公共圖書館和兒童英語閱讀研究

1、公共圖書館和兒童英語閱讀研究 摘要：闡述了兒童早期英語閱讀存在的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合當(dāng)前兒童英語閱讀情況分析了公共圖書館開展兒童早期英語閱讀的必要性，提出了開展兒童早期英語閱讀的相關(guān)建議。 關(guān)鍵詞：公共圖書館；兒童早期；英語閱讀 在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展背景下，幼兒英語教育已經(jīng)逐漸被人們所重視。作為幼兒的家長(zhǎng)已經(jīng)明確認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子雙語能力的重要意義，因此，多數(shù)家長(zhǎng)都通過各種形式來提高孩子的英語能力。在這種形勢(shì)下，公共圖書館已經(jīng)成為引導(dǎo)幼兒英語閱讀和為幼兒提供良好閱讀素材的關(guān)鍵。但是公共圖書館現(xiàn)狀來看，多數(shù)公共圖書館都沒有意識(shí)到兒童英語閱讀的重要性。筆者結(jié)合當(dāng)前公共圖書館現(xiàn)狀來進(jìn)行分析，希望通過筆者的闡述能

2、夠?yàn)楣矆D書館人員起到一定的借鑒性作用，以此來保證兒童更好的發(fā)展。 兒童早期英語閱讀的優(yōu)勢(shì) 兒童早期英語閱讀效果事半功倍。兒童進(jìn)行早期英語閱讀訓(xùn)練有助于兒童今后英語閱讀能力的發(fā)展。對(duì)于兒童來講，在其幼兒時(shí)期進(jìn)行英語閱讀時(shí)特別關(guān)鍵的，越早進(jìn)行英語閱讀就會(huì)具有更強(qiáng)的英語閱讀能力和口語能力。兒童從出生開始就讓兒童接觸英語語音，這樣對(duì)于兒童聽覺和記憶力來講都具有很大的好處，能夠?qū)ζ浣窈髮W(xué)習(xí)和發(fā)展起到更大的幫助。反之，兒童越晚的接觸英語語音，就會(huì)越難接受英語。這部分兒童通常對(duì)英語學(xué)習(xí)有極強(qiáng)的排斥心理。兒童早期英語閱讀的方法簡(jiǎn)單可行。要想學(xué)好任何一門語言都必須要做到大量閱讀，尤其是對(duì)于英語學(xué)習(xí)來講，要想學(xué)

3、好英語首先就要掌握英語語言。在語言學(xué)習(xí)過程中對(duì)語言的感知能力是兒童必須要具備的，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。英語自身具備較強(qiáng)的韻律，對(duì)于英語發(fā)音是否準(zhǔn)確直接決定后期兒童對(duì)英語單詞的記憶和掌握，同時(shí)也影響其閱讀能力和聽力能力。所以，家長(zhǎng)必須要重視對(duì)兒童早期英語閱讀培養(yǎng)，尤其是在兒童歲之前，要每天定量為兒童播放英語閱讀錄音等。對(duì)于歲以上的兒童來講，可以為兒童播放英語動(dòng)畫片，這樣能夠提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，在聽的過程中還能夠掌握一些簡(jiǎn)單的詞匯。 公共圖書館開展兒童英語閱讀的必要性 目前缺少公益性幼兒英語閱讀機(jī)構(gòu)。目前，幼兒階段的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，我國也逐漸成立起越來越多的兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多數(shù)地區(qū)

4、已經(jīng)開設(shè)雙語幼兒園，但是這類幼兒園的學(xué)費(fèi)往往很高，多數(shù)普通家庭孩子都無法進(jìn)入。再加上，目前我國嚴(yán)重缺乏公益性的英語教育渠道，這就導(dǎo)致我國多數(shù)學(xué)生都不能夠在最佳時(shí)期基礎(chǔ)英語、進(jìn)行英語閱讀。長(zhǎng)時(shí)間下來，我國兒童英語水平就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的偏差。除此之外，多數(shù)家長(zhǎng)僅僅知道學(xué)習(xí)英語的重要性，但是并沒有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的了解，這就造成兒童英語學(xué)習(xí)效果不佳。公共圖書館是社會(huì)大眾型服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)，其基本職責(zé)是為更多的家庭提供受教育的機(jī)會(huì)，屬于公益性無門檻學(xué)校，如果在公共圖書館開展兒童英語閱讀將會(huì)給更多的家庭帶來益處。實(shí)現(xiàn)地區(qū)間英語教育資源公平的途徑。雖然說目前已經(jīng)存在部分民營(yíng)兒童英語圖書館，但是這類圖書館是私人創(chuàng)辦的，

5、在一些層面上缺乏公益性，也就是說只有經(jīng)濟(jì)水平良好的家庭才能在其中受益，這類圖書館具有片面性。再加上民營(yíng)兒童英語圖書館地區(qū)分布不均勻，其通常被創(chuàng)辦在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，而農(nóng)村等經(jīng)濟(jì)條件落后的地區(qū)嚴(yán)重缺乏這類英語閱讀平臺(tái)。所以，我們要想使得兒童早期閱讀面積更加廣泛就必須要在公共圖書館內(nèi)部開展兒童英語閱讀。公共圖書館相比于私營(yíng)圖書館的優(yōu)勢(shì)在于其資金更為豐厚，并且還受到政府的扶持，這些都是私營(yíng)圖書館不能比擬的。各地公共圖書館可以通過兒童英語圖書的館藏建設(shè)和兒童英語閱讀活動(dòng)的開展，為本地孩子創(chuàng)設(shè)公益性的英語閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育資源的公平化發(fā)展，讓英語閱讀不再是經(jīng)濟(jì)條件較好的地區(qū)和家庭孩子的專利。 對(duì)公共圖

