廣東省肇慶市2020?2021學(xué)年高二生物下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題﹙含答案﹚

1、廣東省肇慶市2020-2021學(xué)年高二生物下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需要改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題：本題共16小題，112小題每小題2分，1316小題每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。1微生物是包括細(xì)菌、病毒、真菌和少數(shù)藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，下列有關(guān)敘述正確的是A病毒

2、屬于生命系統(tǒng)最小的結(jié)構(gòu)層次，一般由蛋白質(zhì)和核酸組成B細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA，一般不能發(fā)生基因重組和染色體變異C顫藻、衣藻、黑藻等藻類均在葉綠體中進(jìn)行光合作用D與細(xì)菌相比，真菌具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等具膜細(xì)胞器2蛋白質(zhì)和核酸是細(xì)胞內(nèi)重要的生物大分子，下列敘述正確的是A兩者的多樣性只與其單體的數(shù)量和排列順序有關(guān)B哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中不含DNA，但含有蛋白質(zhì)C能降低化學(xué)反應(yīng)活化能的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)D細(xì)胞中能運(yùn)輸氨基酸的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)3生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水和無(wú)機(jī)鹽，下列有關(guān)敘述正確的是A增加土壤中的含水量，有利于植物體吸收和運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽B結(jié)合水不參與細(xì)胞代謝，失去結(jié)合水對(duì)細(xì)胞代謝能力沒(méi)有影響C

3、種子在晾曬過(guò)程中失去的水大部分是自由水，少部分是結(jié)合水D葉綠素、核酸和脂肪酸的元素組成中均含有N4信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為：編碼分泌蛋白的mRNA在翻譯時(shí)，首先合成一段稱為信號(hào)肽的特殊多肽鏈，核糖體通過(guò)信號(hào)肽的作用附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)后，才能繼續(xù)合成分泌蛋白（如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是A若核糖體附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之前將信號(hào)肽水解掉，則核糖體無(wú)法繼續(xù)合成多肽鏈B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將信號(hào)肽切下后，對(duì)肽鏈進(jìn)行盤(pán)曲、折疊并最終將其加工為成熟蛋白質(zhì)C胃蛋白酶、抗體、甲狀腺激素的產(chǎn)生都需經(jīng)歷該過(guò)程D與分泌蛋白合成、加工及分泌有關(guān)的細(xì)胞器均具有膜結(jié)構(gòu)，這些膜結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)5如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和部分功能示意圖，下列敘述正確的是A主要由D

4、NA和蛋白質(zhì)組成，是生物體的遺傳物質(zhì)B與rRNA，mRNA，tRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)C將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi)，由2層磷脂雙分子層構(gòu)成D蛋白質(zhì)、RNA等物質(zhì)通過(guò)核孔時(shí)消耗的ATP主要來(lái)自線粒體內(nèi)膜6某同學(xué)將植物細(xì)胞浸在一定濃度的蔗糖溶液中，并在顯微鏡下觀察細(xì)胞的形態(tài)變化，結(jié)果如圖所示，甲、乙分別為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)的細(xì)胞形態(tài)。下列敘述正確的是A該植物細(xì)胞細(xì)胞液中的蔗糖濃度大于外界溶液中的蔗糖濃度B該植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，沒(méi)有大液泡的細(xì)胞不能發(fā)生滲透作用C實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，細(xì)胞液的濃度可能大于外界溶液D若將蔗糖溶液換成蒸餾水，則該細(xì)胞會(huì)吸水漲破7如圖是ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，其中、表示化學(xué)鍵

5、。下列敘述正確的是A大腦進(jìn)行思考時(shí)，腦細(xì)胞中ATP的含量會(huì)大量減少B丙酮酸分解為酒精的過(guò)程，釋放的能量可以儲(chǔ)存在中CATP中的堿基也能在DNA和RNA中找到D吸能反應(yīng)發(fā)生時(shí)，伴隨著的形成8家庭制作綠豆芽的方法：將綠豆浸泡24h后平鋪在鋪有廚房用紙的蒸籠上（下有可漏水的孔洞，防止積水使種子霉?fàn)€），蓋上濕毛巾，每天淋水（或流水沖洗）23次，放在一定的溫度條件下培養(yǎng)。下列分析正確的是A水的作用是作為原料參與葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程B溫度越高，種子的萌發(fā)速率越快C豆芽中有機(jī)物的種類和含量均高于種子中D積水部位種子易霉?fàn)€的原因之一是酒精對(duì)種子有毒害作用9乳酸脫氫酶能催化丙酮酸和NADH生成乳酸和NAD+

