創(chuàng)新是大學(xué)生的時(shí)代責(zé)任

1、創(chuàng)新是大學(xué)生的時(shí)代責(zé)任2007年11月1520日，第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué) 生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽 （以下簡稱“挑戰(zhàn)杯”競賽 ）在天津 南開大學(xué)舉行。 作為全國唯一 4 次獲得大賽最高榮譽(yù) “挑 戰(zhàn)杯”的高校，復(fù)旦大學(xué)又一次奪得“優(yōu)勝杯” ?！疤魬?zhàn)杯”競賽是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部和 全國學(xué)聯(lián)共同主辦的一項(xiàng)最具導(dǎo)向性、示范性和權(quán)威性的全 國競賽活動，被譽(yù)為中國大學(xué)生學(xué)術(shù)科技“奧林匹克” 。也 正是在這樣的背景下，復(fù)旦大學(xué)的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動引起 了全國的關(guān)注。為進(jìn)一步揭開復(fù)旦大學(xué)“成功之謎” ，在第 十屆“挑戰(zhàn)杯”競賽期間，記者專訪了帶隊(duì)到天津參加競賽 的復(fù)旦大學(xué)團(tuán)委副書記康義華博士。記

2、者：康老師， 您好 !請簡要談一下您對大學(xué)生創(chuàng)新活動 的認(rèn)識?？滴娜A：創(chuàng)新已經(jīng)成為國家、社會發(fā)展的根本動力。知 識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，具備了優(yōu)異的創(chuàng)新能力和積極的創(chuàng)新意識，就 可以掌握主動，取得更好的成就，獲得更大的發(fā)展。創(chuàng)新的 關(guān)鍵在于人，正是人的智慧點(diǎn)亮了創(chuàng)新發(fā)展的明燈。十七大報(bào)告用大量篇幅闡述了自主創(chuàng)新問題，并將“提 高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”擺在了國家發(fā)展戰(zhàn)略核 心的突出位置。伴隨著十七大的勝利閉幕，整個(gè)國家和民族 吹響了新一輪創(chuàng)新前進(jìn)的號角。創(chuàng)新成了時(shí)代的主題，創(chuàng)新 也成力大學(xué)生的時(shí)代責(zé)任。記者：復(fù)旦大學(xué)在 “挑戰(zhàn)杯”競賽中取得了喜人的成績， 這與學(xué)校對這一活動的高度重視是密不可分的。那

3、么，能否 談一下您對“挑戰(zhàn)杯”競賽的看法 ?康文華：用一句話概括就是： “挑戰(zhàn)杯”競賽是檢驗(yàn)我 校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要標(biāo)志。 “挑戰(zhàn)杯”競賽作為中國大學(xué) 生學(xué)術(shù)領(lǐng)域最高規(guī)格的競賽，一直是反映高校創(chuàng)新人才培養(yǎng) 的重要標(biāo)志。復(fù)旦大學(xué)在歷屆“挑戰(zhàn)杯”競賽中都取得了令 人矚目的成績， 并且在 2005 年成功承辦了第九屆 “挑戰(zhàn)杯” 競賽，而且在大賽中獲得第一名， 成為全國唯一 4 次獲得“挑 戰(zhàn)杯”的高校。從第二屆“挑戰(zhàn)杯”競賽開始，復(fù)旦大學(xué)就一直積極參 加這一活動，并將它作為檢驗(yàn)全校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新水 平的最主要的評價(jià)手段。為鼓勵學(xué)生踴躍參與“挑戰(zhàn)杯”競 賽，在全校學(xué)生中營造濃厚的科技創(chuàng)新的氛圍

