小學安全教育讀本我的安全我知道PPT學習教案

1、會計學1 小學安全教育讀本我的安全我知道小學安全教育讀本我的安全我知道 本節(jié)課內(nèi)容選自小學生安全教育讀本，本節(jié)課內(nèi)容選自小學生安全教育讀本，我的安我的安 全我知道全我知道13年級版第五章年級版第五章“危難時刻危難時刻”的第的第 七篇。七篇。 隨著生活節(jié)奏的加快，大人忙于上班、外出，隨著生活節(jié)奏的加快，大人忙于上班、外出， 孩子們獨自在家的時間越來越多了。尤其是寒暑假孩子們獨自在家的時間越來越多了。尤其是寒暑假 期間，許多小朋友大部分時間都是獨自呆在家里，期間，許多小朋友大部分時間都是獨自呆在家里， 有的犯罪分子便乘虛而入，利用各種欺騙手段實施有的犯罪分子便乘虛而入，利用各種欺騙手段實施 犯罪。

2、因此，強化兒童獨自在家時可能會遇到危險犯罪。因此，強化兒童獨自在家時可能會遇到危險 的意識，教育兒童學會巧妙地保護自己的人身安全，的意識，教育兒童學會巧妙地保護自己的人身安全， 顯得尤為重要。顯得尤為重要。 第1頁/共18頁 教學目標教學目標： 1認知目標認知目標：通過案例學習、案例討論、：通過案例學習、案例討論、 演繹案例等學習形式，使學生能充分意識到獨演繹案例等學習形式，使學生能充分意識到獨 自在家時可能會遇到的危險。自在家時可能會遇到的危險。 2技能目標技能目標：通過對獨自在家遇到有陌生：通過對獨自在家遇到有陌生 人敲門、壞人已經(jīng)入室?guī)追N情況時應對方式的人敲門、壞人已經(jīng)入室?guī)追N情況時應對

3、方式的 討論，使學生學會冷靜、機智、合理地應對可討論，使學生學會冷靜、機智、合理地應對可 能發(fā)生的危險。能發(fā)生的危險。 3情感、態(tài)度與價值觀目標情感、態(tài)度與價值觀目標：通過學習、：通過學習、 討論樹立任何情況下首先保護人身安全的意識，討論樹立任何情況下首先保護人身安全的意識， 提高學生保護自我人身安全的能力。懂得珍愛提高學生保護自我人身安全的能力。懂得珍愛 自己的生命。自己的生命。 第2頁/共18頁 教學重點教學重點：讓孩子學會獨自在家時：讓孩子學會獨自在家時 如何應對陌生人來敲門。如何應對陌生人來敲門。 教學難點教學難點：使學生學會冷靜、合理：使學生學會冷靜、合理 地應對入室盜搶等犯罪行為。

4、地應對入室盜搶等犯罪行為。 第3頁/共18頁 1直觀法直觀法 2提問法提問法 3交流討論法交流討論法 4游戲體驗法游戲體驗法 第4頁/共18頁 第一環(huán)節(jié)：在歡快的歌曲中導入新課第一環(huán)節(jié)：在歡快的歌曲中導入新課 1唱歌曲唱歌曲小兔子乖乖小兔子乖乖。 2講講這首歌里面的故事。講講這首歌里面的故事。 3提問：你們有過獨自在家的時候嗎？提問：你們有過獨自在家的時候嗎？ 設計目的：設計目的：這樣設計的目的是為了創(chuàng)設一個與學生生這樣設計的目的是為了創(chuàng)設一個與學生生 活聯(lián)系密切、熟悉的情境，通過唱歌曲、講講歌曲中的故活聯(lián)系密切、熟悉的情境，通過唱歌曲、講講歌曲中的故 事激發(fā)學生的學習興趣，并提出事激發(fā)學生的

5、學習興趣，并提出“你們有過獨自在家的時你們有過獨自在家的時 候嗎？候嗎？”這一問題引出新課。這一問題引出新課。 第5頁/共18頁 第二大個環(huán)節(jié)：在交流探討中掌握知識第二大個環(huán)節(jié)：在交流探討中掌握知識 我先后設置了兩種情況讓學生討論：我先后設置了兩種情況讓學生討論： （一）第一種情況：有陌生人敲門時應（一）第一種情況：有陌生人敲門時應 該怎么辦？該怎么辦？ 1看課件（視頻）看課件（視頻） 2討論交流討論交流 第6頁/共18頁 第7頁/共18頁 設計目的：這一小環(huán)節(jié)的設計，通過讓這一小環(huán)節(jié)的設計，通過讓 學生觀看課件，獨立思考并交流探討，學生觀看課件，獨立思考并交流探討， 讓大家明白當獨自在家遇到