6、書館實(shí)現(xiàn)兒童英語閱讀的建議 重視兒童早期英語閱讀的重要性，加強(qiáng)圖書館自身建設(shè)。我國各地區(qū)公共圖書館必須要能夠適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，能夠明確認(rèn)識(shí)到兒童英語閱讀對(duì)于兒童今后發(fā)展的重要性，能夠?qū)和⒄Z閱讀盡快列入到公共圖書館工作當(dāng)中，并為其設(shè)定專門的區(qū)域來供家長(zhǎng)和兒童來閱讀，使其能夠?yàn)閮和峁└嗟挠⒄Z閱讀機(jī)會(huì)。同時(shí)，公共圖書館還要集合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展形式，結(jié)合本地居民需求特點(diǎn)來進(jìn)行設(shè)計(jì)兒童英語閱讀環(huán)境，以此來促進(jìn)兒童在今后英語學(xué)習(xí)過程中的全面發(fā)展。建立多元渠道，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)兒童早期英語閱讀。兒童英語閱讀效果的關(guān)鍵角色就是家長(zhǎng)，這是因?yàn)閮和昙o(jì)較小，在很多方面都無法進(jìn)行自主選擇，這就需要家長(zhǎng)的正確

7、引導(dǎo)，因此，家長(zhǎng)對(duì)于兒童英語閱讀來說具有重要作用。家長(zhǎng)對(duì)早期英語閱讀的重視程度直接決定兒童英語閱讀效率。就目前形勢(shì)來看，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)兒童早期英語閱讀存在很大的誤區(qū)。例如，沒有真正認(rèn)識(shí)到兒童進(jìn)行早期英語閱讀的重要性，部分家長(zhǎng)認(rèn)為英語閱讀僅僅是對(duì)英語和句子等進(jìn)行熟記；在引導(dǎo)兒童進(jìn)行早期英語閱讀過程中采取成人化的方式，這樣使得兒童對(duì)英語閱讀產(chǎn)生排斥心理；部分家長(zhǎng)認(rèn)為進(jìn)行早期英語閱讀會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)漢語，這樣就使得兒童失去最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。所以，公共圖書館可以建立專門的家長(zhǎng)教育機(jī)構(gòu)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確早期英語閱讀認(rèn)識(shí)教育，讓家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到早期英語閱讀對(duì)兒童的重要性，以此來使其能夠及時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行英語閱讀教育。例如，

8、民營(yíng)兒童英文圖書館經(jīng)常利用各種途徑開展針對(duì)家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，取得了良好的效果。學(xué)習(xí)已有經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)行業(yè)間合作。近年來，公共圖書館作為兒童早期英語閱讀的引導(dǎo)者和重要平臺(tái)，在很多地方都已經(jīng)取得顯著的成效。就國內(nèi)而言，存在很多民營(yíng)圖書館也在不斷的進(jìn)行自我完善，不僅對(duì)圖書館建設(shè)進(jìn)行全面的整改，其內(nèi)部閱讀區(qū)域和服務(wù)模式等方面也進(jìn)行了很大的轉(zhuǎn)變，一切以服務(wù)家長(zhǎng)和兒童為準(zhǔn)，并結(jié)合兒童特點(diǎn)建立專門的早期英語閱讀空間。這樣做不僅為公共圖書館起到很好的榜樣作用，為兒童提供更好的英語閱讀環(huán)境。而且從另一個(gè)方面來講，公共圖書館也可以與民辦圖書館進(jìn)行相互合作，將其內(nèi)部資源和建設(shè)思路進(jìn)行共享，以此來為兒童提供很好的早期英

9、語閱讀資源。加強(qiáng)館際合作，建立區(qū)域館際援助機(jī)制。我國各地區(qū)圖書館都要具備相互合作的制度，能夠?qū)⒏鲌D書館內(nèi)部資源進(jìn)行互通。例如，圖書館可以開通互相租借以及速遞等服務(wù)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)的圖書館可以將其內(nèi)部書籍資源發(fā)放給經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)圖書館中，對(duì)其進(jìn)行資源援助，這樣能夠促進(jìn)各地區(qū)的和諧發(fā)展，為更多的兒童和家庭提供最大的益處。 結(jié)束語 近年來，我國國民整體素質(zhì)已經(jīng)得到顯著的提高，兒童早期英語閱讀已經(jīng)成為社會(huì)人們關(guān)注的重點(diǎn)。各地區(qū)公共圖書館必須要結(jié)合當(dāng)?shù)匕l(fā)展趨勢(shì)，最大化的為社會(huì)大眾做貢獻(xiàn)。一方面，積極引導(dǎo)大眾正確認(rèn)識(shí)兒童英語早期閱讀重要性的理念，正確指導(dǎo)兒童的早期英語閱讀；另一方面，努力豐富兒童英語閱讀資源，打造兒童英語閱讀的良好社會(huì)公益環(huán)境，使兒童英語閱讀啟蒙得以順利實(shí)現(xiàn)。 參考文獻(xiàn) 李丹享受原味閱讀感悟英語魅力基于原版英文繪本的兒童早期閱讀推廣活動(dòng)圖書情報(bào)論壇，（）： 李衛(wèi)陽幫助孩子愛上閱讀充分發(fā)