4、，學(xué)校制定了 一系列的獎勵政策，比如，獲得“挑戰(zhàn)杯”競賽特等獎的學(xué) 生可以獲得當(dāng)年復(fù)旦大學(xué)“校長獎” ，這是我校授予校內(nèi)外 杰出人士的最高獎勵； 獲得“挑戰(zhàn)杯” 競賽特等獎的本科生， 在符合學(xué)校本科生直接讀碩士研究生的基本條件下可免試 就讀；在“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲獎的學(xué)生，可以獲得校級一等 獎學(xué)金稱號和相應(yīng)的獎金，其作品首席指導(dǎo)教師可享受上海 市教學(xué)成果對應(yīng)等級獎項(xiàng)的獎金和待遇； 按照各院 （系 ）在“挑 戰(zhàn)杯”競賽校內(nèi)選拔賽中的組織情況，評選校內(nèi)優(yōu)秀組織獎 并給予一定獎勵。自 1989 年第一屆“挑戰(zhàn)杯”競賽在清華大學(xué)啟動至今， “挑戰(zhàn)杯”競賽已經(jīng)走過了 18 年的歷程。這 18 年的歷史，

5、是高校共青團(tuán)工作豐碩成果的記載，是高校大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì) 提升的見證，是對全社會創(chuàng)新意識教育加強(qiáng)的推動，是一代 有志有為青年成長進(jìn)步的縮影。在推動整個(gè)國家創(chuàng)新體系構(gòu) 建、創(chuàng)新文化培育、 創(chuàng)新人才涌現(xiàn)的建設(shè)過程中， “挑戰(zhàn)杯” 競賽的身影從無到有，從小到大，日益引人注目，因此更是 國家和民族改革開放取得騰飛和崛起的有力印證。記者：作為全國唯一 4 次獲得“挑戰(zhàn)杯”競賽第一名的 高校，復(fù)旦大學(xué)在大學(xué)生科技創(chuàng)新方面一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)， 請您為我們介紹一下?？滴娜A：我校十分重視科技創(chuàng)新活動，采取了一系列措 施支持和鼓勵大學(xué)生開展形式多樣的科技創(chuàng)新活動。具體來 說，主要有以下幾個(gè)方面。一是完善競賽機(jī)制，拓展

6、育人模式， “科創(chuàng)行動”一直 是校團(tuán)委科創(chuàng)工作的核心，它不但是學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的長 效機(jī)制，也是學(xué)校在“挑戰(zhàn)杯”競賽等科技競賽中獲得佳績 的重要保障和原動力。自 1999 年以來，我校以支持學(xué)生開 展課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動為目的的“科創(chuàng)行動”已成功開展 了 15 期，共支持了 735 個(gè)學(xué)生項(xiàng)目， 資助金額近 220 萬元。 校團(tuán)委還積極推薦“科創(chuàng)行動”中的優(yōu)秀項(xiàng)目參加校外的各 類競賽，截至目前，已有不少項(xiàng)目在各類比賽中獲獎。一年一度的 “創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽” 是我校的義一項(xiàng)重要活動， 它搭起了廣大學(xué)子從創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育到實(shí)施創(chuàng)業(yè)的橋梁，該活 動于每年的 4 月至 6 月舉行，學(xué)校整合校內(nèi)外各方面的資源，

7、 支持學(xué)生將先進(jìn)技術(shù)、創(chuàng)意以及課堂上所學(xué)的知識有機(jī)結(jié)合， 組成優(yōu)勢互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)，提山一個(gè)具有市場前景的項(xiàng)目，完成 一份商業(yè)計(jì)劃書并參與現(xiàn)場答辯。大賽邀請校內(nèi)外知名教授 和投資專家參與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和評審，使參賽者獲得豐富 的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技能。另外，從 2006 年 4 月起，我校拓展了 科創(chuàng)育人的新模式，嘗試著支持一些科創(chuàng)氛圍良好、資源豐 富、學(xué)生參與度高的院 （系 ）成立科創(chuàng)分中心，與校團(tuán)委資助 經(jīng)費(fèi) 1:1 設(shè)立專項(xiàng)基金， 獨(dú)立開展本院 （系）的“科創(chuàng)行動” 項(xiàng) 目的申報(bào)、評審等工作， 從而更好地發(fā)揮院 （系）的資源優(yōu)勢， 突出專業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)科創(chuàng)活動的覆蓋程度。二是依托院 （系 ）開展富有專業(yè)

