師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得.doc

1、師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得為了提高特崗教師的師德修養(yǎng)，樺甸市教育局請了吉林省特別著名的 師德模范者為我們樺甸市特崗教師做了一場精彩的師德培訓(xùn)。在這次報告 中，我受益匪淺，有很多的新的體會，分享給大家 .第一位教師她的名字叫做苗占華，她的報告題目是讓愛在堅守中綻 放，在她的報告中我了解到這個女老師當(dāng)了 18 年的老師卻做了 17 年的班 主任，聽到這里我感受到她真是很不容易。在報告中他問了我們這樣一個問 題：為什么要當(dāng)老師，這個問題聽起來很簡單，但是我們?nèi)w特崗教師心里 面卻知道，這個答案在我們的心中。所以她為我們做出了答案：1、為了穩(wěn)定的工作 2 、為了生存 3 、喜歡這個行業(yè)。其實我認(rèn)為這個問題是多余

2、的， 每個老師從開始上學(xué)到現(xiàn)在，不是為了生存誰會上學(xué)考上老師這個職業(yè)呢？ 古人早就有名言，先有物質(zhì)基礎(chǔ)才會上升到精神支柱。在這個體會中這是我 不同意的觀點。在她的報告中有很多是讓我感動的，這個出類拔萃的教師，在這種高 物質(zhì)的誘惑下，居然沒有動搖，這種舉動不但感動了我們特崗教師，也感動 了他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)。以前我們還抱怨，這個工作我們干的多了，那個工作 干的多了，總是在抱怨，和這個老師相比我們做的工作實在是相差太遠(yuǎn)了。在她的報告中，她說了這樣的一句話，貧困的背后卻給了我寶貴的財 富，自習(xí)室卻成了我經(jīng)常光顧的場所，清貧卻成了我最大的財富。在她的案例中，老師要給孩子一杯水，老師要有一桶水，而她說：老

3、 師不能是一桶水，而是一眼奔流不息的泉，那么泉從哪里來？就從學(xué)習(xí)中里 來。在報告中，我體會到成功教育是見見小事的積累，一分鐘講解，一分 鐘說，一分鐘唱。我明白要珍惜自己每次培訓(xùn)的機(jī)會，在這里我還知道語言 密碼效應(yīng)，還有一個事漏斗效應(yīng)，無論做什么樣的培訓(xùn)要坐在前面，前面的 占 68，后面的占 32。在她的一次家訪中他了解了這樣的一個孩子，他的媽媽是個瘋子，爸 爸有病牛皮癬不能干活，當(dāng)她來到他家的時候，孩子坐在廚房前的小木墩 上，這是一個生活在垃圾堆里的孩子，她看到這種情況將要離開的時候，她 并沒有給她錢，因為他考慮到這樣回傷害孩子的自尊心，面臨這種情景班級 的這名孩子總是以這種名義給孩子資金，后

4、來這名孩子考上了一高，后來考 上了東北師范大學(xué)。這個孩子確實是出息了，可以想到培養(yǎng)好一個孩子，他 的老師卻付出了巨大的努力，但是要想拋棄一個孩子，卻是一件很容易的事 情。最后的時候，老師交給我們工作的一些經(jīng)驗：1、你有多優(yōu)秀看你和誰在一起。2、你能走多遠(yuǎn)，看誰來引領(lǐng)你。3、經(jīng)驗 +反思 =成功第二個教師是乾惠仙：他這樣說選擇了特崗就選擇了與艱難同行，與 拼搏比肩。他講了這樣一個故事，在出了這樣的一道題，說是：一只青蛙從井里 跳出來之后，他會怎么做呢？有的孩子說：“看，外面的世界真大??！”等 等各種說法 , 這是有一個孩子卻說：“這只青蛙從井里跳出來之后，看了看 外面的世界，卻又跳了回去，這讓老師犯了難，批評他，指責(zé)他，沒有給孩 子說自己理由的機(jī)會。說那只青蛙是你吧！后來老師在她的日記中才了解 到，原來那只青蛙看見外面的世界環(huán)境污染的太嚴(yán)重了，所以又跳回了井 里。只是那個老師才意識到自己的錯誤。在班級上說原來老師才是井底之 蛙?？傊?，教育的路漫漫，教育好孩子是每個教師的職責(zé)