)的介紹； 3. 任務(wù)劃分：任務(wù)劃分： 任務(wù)一：認(rèn)識(shí)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)Android操作系統(tǒng)操作系統(tǒng) 任務(wù)二：搭建任務(wù)二：搭建Android開(kāi)發(fā)環(huán)境開(kāi)發(fā)環(huán)境 任務(wù)三：分析任務(wù)三：分析Android項(xiàng)目結(jié)構(gòu)項(xiàng)目結(jié)構(gòu) 任務(wù)四：使用任務(wù)四：使用Android資源資源 案例演示案例演示1：Android開(kāi)發(fā)環(huán)境的搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境的搭建 案例演示案例演示2：第一個(gè)：第一個(gè)Android應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)過(guò)程應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)過(guò)程 第15頁(yè)/共18頁(yè) 4. 任務(wù)實(shí)施：任務(wù)實(shí)施： (1) 教師講解教師講解Android的發(fā)展、的發(fā)展、android開(kāi)發(fā)平臺(tái)架構(gòu)，使學(xué)生了解手開(kāi)發(fā)平臺(tái)架構(gòu)，使學(xué)生了解手 機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的框架；機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的框架； (2) 教師以典型案例教師以典型案例“一個(gè)簡(jiǎn)單一個(gè)簡(jiǎn)單Android應(yīng)用程序應(yīng)用程序”為例，演示并講解為例，演示并講解 Android運(yùn)行環(huán)境的搭建、資源的配置、應(yīng)用程序