6、。下列說(shuō)法正確的是ANADH可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生B乳酸脫氫酶也能催化丙酮酸生成酒精和CO2C乳酸脫氫酶可在動(dòng)物細(xì)胞、乳酸菌、酵母菌等細(xì)胞中合成D影響乳酸脫氫酶活性的因素有溫度和pH等10小麥幼苗在缺少無(wú)機(jī)鹽X的完全營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，出現(xiàn)了葉片發(fā)黃的現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是A無(wú)機(jī)鹽X可能參與葉綠體中葉綠素、H和酶等物質(zhì)的合成B為了進(jìn)一步證明葉片發(fā)黃是由缺少無(wú)機(jī)鹽X引起，應(yīng)在該培養(yǎng)液中補(bǔ)充X，進(jìn)一步觀察葉片顏色C該實(shí)驗(yàn)應(yīng)再設(shè)置一組含有無(wú)機(jī)鹽X的完全營(yíng)養(yǎng)液組作對(duì)照D植物對(duì)培養(yǎng)液中水和無(wú)機(jī)鹽的吸收是同一個(gè)過(guò)程11如圖表示對(duì)分別生長(zhǎng)在正常光照和強(qiáng)光照條件下的某植物進(jìn)行色素分離的結(jié)果

7、（、為色素條帶），下列敘述錯(cuò)誤的是A強(qiáng)光照可能引起葉綠素分解速率加快，使植物吸收紅光和藍(lán)紫光的能力減弱B提取色素的原理是不同色素在無(wú)水乙醇中的溶解度不同C色素帶中的色素是黃綠色的葉綠素b，其在層析液中的溶解度最低D色素帶、中的色素均不含有Mg，均不吸收紅光12如圖表示某植物葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量或O2產(chǎn)生量的情況。下列敘述錯(cuò)誤的是Aa光照強(qiáng)度為0，此時(shí)釋放的CO2全部由線粒體產(chǎn)生B光照強(qiáng)度為b時(shí)，葉綠體中產(chǎn)生的O2全部進(jìn)入線粒體中C光照強(qiáng)度為c時(shí)，制約光合速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度D光照強(qiáng)度為d時(shí)，光合作用產(chǎn)生葡萄糖的速率為5.6gh-1m-213細(xì)

8、胞自噬是在一定條件下“吃掉”自身的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的過(guò)程，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜包裹損傷的線粒體形成自噬體時(shí)，LC3-I蛋白被修飾形成LC3-II蛋白，LC3-II蛋白促使自噬體與溶酶體融合，完成損傷線粒體的降解。將大鼠隨機(jī)分為對(duì)照組、中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組和高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組，測(cè)量細(xì)胞中LC3-I蛋白和LC3-II蛋白的相對(duì)含量，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是A溶酶體能合成多種水解酶，還能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌B由圖可知，運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)細(xì)胞清除損傷線粒體的能力C損傷的線粒體被溶酶體降解后，產(chǎn)生的部分產(chǎn)物可以被細(xì)胞重新利用DLC3-II蛋白促使自噬體與溶酶體融合的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)的信息交流14下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)中變量的分析

