二班級數(shù)學個人教學工作心得總結(jié)___5篇

1、二班級數(shù)學個人教學工作心得總結(jié)_5篇 結(jié)合班里同學的實際狀況和新課程標準的具體要求，現(xiàn)將本人對這學年教學工作的一點思索做總結(jié)。下面就是我給大家?guī)淼亩嗉墧?shù)學個人教學工作總結(jié)_5篇，盼望能關(guān)心到大家! 二班級數(shù)學個人教學工作總結(jié)_篇一 二班級數(shù)學教學，重在初步培育同學的抽象、概括力量，分析、綜合力量，推斷、推理力量和思維的敏捷性，靈敏性等，著眼于進展同學數(shù)學力量。通過讓同學多了解數(shù)學學問的來源和用途，培育同學良好的行為習慣。本學期依據(jù)同學的實際狀況，實行有效措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點： 一、以課堂教學為核心。 1、備課。學

2、期初，仔細閱讀了數(shù)學課程標準、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù);學期中，著重進行了單元備課，把握每一部分學問在單元中，在整冊書中的地位，作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。 2、上課。 (1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學思索。放手讓同學探究，動手，動口，動眼，動腦;針對教學重，難點，選擇同學的探究結(jié)果，讓同學進行比較，溝通，商量，從中把握學問，培育力量;讓同學練習在同層次的習題，鞏固學問，形成力量，進展思維;盡量讓同學自己小結(jié)學到的學問以及方法。 (2)準時復習。我的做法是：新授學問基本上是當天

3、或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。該法特別適合低班級同學遺忘快，不會復習的缺點。 (3)努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈;一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供應了可能。 3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。同學訂正后，賜予好的評價，鼓舞同學獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。 4、注重對學困生的輔導。對學

4、困生進行分層次要求。在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高學習自信念，對同學的回答實行揚棄的看法，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思索。 5、做好測試評估工作。評估不只是看同學學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解同學學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)同學思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是著重同學的學問把握狀況，學習的看法。在講評試卷時，按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。盼望能通過這種方式，讓同學從不同角度把握學問。

5、 二、設(shè)計符合學校生年齡特點的實踐活動。 二班級同學把握的數(shù)學學問不算多，接觸_的范圍也比較窄。因此依據(jù)同學的實際狀況設(shè)計出有效的活動形式。讓同學通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在進行這個活動時，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的力量。 三、奇妙滲透環(huán)保訓練，關(guān)懷環(huán)保。 在訓練過程中，消失一些應用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成學問訓練后，訓練同學將剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛護環(huán)境的良好習慣。 四、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同訓練。 與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長準時了解孩子在校的學習生活狀況，與此同時，老師更能加深對同學共性的了解，做到因材施教。 五、主動參與教研

6、活動。 每月按時參與校本培訓活動，并堅持具體做好筆記。主動參加網(wǎng)上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。仔細參與教學預案設(shè)計，聽、評課活動，主動與同班級同學科老師探討教材、教法。本學期在博客上撰寫了自己的多篇訓練教學心得、教學反思。通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階。 二班級數(shù)學個人教學工作總結(jié)_篇二 本學期，我擔當二班級數(shù)學教學工作。二班級數(shù)學教學，重在初步培育同學的抽象、概括力量，分析、綜合力量，推斷、推理力量和思維的敏捷性，靈敏性等，通過讓同學多了解數(shù)學學問的來源和用途，培育同學良好的行為習慣。本學期我依據(jù)同學的實際狀況結(jié)合本校的實際條件，實行有效措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同

7、學的學習習慣，引導同學參加學習全過程，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以促進以后的工作更上一層樓。在教學過程中主要做到以下幾點： 一、細心備課 仔細備好課是上好一堂課的重要前提，在備課時我嚴格遵循以下幾點： 1、仔細鉆研了數(shù)學課程標準、教材、教參、，對學期教學的內(nèi)容做到心中有數(shù)。 2、努力討論學問結(jié)構(gòu)，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用，同時遵循兒童的認知規(guī)律，找準每一節(jié)課的切入點，思索同學怎樣學習，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。 3、討論重點與難點

8、突破方法，確定具體教學方法，設(shè)計好練習。力求做到多備(備教材、備教法、備同學等)。 二、專心上課 1、創(chuàng)設(shè)各種情境，調(diào)動同學多種感官參加學習，挖掘同學學習數(shù)學的內(nèi)在動力，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在自主探究中通過動手、動口、動眼、動腦學得簡單、學得輕松，學得快樂，鞏固學問，進展思維，形成力量， 2、準時復習鞏固。依據(jù)同學記憶力的特點，新授學問我努力做到當天復習或其次天復習，或依據(jù)同學把握的狀況不定時復習，以防止遺忘。同時逐步培育同學良好的學習習慣：課前預習，課時仔細探究，課后準時復習。 3、做到每小節(jié)一整理每單元測試以準時了解同學弱點好填補漏洞，讓各個層次的同學都得到提高。 4、重視培育同學的