6、有陌生人敲讓大家明白當獨自在家遇到有陌生人敲 門時，無論門外的陌生人有什么理由，門時，無論門外的陌生人有什么理由， 也不管是什么身份，都采用不開門的方也不管是什么身份，都采用不開門的方 法保護自己。法保護自己。 第8頁/共18頁 第二大個環(huán)節(jié)：在交流探討中掌握知識第二大個環(huán)節(jié)：在交流探討中掌握知識 （二）第二種情況：當壞人已經(jīng)入室時，（二）第二種情況：當壞人已經(jīng)入室時， 該怎么辦？該怎么辦？ 1小組討論應對措施小組討論應對措施 2學生匯報應對措施學生匯報應對措施 3表演怎樣撥打表演怎樣撥打110報警電話，讓孩子明白危報警電話，讓孩子明白危 難時刻電話中講清地址是最重要的。難時刻電話中講清地址是

7、最重要的。 4教師總結(jié)，出示課件（文字）教師總結(jié)，出示課件（文字） 第9頁/共18頁 萬一遇到壞人強行闖入家中，萬一遇到壞人強行闖入家中， 不能與壞人硬拼，要在保證人身安不能與壞人硬拼，要在保證人身安 全的情況下，與壞人斗智斗勇，尋全的情況下，與壞人斗智斗勇，尋 找機會給父母、鄰居、居委會或派找機會給父母、鄰居、居委會或派 出所打電話，或者向窗外扔紙條。出所打電話，或者向窗外扔紙條。 第10頁/共18頁 設計目的：在這個第二大環(huán)節(jié)中，我作為引導者、在這個第二大環(huán)節(jié)中，我作為引導者、 合作者、支持者，幫助孩子運用完整的語言表達自合作者、支持者，幫助孩子運用完整的語言表達自 己的想法，讓孩子動腦筋

8、想一想，看一看，說一說，己的想法，讓孩子動腦筋想一想，看一看，說一說， 議一議，讓學生知道獨自在家時遇到有陌生人敲門、議一議，讓學生知道獨自在家時遇到有陌生人敲門、 或壞人已經(jīng)入室的情況下怎樣應對。并在此過程中或壞人已經(jīng)入室的情況下怎樣應對。并在此過程中 樹立對待此類事件首先是保護自己生命安全的意識，樹立對待此類事件首先是保護自己生命安全的意識， 學會撥打?qū)W會撥打110報警電話。至此，順利突出本堂課的報警電話。至此，順利突出本堂課的 教學重點，突破教學難點。教學重點，突破教學難點。 第11頁/共18頁 第12頁/共18頁 1再次總結(jié)，加深鞏固。再次總結(jié)，加深鞏固。 2要求學生課后記清楚自己家的

9、具體住址，要求學生課后記清楚自己家的具體住址， 記住小區(qū)保安室的電話。還可以調(diào)查一下自記住小區(qū)保安室的電話。還可以調(diào)查一下自 己家周圍都住著哪些人？哪些鄰居經(jīng)常在家己家周圍都住著哪些人？哪些鄰居經(jīng)常在家? 他們家的電話號碼是多少？以便危難時尋得他們家的電話號碼是多少？以便危難時尋得 幫助。幫助。 3朗讀安全兒歌朗讀安全兒歌 第13頁/共18頁 小朋友，告訴你：小朋友，告訴你： 獨自在家要警惕。獨自在家要警惕。 窗與門，關(guān)鎖好，窗與門，關(guān)鎖好， 陌生人，不接待。陌生人，不接待。 求助電話要牢記，求助電話要牢記， 安全生活我能行。安全生活我能行。 第14頁/共18頁 設計目的：設計目的：這首兒歌直觀、易懂，這首兒歌直觀、易懂， 學生讀起來朗朗上口。熟記兒歌中學生讀起來朗朗上口。熟記兒歌中 的內(nèi)容，時刻提醒學生安全是最重的內(nèi)容，時刻提醒學生安全是最重