9、，正確的是A探究酶具有催化作用時(shí)，自變量應(yīng)為酶和無(wú)機(jī)催化劑B探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的分解作用時(shí)，可以用碘液檢驗(yàn)因變量C探究酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下的呼吸方式時(shí)，因變量為是否生成CO2及酒精D魯賓和卡門(mén)研究光合作用氧氣的來(lái)源時(shí)，自變量是18O標(biāo)記的H2O和CO215如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶催化麥芽糖水解的反應(yīng)速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列敘述正確的是A圖甲表明酶具有專一性，且該專一性與酶及底物的結(jié)構(gòu)有關(guān)B圖甲中的c，d分別表示葡萄糖和果糖，且都屬于還原性糖C若在圖乙的e點(diǎn)、f點(diǎn)增加麥芽糖含量，均會(huì)使反應(yīng)速率提高D若在圖乙的f點(diǎn)增加溫度，會(huì)使反應(yīng)速率加快1

10、6光合作用和呼吸作用是植物細(xì)胞中兩種重要的生理活動(dòng)，圖甲表示光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物光合作用速率和呼吸速率的影響，圖中實(shí)線表示總光合作用速率，虛線表示呼吸速率（單位：mgh-1）。據(jù)圖判斷，以下說(shuō)法正確的是A圖甲中Z物質(zhì)產(chǎn)生和消耗的場(chǎng)所均在葉綠體基質(zhì)B在洋蔥表皮細(xì)胞中能進(jìn)行圖甲中全部的代謝活動(dòng)C根據(jù)圖乙，陰雨天適當(dāng)降溫可增加植物體內(nèi)有機(jī)物的積累量D圖甲中的過(guò)程需要酶的參與，并消耗ATP二、非選擇題：共60分。第17題為必考題，考生必須作答。第1825題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共12分。17植物光合作用吸收CO2

11、的速率等于呼吸作用放出CO2的速率時(shí)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn)；當(dāng)達(dá)到某一光照強(qiáng)度時(shí)，植物光合速率不再隨光照強(qiáng)度增加而增加，該光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn)。下表為甲、乙兩個(gè)水稻品種在灌漿期、成熟期的光合作用相關(guān)數(shù)據(jù)?；卮鹣铝袉?wèn)題：生長(zhǎng)期光補(bǔ)償點(diǎn)（klx）光飽和點(diǎn)（klx）最大凈光合速率甲乙甲乙甲乙灌漿期68521853197621.6727.26成熟期75721732136519.1712.63（1）光照強(qiáng)度通過(guò)影響葉綠體中_（填位置）產(chǎn)生_（物質(zhì)）的速率，進(jìn)而影響暗反應(yīng)的_過(guò)程，最終影響光合速率。（2）據(jù)表分析，導(dǎo)致成熟期光補(bǔ)償點(diǎn)升高的原因可能是_。引起成熟期光飽和點(diǎn)下降的原因可能是葉綠體中_（至少

12、寫(xiě)2點(diǎn)）。（3）甲、乙兩水稻品種在灌漿期、成熟期凈光合速率不同的根本原因是_。（4）利用如圖裝置可以測(cè)量植物的凈光合速率，若要測(cè)定總光合速率，還需要利用該裝置獲得另一數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫(xiě)出獲得另一數(shù)據(jù)的操作步驟及對(duì)數(shù)據(jù)的處理：_。（二）選考題：共48分。請(qǐng)考生從選修一、選修三中任選一項(xiàng)作答。如果多做，則按所做的第一項(xiàng)計(jì)分。選修一：生物技術(shù)實(shí)踐18反芻動(dòng)物如牛和羊，具有特殊的器官瘤胃。在瘤胃中生活著多種微生物，其中許多微生物能分解尿素。某研究小組欲從瘤胃中分離尿素分解菌并對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù)，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）配置培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)以尿素作為唯一_，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，原因是_。（2）根據(jù)培養(yǎng)基中

13、的菌落數(shù)推測(cè)樣品中的活菌數(shù)時(shí)，需要先用_對(duì)樣品進(jìn)行一定倍數(shù)的稀釋，目的是保證_。（3）為了鑒定培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的菌落是否是目標(biāo)菌，需要向培養(yǎng)基中加入_指示劑，若_，則可初步確定所得微生物為目標(biāo)菌。19蘋(píng)果除了能直接食用外，還可以制作成蘋(píng)果汁、蘋(píng)果酒、蘋(píng)果醋等，利用固定化酶技術(shù)和固定化細(xì)胞技術(shù)能提高產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，可將果膠分解為_(kāi)，若要分離出不同的果膠酶，可以采用凝膠色譜法，該方法分離蛋白質(zhì)的基本原理是_。（2）固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是_，固定化酶常采用的方法為_(kāi)。（3）為了研究固定化酶的適應(yīng)性以及最佳固定條件，進(jìn)行了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的酶活力為固