9、動手操作力量，通過同學做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學實踐活動，培育同學自主探究解決問題的力量。 三、敏捷批改作業(yè) 作業(yè)進行二次批改。布置作業(yè)做到精讀精練。對同學的作業(yè)批 改準時、仔細。點出錯題、錯處但不能打，而是讓同學自己分析查找錯誤，再進行其次次批改，針對不同的錯誤分別實行個別輔導和集體講評的方式準時補救。我發(fā)覺這方法很有效，同學可以準時修正學習上的缺口，老師也可以具體依據(jù)狀況準時改進教學方法。 對后進生分層次要求，對于后進生不能只用唯一的標準來衡量。在教學中我留意降低難度、允許他們用自己的方法慢速度學習，注重各方面力量的培育，不能一味的只看同學成績?nèi)绾?，更重要的是了解同學學習的心理，作為改進

10、教學的依據(jù)。把他主動落實新課程訓練理念，總結(jié)教學閱歷，改進教學方法，提高訓練教學質(zhì)量，讓他們體會到學習的歡樂。 四、 主動推動素養(yǎng)訓練 我在教學工作中注重了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和實踐力量，讓同學各方面力量都到進展。 五、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同訓練 常與家長聯(lián)系，搭建良好的溝通橋梁，讓家長準時了解孩子在校的學習生活狀況，同時，也能加深對同學共性的了解，對老師因材施教起到很好的作用。 六、主動參與教研活動 主動參與校本培訓活動，主動與同事探討教法，以促進自己的教學力量。另外本學期在博客上撰寫了自己訓練教學心得，通過努力使自己的教學視野擴大了。

11、 經(jīng)過一個學期的努力，取得肯定的成績，大多數(shù)的同學由學會到會學的的轉(zhuǎn)變，在本次期末考試中，每個同學都在原來的起點上有較大輻度的提高，雖然說分數(shù)不能作為衡量同學的唯一標準，但從中也可以折射出同學審題、計算等各方面力量的提高。不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面： 1、少數(shù)同學一班級的基礎(chǔ)沒打好，難以跟上新內(nèi)容的教學步驟，導致造成接受力量上受影響。 2、 沒有良好的學習習慣。由于同學之前沒有養(yǎng)成良好的預習、審題、做題等習慣，造成部分同學學習自覺性較差，接受力量弱。 以后教學中需要改進以下幾個方面; 1、 從基礎(chǔ)上培育同學良好的學習習慣。 2、 培育同學良好的做題習慣、答題習慣。 3、 充分發(fā)揮同學的主體

12、作用，師少說生多說多做。 4、堅持扶好優(yōu)秀生，抓好中等生，挽救后進生。的輔導思想原則。 5、多設(shè)計符合學校生年齡特點的實踐活動。 二班級數(shù)學個人教學工作總結(jié)_篇三 本學期，我主要擔當學校二班級數(shù)學教學工作。通過一個學期的教學，現(xiàn)已經(jīng)圓滿完成了教學任務?；厥走@一個學期的實踐工作，我不禁思緒萬千、感慨不已，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)： 一、 仔細備課，上好每一堂課 備課是教學中的一個重要并且必不行少的環(huán)節(jié)。仔細備課是上好一節(jié)課的前提，只有自己預備充分了，課堂上才有可能做到有的放矢，調(diào)動同學的主動性，提高課堂的實效性。所以這就要求我們嚴格根據(jù)教材教參和各班同學的實際狀況仔細備好每一節(jié)課。在學習一

13、些枯燥乏味的學問時，引入好玩的故事或新穎的情境，盡量讓課堂豐富起來。當然，我的實踐閱歷還不足，一些東西考慮的還不全面，許多建設(shè)性看法都是我們二班級數(shù)學老師集體備課的結(jié)晶。在之后的教學工作中，我會不斷摸索和虛心學習，扎扎實實做好自己的本職工作。 二、細致批改作業(yè) 要求同學上交的作業(yè)，我一般都會仔細批改。同學的每一次正式作業(yè)我都是當時寫當時改，針對不同的錯誤或問題，面批，指出共性問題;共性問題，集體訂正。同學的家庭作業(yè)，由于班級人數(shù)太多，每次全改全批也有些不大現(xiàn)實，因此我實行孫主任之前說過的一種方法，每次家庭作業(yè)可以抽取兩三組進行批改，這樣不但能督促同學仔細完成作業(yè)并且在批改過程中老師也能很清晰的

14、了解同學的薄弱點和易混點，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法。每天練習的計算題(三道脫式三道豎式)，我也都會仔細批改，統(tǒng)計出錯的_以此監(jiān)督他們改正，其次天當堂表揚全對的同學，提高他們的做題愛好，培育他們仔細細心的計算力量。 三、耐煩做好輔導工作 對成績較差的同學進行課后輔導。針對不同的后進生的具體狀況，我制定了相應的方案和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有方案地進行課后輔導。我對他們常常進行鼓舞，消退他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學習主動性。 四、嚴厲?課

