環(huán)境設(shè)計一班朱杰 白云鵬

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生通過意向，借助聯(lián)想和想 象，體味詩歌的意境美。 2,.置身意境，賞析本詩。 3.了解和把握古代詩人借助意向述志 達(dá)情，以提升詩歌鑒賞能力。 春江潮水連海平，海上明月共潮生。 春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起， 好像與潮水一起涌出來。 滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。 月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，什么地方的春江沒有 明亮的月光。 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。 江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮 花的樹林好像細(xì)密的雪珠的閃爍。 空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。 月光象白霜一樣從空中流下，感覺不到它的飛翔，它照得江畔 的白

2、沙看不見。 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。 江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高 懸空中。 江畔何人初見月？江月何年初照人？ 江邊上什么人最初看見月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著 人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似。 人生一代代地天窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。 不知江月待何人，但見長江送流水。 不知江上的月亮照耀著什么人，只見長江不斷地輸送著流水。 白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 游子象一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝 憂愁。 誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 哪家的游子今晚坐著小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的樓 上相思？ 可憐樓上月徘徊

3、，應(yīng)照離人妝鏡臺。 可憐樓上不停移動的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺。 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。 美好的閨房中的門簾卷不去月光，在搗衣石上拂去月光但它又來 了。 此時相望不相聞，愿逐月華流照君。 這時互相望著月亮可是互相聽不到聲音，我希望隨著月光流去照耀著您。 鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。 送信的天鵝能夠飛翔很遠(yuǎn)但不能隨月光飛到您身邊，送信的魚龍潛游很遠(yuǎn) 但不能游到您身邊，只能在水面激起陣陣波紋。 昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。 昨天晚上夢見花朵落在悠閑的水潭上，可憐春天過了一半還不能回家。 水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。 江江水流走春光，春光將要流盡，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。 斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。 斜月慢慢下沉，藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離 無限遙遠(yuǎn)。 不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。 不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩 著離情，灑滿了江邊的樹林。 這是一首抒情詩。詩人細(xì)致地描繪了江南春江花月之夜 清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對宇宙無窮、人 生短促的思索和對明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋 惜。詩中盡管不無人生苦短的傷感，然而讀來悠悠惆悵 中還交織著歲月生命的依戀，對青春的珍惜，對“人生 代代無窮已”、得以與明月長久共存相伴的一絲