小班科學(xué)活動——涼快招數(shù)教學(xué)設(shè)計.doc

1、小班科學(xué)活動涼快招數(shù)教學(xué)設(shè)計Scie ntific activities in small classes - Teachi n g Desig n of cool moves縮訂：J inTai Co 11 ero小班科學(xué)活動涼快招數(shù)教學(xué)設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，幼兒不僅 可以學(xué)到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為 整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、 初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園小班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計并編 輯成教學(xué)活動的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)和使用，

2、本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印?；顒幽繕?biāo)：1、感知水的冷和熱，對物體的變冷和變熱產(chǎn)生好奇。2、探索簡單的降溫方法?；顒訙?zhǔn)備：1、溫度計一支。一張大記錄表，六張小記錄表。2、活動前小實(shí)驗(yàn)：晨間活動時，盛滿兩杯涼水，一杯放在 室內(nèi)，一杯放在室外太陽下。3、幼兒已有用溫度計進(jìn)行測量的經(jīng)驗(yàn)?；顒舆^程：1、哪一杯水熱。出示一杯水：樓老師這里有一杯水，這杯水是放在教室 里的，還有一杯水呢，我是放在太陽底下的，請宣老師幫忙拿進(jìn)來。你們想想看，這兩杯水一樣嗎？請小朋友來摸一摸，有什么 不同呢？請個別幼兒來嘗試。（一杯水熱，一杯水冷）樓老師請專門測量水溫的溫度計來幫幫忙，看看小朋友 摸出來的對不對。（教師分

3、別在兩杯水中放入溫度計進(jìn)行測量， 提醒幼兒觀察溫度計的變化。）小朋友真棒，原來放在太陽底下的水熱，放在室內(nèi)的水 冷。介紹大統(tǒng)計表：老師這兒有一張表格，我們一起來看 看，這杯水是放在哪兒的？（手指房子標(biāo)記）放在房子里的水冷 我們貼上藍(lán)標(biāo)記。這杯水是放在哪兒的？（手指太陽標(biāo)記）放在 太陽下面的水熱我們不貼。2、怎樣使水變冷。在太陽的照射下，水寶寶變熱了，它們覺得熱死了，太 難受了，請小朋友來想個辦法，幫幫忙，讓它們涼快一些。幼兒討論講述。教師介紹材料，記錄表。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些東 西，我們一起來看看有些什么？（空杯子、扇子、筷子、盛有冷 水的小碗、冰塊還有三杯一樣的熱水，這三個杯子上都有一個標(biāo)

4、 記，我們來看看是什么？（數(shù)字 1、2、3）請小朋友每人找一只水杯，用你們想的方法讓熱水變 冷。幼兒操作，教師指導(dǎo)。幫助個別遇到困難的幼兒完成。出示記錄表：我們都用自己的方法幫助了水寶寶，可是 老師和別的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么辦呢！老師為 每組小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表，上面有三個杯子，和桌上的杯子 一樣有標(biāo)記。請小朋友摸一摸三個杯子，哪一杯水最冷就用在上面貼上藍(lán)標(biāo)記。幼兒記錄，提醒幼兒不爭搶。展示幼兒的記錄表，教師請二一一三組的幼兒講述：你 們用了什么方法讓水冷得最快。3、怎樣使身體變涼快。水寶寶可高興了，現(xiàn)在天熱了，如果我們也很熱，覺得 不舒服了，有什么辦法能讓我們的身體也變得涼快些呢！幼兒講述使自己身體變涼的方法，如：扇扇子、用涼水 擦臉、洗澡、開空調(diào)等等。你們想的辦法真多，以后我們熱了就可以用這些方法使 自己變得更加涼快了?；顒釉u價：本次活動中，孩子們通過對“涼快招數(shù)”的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法，并 進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的原