8、特色的學(xué)術(shù)推廣活動。為 營造科創(chuàng)氛圍，開拓科創(chuàng)育人陣地，從2006 年開始，我校開始舉辦“大學(xué)生科創(chuàng)節(jié)” ，著重加強(qiáng)與院 （系 ）的合作，主要 體現(xiàn)在兩個(gè)活動上：一是支持院 （系 ）舉辦“科創(chuàng)行”系列學(xué) 術(shù)講座。 2007年上學(xué)期，我校有 11個(gè)院（系）和 4個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織了 28 場學(xué)術(shù)講座，獲得 7500 元資助，參與學(xué)生 4000 人次。二是開放實(shí)驗(yàn)室。每學(xué)期，校團(tuán)委都會和有關(guān)院（系 ）進(jìn)行合作，將實(shí)驗(yàn)室對學(xué)生開放，并提供大量的儀器設(shè)備供 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)室開放是學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)進(jìn) 行交流的新平臺，是通識教育形式的探索。目前，校團(tuán)委正 在積極探索實(shí)驗(yàn)室開放活動基地化、長期化的新

9、模式。三是加強(qiáng)總結(jié)和積累，增強(qiáng)工作的規(guī)范性和延續(xù)性。在 這方面，我們的具體做法是：一是科創(chuàng)簡報(bào)的編輯和發(fā) 放。這是由我?？苿?chuàng)服務(wù)中心編輯的一份介紹學(xué)生科創(chuàng)動態(tài) 的簡報(bào)，它及時(shí)將最新的學(xué)生科創(chuàng)項(xiàng)目申報(bào)和評審信息、科 創(chuàng)活動開展情況、 院（系 ）科創(chuàng)動態(tài)等內(nèi)容向全校各處 （部）和各 院（系）通報(bào)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)生創(chuàng)新活動，支持學(xué)生創(chuàng)新 活動。二是將當(dāng)年舉辦的各類參賽項(xiàng)目和學(xué)術(shù)活動匯編成冊， 使科創(chuàng)成果得到可靠的積累，為今后持續(xù)開展工作提供便利。 三是創(chuàng)辦面向全校師生的科普類月刊新維度 。新維度 以“科學(xué)、創(chuàng)新、理性、思考”為辦刊理念，介紹最新的與 生活息息相關(guān)的科學(xué)知識和推動人類發(fā)展的重要科技成

10、果， 提供有助于學(xué)生開展科創(chuàng)活動的各類信息。記者：有人認(rèn)為，目前大學(xué)生的科技創(chuàng)新活動成果轉(zhuǎn)化 率很低，這說明大學(xué)生的科技創(chuàng)新活動還處在較低的層次。 您對此有什么看法 ?康文華： 對于這個(gè)問題， 我并不完 全贊同。 我覺得， 大學(xué)生科技創(chuàng)新成果要想得以轉(zhuǎn)化，需要具備多方面的條件。 除廠作品本身的科技含量外，還有很多社會問題，而這些卻 并不是學(xué)生甚至學(xué)校可以說了算的。比如，有些作品的價(jià)值 雖然很高，但要想投產(chǎn)卻需要大量資金，這就需要愿意接收 這項(xiàng)成果的企業(yè)有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。又比如，企業(yè)之所以要 買某個(gè)作品，是需要這一作品投產(chǎn)后在短時(shí)間內(nèi)就可以為他 們帶來經(jīng)濟(jì)效益的，而且是時(shí)間越短、經(jīng)濟(jì)效益越大越好