14、定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，可以用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的增加量或反應(yīng)物的減少量表示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是_。（4）固定酵母細(xì)胞時(shí)，要求海藻酸鈉濃度要適宜，若濃度過(guò)低會(huì)導(dǎo)致_。20發(fā)酵產(chǎn)品是中國(guó)傳統(tǒng)食品中一個(gè)重要的類別，承載了中華民族悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）豆腐乳發(fā)酵的原理是在_酶的作用下將豆腐中的大分子物質(zhì)水解成了小分子物質(zhì)。下圖表示豆腐乳的制作過(guò)程，圖中A代表_，其目的是_（寫(xiě)出2點(diǎn)即可）。（2）在泡菜腌制的過(guò)程中，為了保證既無(wú)雜菌又能使發(fā)酵菌正常發(fā)揮作用，泡菜所用鹽水應(yīng)_。隨著發(fā)酵時(shí)間的延長(zhǎng)，壇內(nèi)的液體量會(huì)增加，原因是_。（3）在泡菜腌制過(guò)程中需定期測(cè)定亞硝酸鹽含

15、量，目的是_。21植物有效成分現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、養(yǎng)生、護(hù)膚等領(lǐng)域，回答下列有關(guān)有效成分提取的相關(guān)問(wèn)題。（1）番茄紅素是一類胡蘿卜素，易溶于有機(jī)溶劑、不溶于水、不宜揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；具有抗氧化、抗癌的功效，從番茄中提取時(shí)宜采用_法，鑒定時(shí)常采用_法，若觀察到_則說(shuō)明胡蘿卜素提取成功。（2）精油在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，不同精油的制備過(guò)程不同，這與其原料的性質(zhì)等有關(guān)，桉葉油具有揮發(fā)性強(qiáng)、難溶于水、易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾等特點(diǎn)，故提取的方法可以用_，提取時(shí)應(yīng)該選擇_（填“新鮮”或“干燥”）的葉片，原因是_。選修三：現(xiàn)代生物科技22新冠肺炎病毒是一種RNA病毒，其表面的S蛋白是主要的

16、病毒抗原，下圖是利用基因工程生產(chǎn)2019-nCoV病毒疫苗的部分流程圖，回答下列問(wèn)題：（1）獲得S基因的方法為：提取病毒的RNA并利用特定的酶對(duì)其進(jìn)行切割獲得控制合成S蛋白的RNA片段，并以該片段為模板，通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程得到相應(yīng)的DNA片段即為S基因，該步驟中用于切割RNA的酶_（填“是”或“否”）限制性核酸內(nèi)切酶，理由是_。（2）擴(kuò)增S基因時(shí)需要根據(jù)_設(shè)計(jì)一對(duì)引物，為了使擴(kuò)增后的S基因能夠與載體相連，需要在引物的一端連上特定的_。（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的核心步驟，該步驟一般用兩種不同的限制酶切割質(zhì)粒和目的基因，目的是_。（4）步驟常需要用Ca2+處理大腸桿菌，其目的是_。23下圖為利

17、用玉米（2n=20）芽尖細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程圖，其中細(xì)胞X發(fā)育成植株X，回答下列問(wèn)題：（1）將玉米芽尖細(xì)胞培育成幼苗1和花藥培育成幼苗2的過(guò)程均經(jīng)過(guò)了脫分化和再分化階段，這兩個(gè)階段的培養(yǎng)基組成成分上的不同主要為_(kāi)，其中需要避光培養(yǎng)的階段是_。（2）細(xì)胞a和細(xì)胞c融合為細(xì)胞X的步驟為：用_處理細(xì)胞a和細(xì)胞c，獲得原生質(zhì)體；用PEG（聚乙二醇）誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合；_。（3）理論上，細(xì)胞X中的染色體數(shù)應(yīng)為_(kāi)條，但實(shí)際上其含有的染色體數(shù)大于該理論值，推測(cè)原因可能是_。24利用生物技術(shù)生產(chǎn)的鼠源單克隆抗體在疾病診治以及治療方面發(fā)揮著重要的作用，回答下列問(wèn)題：（1）制備單克隆抗體用到的技術(shù)手段有_，制備過(guò)程

