花鐘片段教學(xué)流程

1、教學(xué)流程：一、導(dǎo)入，釋題1、（簡(jiǎn)筆畫：鐘）這是什么？你知道鐘可以干什么嗎？ 是的，鐘可以掌握時(shí)間。世界上有一種奇妙的鐘，想看看嗎？ （多媒體演示：各種各樣的花鐘）2、這些鐘美嗎？你們發(fā)現(xiàn)它們是用什么作的嗎？（花）3、是呀，這就是花鐘。（板書課題： 13 花鐘）4、花怎么能作成鐘呢？它是根據(jù)什么來(lái)做的呢？讓我們?nèi)袑ふ掖鸢赴伞Ｕ?qǐng)大家輕輕翻到課本 52 頁(yè)，用自己喜歡的方式讀讀課文。（生快速讀課文）二、引導(dǎo)探究1、自由學(xué)習(xí)第三自然段師：找到答案了嗎？生匯報(bào)小結(jié)：是呀，把不同時(shí)間開放的花種在一起，就是花鐘。這些花在24 小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放，你只要看看什么花剛剛開放就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣?；?/p>

2、鐘里有哪些花呢？現(xiàn)在就讓我們一起走入花的世界，去領(lǐng)略一下花的美妙與神 奇吧?。ㄕn件播放：各種各樣的花，伴著輕音樂）2、品讀第一段，體會(huì)不同的表達(dá)方式。1、這些花美嗎？（美）你能用一個(gè)詞或一句話來(lái)描述它嗎？（生自由回答） 老師也想用一句話表達(dá)一下我的感受：（課件出示：鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳 迷人）誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？（指導(dǎo)朗讀） （從你們的朗讀中我感受到了鮮花的芬芳和美麗） 過渡：是呀，這些花不但美麗。還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢？請(qǐng)看大屏幕。（播放第一自然段動(dòng)畫）2、看了屏幕，你們發(fā)現(xiàn)什么奧秘？這里介紹了幾種呢？ （學(xué)生說(shuō)一個(gè)師板書一個(gè)） 這些花都是在什么時(shí)間開放的呢？課文中是怎樣描寫的呢？選擇自己最喜歡

3、的讀書方式讀一讀第一段3、交流反饋： 看，這是什么花？書上是怎么描寫的？ （凌晨四點(diǎn)， 牽?；ù灯鹆俗仙男±?。 ） 師：牽?；ㄟ€真像個(gè)調(diào)皮可愛的小男孩兒。 （滿臉笑容）你也來(lái)吹吹看。 師：誰(shuí)還愿意當(dāng)當(dāng)這朵牽?；ǎ灯鹉愕男±?。師：（絢爛地笑）唉呀！吹得還真響呢。 老師也寫了一句：（課件出示：凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了） 大家來(lái)讀一讀，你覺得哪句寫得美呢？為什么？ 第一句從（動(dòng)作、顏色、形狀）描寫了牽?；ㄩ_花的樣子。多么可愛的小喇叭呀，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)詞就把牽牛花描寫得那么生動(dòng)、形象。我們 全班的小喇叭一起吹起來(lái)。4、課文中除了說(shuō)牽?；ù灯鹆俗仙男±?， 描寫花開， 還有哪些不同的說(shuō)法嗎？ 生：“

4、五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。 ” 師：你能學(xué)學(xué)薔薇綻開笑臉嗎？（用雙手捂著臉，再打開，露出一張可愛的笑臉） 。 真是一個(gè)迷人的花仙子。這句話從哪些方面描寫了薔薇的開放？（顏色、動(dòng)作） 請(qǐng)喜歡這句的同學(xué)站起來(lái)帶上動(dòng)作讀一讀。 （真是一群迷人的花仙子） （3）（課件出示）七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)?？?，睡蓮也從夢(mèng)中醒來(lái)。讀讀這句，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 他把睡蓮開放的樣子跟人從夢(mèng)中醒來(lái)的樣子有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，非常生動(dòng)形象。（4）（課件出示）曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)再看，曇花也不甘落后，她在九點(diǎn)含笑一現(xiàn)。讀讀這句，你讀懂了什么？ 從這句話中我們可以了解到曇花開花的特點(diǎn)（晚上開。開花的時(shí)間很短，沒多久就凋 謝了，所

5、以有一個(gè)成語(yǔ)叫做 曇花一現(xiàn)（板書）4、課文中像這樣美的句子還有很多，我們大家一起來(lái)分享分享。課件出示句子（生自 由交流朗讀）5、（出示相關(guān)句子）比較讀。6、師小結(jié)： 聽了你們的朗讀，我覺得這些花就好像我們班的同學(xué)，她們各有各的性情，各有各的姿態(tài)，真是五彩斑斕，生機(jī)勃勃。7、課堂小練筆（課件出示） 孩子們，同樣寫花的開放，卻有不同的表達(dá)方法，可以是花的顏色，可以是花的姿態(tài)，可以是花的性情，更可以把它當(dāng)作人來(lái)寫?，F(xiàn)在請(qǐng)拿出你們快樂的小練筆。寫一寫自己喜 歡的什么花，寫的時(shí)候，可以用上剛剛學(xué)的詞語(yǔ)，也可以用上平時(shí)的積累。三、小組合作，學(xué)習(xí)第二段 大自然真是奇妙！為什么不同的花開放的時(shí)間不一樣呢？我們通過小組合作學(xué)習(xí) 第二段來(lái)解決吧！先來(lái)看看小組合作學(xué)習(xí)單：小組合作學(xué)習(xí)單 : 讀一讀 用自己租喜歡的方式讀一讀第二段。議一議在小組里討論討論：為什么不同的花開放的時(shí)間不同？ 填一填：造成不同的植物開花的時(shí)間不同的原因是： 植物開花的時(shí)間，與（）、（）、（）有著密切的關(guān)系。 還有的花，需要（）傳播花粉才能結(jié)出種子，因此與（）有關(guān)。 說(shuō)一說(shuō)曇花為什么會(huì)在九點(diǎn)含笑一現(xiàn)？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 （設(shè)計(jì)意圖：小組學(xué)習(xí)之前有要求和目標(biāo)，學(xué)習(xí)之后有相應(yīng)的檢測(cè)，這樣的小學(xué) 學(xué)習(xí)就真正達(dá)到了 “合作探究 ”的效果。）三、總結(jié)全文，拓展能力。 1、這節(jié)有什么收獲？其實(shí)大自然中還有很多的奧秘