11、， 反之，他們就不會花很多的錢去購買。此外，作品的轉(zhuǎn)化還 涉及科技發(fā)展水平問題，有些科技作品由于受社會科技發(fā)展 水平的制約，可能在短時(shí)期內(nèi)還無法直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，但 是，經(jīng)過若干年后，或許它潛在的巨大經(jīng)濟(jì)效益就可以實(shí)現(xiàn)。對于大學(xué)生科技創(chuàng)新成果，包括“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲獎 的一些作品，有些作品最終以論文形式發(fā)表，有些作品在某 一研究領(lǐng)域有了新的發(fā)展和進(jìn)步其實(shí)，這些都是成功， 不一定僅僅局限于作品一問世就必須能賣錢。反過來說，大學(xué)生創(chuàng)新成果要與市場接軌甚至商業(yè)化， 這是一個(gè)很好的趨勢，我從報(bào)紙上得知第十屆“挑戰(zhàn)杯”競 賽中有兩件作品被企業(yè)花千萬元購買，這是一件難得的好事。 不過，在我看來，大學(xué)生科技

12、創(chuàng)新活動最重要的意義在于， 以活動為載體，為大學(xué)生提供廣闊的創(chuàng)新平臺，在大學(xué)校園 營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識， 從而達(dá)到培養(yǎng)其創(chuàng)新能力的目的，這將使大學(xué)生終身受益。記者：復(fù)旦大學(xué)在 4 屆“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲得第一名， 很多高校都想知道，除了學(xué)校本身的實(shí)力外，在“挑戰(zhàn)杯” 競賽的準(zhǔn)備方面，還有哪些“技巧” ?康文華：我以第十屆“挑戰(zhàn)杯”競賽為例，簡要談一下 我們的做法。一是提早啟動，全面部署。這次競賽的校內(nèi)選 拔賽，我們在 2006 年 10 月就啟動了，這是歷年來我校準(zhǔn)備 “挑戰(zhàn)杯”競賽最早的一次。校團(tuán)委專門召開各院（系 ）分管院長、系主任和黨總支副書記參加的動員大會，

13、校領(lǐng)導(dǎo)親自 到會講話，使“挑戰(zhàn)杯”競賽不僅成為團(tuán)委的重要工作，更 成為全校師生員工的大事。經(jīng)過學(xué)校的充分動員和校團(tuán)委的 精心籌措，選拔賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門、各院（系 ）在政策和資金等方面的大力支持，從而吸引了大量師生積極參 與，共有來自 19個(gè)院（系）的 55 個(gè)項(xiàng)目參與申報(bào)， 這些項(xiàng)目， 很多是在近年來“科創(chuàng)行動”中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀項(xiàng)目，也有不 少是為了參加“挑戰(zhàn)杯”競賽精心準(zhǔn)備的項(xiàng)目。二是嚴(yán)格評審，充分考察。為了能在 55 個(gè)項(xiàng)目中優(yōu)中 選優(yōu)，校團(tuán)委組織了多輪評審。初審時(shí)，每個(gè)項(xiàng)目至少要有 3 個(gè)專家評審，并給出評審意見。在匯總專家意見后，經(jīng)過 嚴(yán)格篩選，有 30 個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入復(fù)審和公開答辯環(huán)節(jié)。前后共 有 30 多位專家參與了公開答辯評審， 50 多位專家參與了項(xiàng) 目評審。通過復(fù)審和公開答辯，專家們又對項(xiàng)目的科學(xué)性等 進(jìn)行嚴(yán)格考察，共有 19 個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入決賽。接著，再次經(jīng)過嚴(yán)格的評審和公開答辯，最后專家們評選出 12 個(gè)項(xiàng)目參加 上海市的選拔賽。在上海市選拔賽中我校獲得 2 個(gè)一等獎、4 個(gè)二等獎和 3 個(gè)三等獎。校團(tuán)委在充分征求專家意見的基 礎(chǔ)上，最終確定 6 個(gè)項(xiàng)目代表學(xué)校參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”競 賽。三是精心加工，力求突破。在確定參加全國競賽的 6 件 作品后，校團(tuán)委組織力量對參賽選