18、需要用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞是由小鼠的_細(xì)胞和_細(xì)胞融合形成，其在體外進(jìn)行傳代培養(yǎng)時(shí)，傳至1050代左右時(shí)，其增殖能力_（填“逐漸減弱”或“基本不變”）。（2）為了獲得有效的單克隆抗體，科學(xué)家又開(kāi)展了單個(gè)B細(xì)胞抗體制備技術(shù)的研究，該技術(shù)是一種體外克隆和表達(dá)單個(gè)抗原特異性B細(xì)胞抗體基因技術(shù)，具有基因多樣性好、效率高、需要的細(xì)胞量少等優(yōu)勢(shì)，制作過(guò)程如下圖所示：表達(dá)載體除含有目的基因、標(biāo)記基因外，還應(yīng)含有_序列。推測(cè)其中目的基因的作用是：使B細(xì)胞具有_能力，從而可獲得大量B細(xì)胞。25北方白犀牛曾經(jīng)廣泛分布于非洲中部等地，但由于猖獗的盜獵和自然棲息地的喪失，它們的數(shù)量不斷減少。201

19、8年3月，世界上最后一頭雄性北方白犀牛去世，該物種僅剩下兩頭雌性；在此之前，研究人員設(shè)法保存了北方白犀牛的精子?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）若通過(guò)胚胎工程對(duì)北方白犀牛進(jìn)行繁殖，則操作步驟應(yīng)為：對(duì)僅存的兩頭雌性個(gè)體注射促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理體外受精早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植_產(chǎn)生白犀牛后代。（2）早期胚胎能夠在受體體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是_，為了提高胚胎利用率，可以對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割，進(jìn)行此操作時(shí)應(yīng)選擇_的胚胎。（3）若通過(guò)體細(xì)胞核移植技術(shù)對(duì)其進(jìn)行繁殖，操作過(guò)程需要對(duì)發(fā)育到_（填時(shí)期）的卵母細(xì)胞去核，然后再將體外傳代培養(yǎng)_代以內(nèi)的體細(xì)胞的核移植到去核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，最終通過(guò)胚胎

20、移植發(fā)育成一個(gè)個(gè)體。（4）保護(hù)白色犀牛的最根本措施是借助生態(tài)工程使白犀牛被破壞的生態(tài)環(huán)境得到恢復(fù)，生態(tài)工程遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、_、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理、物種多樣性原理、整體性原理。肇慶市20202021學(xué)年第二學(xué)期末高二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題：本題共16小題，112小題每小題分，1316小題每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。1D【解析】病毒不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，故其不屬于生命系統(tǒng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA，可發(fā)生基因突變，不能發(fā)生基因重組和染色體變異，B項(xiàng)錯(cuò)誤；顫藻屬于原核生物，不含葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；真

21、菌是真核生物，細(xì)菌是原核生物，故與細(xì)菌相比，真菌具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等具膜細(xì)胞器，D項(xiàng)正確。2B【解析】蛋白質(zhì)的多樣性除與氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序有關(guān)以外，還與肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中不含細(xì)胞核和細(xì)胞器，故不含DNA，但含有血紅蛋白等蛋白質(zhì)，B項(xiàng)正確；能降低化學(xué)反應(yīng)活化能的物質(zhì)可能是蛋白質(zhì)，也可能是RNA，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞中的tRNA能運(yùn)輸氨基酸，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3A【解析】增加土壤中的含水量，可以使更多的無(wú)機(jī)鹽以離子形式存在，有利于植物體吸收無(wú)機(jī)鹽，同時(shí)增加土壤含水量可以促進(jìn)植物吸收水分，進(jìn)而促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，A項(xiàng)正確；結(jié)合水不參與細(xì)胞代謝，但結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組