15、堂紀律 課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證，很活的課堂并不是好的課堂。面對各層次的同學，我既要關(guān)愛大部分同學，又要對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。一開頭，課上有同學比較任意，導致影響到一部分同學?，F(xiàn)在我也進一步實行措施，集中同學上課的留意力。對開小差的同學，變相提示。對回答精彩的同學，準時表揚。這一學期以來，同學們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，同學的學習成績有了穩(wěn)步提高。另外還有許多上課應當留意的問題，我想我還在學習中，應當一節(jié)比一節(jié)更完善。 五、準時總結(jié)與反思 準時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是老師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才能找到今后工作努力的方向

16、。積累自己的教學閱歷這在自己的教同學涯中不容忽視。 以上是我的一些匯報，這一年來我收獲了許多，書本上學的是理論學問，現(xiàn)在是在實踐中邊總結(jié)，邊成長，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā)，為將來做預備。我很感謝航空港中心學校對我們新老師的培育，我信任我們的明天會更好! 二班級數(shù)學個人教學工作總結(jié)_篇四 本學期我擔當二班級的數(shù)學教學工作。一學歷期來我努力依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得了必需效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結(jié)： 一、專心落實素養(yǎng)訓練 堅持正確的訓練思想，樹立與素養(yǎng)訓練相適應的教學觀念，轉(zhuǎn)變以學問為本

17、的傳統(tǒng)認識，樹立以同學進展為本的新觀念，緊緊圍繞同學的探究與創(chuàng)新活動綻開，呈現(xiàn)出樂、實、活、新的教學情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當售貨員等活動，都極大的激發(fā)了同學的愛好，解放了同學的眼睛、嘴巴和手，制造了讓同學操作、試驗的機會;獨立思索的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使同學能持續(xù)良好的心境，始終以一種簡潔、快樂的心情去專心主動的參加學習。 二、努力提高課堂教學質(zhì)量 1、備課。學期初，鉆研了數(shù)學課程標準、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中、在整個學校階段的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解

18、決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。 2、上課。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上共性留意調(diào)動同學的專心性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得簡潔，學得快樂;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學學習需求和學習潛力，讓各個層次的同學都得到提高。 (1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選取同學的

19、探究結(jié)果，同學進行比較、溝通、商量，從中把握學問，培育潛力。之后，同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，構(gòu)成潛力，進展思維。最終，盡量讓同學自己小結(jié)學到的學問以及方法。此刻同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。充分發(fā)揮同學的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，是他們不再是看客。(2)準時復習。新學問的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施非常適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。(3)構(gòu)建學問網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)學問串;每單元整理復習構(gòu)成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習，連成學

20、問網(wǎng)。同學對著本冊書的名目就能夠回憶起所學的學問。同學經(jīng)受了教材由薄變厚，再變薄的過程，既構(gòu)成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學學習數(shù)學指明白方向，給同學的創(chuàng)新、實踐帶給了可能。 3、批改作業(yè)。 處理同學作業(yè)是一項長期的工作，每一天都不少于一個小時，針對不同的練習錯誤，老師面批，指出共性問題，群眾訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析潛力。鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改善教學，提高老師教學的針對性。 4、注重對后進生的輔導。 對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許

21、他們采納自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行揚棄的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思索。對后進生百倍關(guān)愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點，準時的賜予表揚，增進他們學習數(shù)學的士氣和信念。 5、讓同學嘗試寫數(shù)學日記。在本學期的教學中，指導同學學會觀看生活，找一找身邊的數(shù)學信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓同學在有必需操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學日記，開頭時他們寫的僅僅是三言兩語，但我信任隨著時間的推移他們會有收獲的，當多數(shù)同學會寫數(shù)學日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓同學自由去寫數(shù)學日記。 三、虛心請教

22、其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都專心征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。 四、存在的問題和困惑。 1、家長和老師的訓練觀念存在差異。由于家長和老師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導致訓練觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由進展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致同學與老師在管理同學上的分歧，老師的許多的教學方案不能很好的落實到位。 2、在教學中，如何充分挖取有效的教學資源，提高課堂教學的實效性，還需要在以

23、后的教學工作進一步探討、討論。 今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成績! 二班級數(shù)學個人教學工作總結(jié)_篇五 本學期，我連續(xù)跟班上二班級并當任二班級數(shù)學教學工作。對于本班同學狀況能夠說有所了解。因此本學期來的教學工作有所順當，同學的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校安排的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下： 一、業(yè)務素養(yǎng) 本期來，自己仔細堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，職責感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務潛力進一步提高。我專心參與國培方案培訓學習，仔細聽取專家們的閱歷

24、，以不斷地改善自己。做到了學習與教學的有機結(jié)合，仔細反省工作得失，虛心理解他人的看法，準時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。 二、教學工作 作為一名老師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。 (1)我仔細備課的同時加強老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學問點嚴抓細扣，精準把握同學的理解潛力，體現(xiàn)備課的有用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，精準把握同學的學習的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班同學學習的主動性，使同學全身心地投入到學習活動中來。切實減輕同學的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復。注重同學的學法指導，加強同學的基本潛力的培育，使同學會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給同學。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培育同學良好的學習習慣。 (2)強化訓練，培育同學綜合潛力。重視同學把握