22、成部分，失去結(jié)合水會(huì)使細(xì)胞結(jié)構(gòu)受到破壞，從而使細(xì)胞代謝能力降低，B項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)合水參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，失去了流動(dòng)性，因此種子在晾曬過(guò)程中失去的是自由水，C項(xiàng)錯(cuò)誤；脂肪酸不含N元素，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4A【解析】根據(jù)題干信息“核糖體通過(guò)信號(hào)肽的作用附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)后，才能繼續(xù)合成分泌蛋白”，可知若核糖體附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之前將信號(hào)肽水解掉，則核糖體無(wú)法繼續(xù)合成多肽鏈，A項(xiàng)正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只能對(duì)肽鏈進(jìn)行初步加工，使其具有一定的空間結(jié)構(gòu)，還需經(jīng)高爾基體的加工，才能成為成熟的蛋白質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；甲狀腺激素的本質(zhì)是氨基酸衍生物，合成的場(chǎng)所不是核糖體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5D【解析】是染色質(zhì)，主

23、要由DNA和蛋白質(zhì)組成，其中的DNA是生物體的遺傳物質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；只與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；是核膜，將細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)隔開(kāi)，核膜是兩層膜，故由層磷脂雙分子層構(gòu)成，C項(xiàng)錯(cuò)誤；有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP最多，其進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，D項(xiàng)正確。6C【解析】該植物細(xì)胞細(xì)胞液中所有溶質(zhì)的濃度大于外界溶液中蔗糖的濃度，A項(xiàng)錯(cuò)誤；沒(méi)有大液泡的細(xì)胞，其細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜，也能發(fā)生滲透作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由于細(xì)胞壁的伸縮性有限，所以當(dāng)細(xì)胞吸水達(dá)到一定量時(shí)，即使細(xì)胞液濃度大于外界溶液，細(xì)胞也不會(huì)繼續(xù)吸水、更不會(huì)漲破，C項(xiàng)正確、D項(xiàng)錯(cuò)誤。7C【解析】大腦進(jìn)行思考時(shí)，會(huì)消耗ATP，導(dǎo)致細(xì)胞中AT

24、P含量減少，但同時(shí)細(xì)胞合成ATP的速率也會(huì)加快，故細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)大量減少，A項(xiàng)錯(cuò)誤；丙酮酸分解為酒精的過(guò)程屬于無(wú)氧呼吸的第二階段，該階段不能合成ATP，B項(xiàng)錯(cuò)誤；ATP，DNA和RNA中均含有堿基A（腺嘌呤），C項(xiàng)正確；吸能反應(yīng)發(fā)生時(shí)，伴隨著的斷裂，D項(xiàng)錯(cuò)誤。8D【解析】種子萌發(fā)過(guò)程會(huì)進(jìn)行細(xì)胞呼吸，有氧呼吸第二階段丙酮酸和水分解為CO。和H，而葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程不消耗水，A項(xiàng)錯(cuò)誤；溫度通過(guò)影響酶的活性，影響種子的萌發(fā)速率，當(dāng)溫度高于最適溫度時(shí)，隨溫度的升高，萌發(fā)速率降低，B項(xiàng)錯(cuò)誤；種子萌發(fā)的過(guò)程，不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，故種子中的有機(jī)物總量減少，但種類增加，C項(xiàng)錯(cuò)誤；積水

25、部位易缺氧，種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)種子有毒害作用，D項(xiàng)正確。9D【解析】葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生的H是NADPH，NADPH用于C。的還原，A項(xiàng)錯(cuò)誤；酶具有專一性，故乳酸脫氫酶不能催化丙酮酸生成酒精和CO，B項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸脫氫酶可在動(dòng)物細(xì)胞、乳酸菌中合成，酵母菌細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO，不含乳酸脫氫酶，C項(xiàng)錯(cuò)誤；影響乳酸脫氫酶活性的因素有溫度和PH等，D項(xiàng)正確。10D【解析】葉片發(fā)黃說(shuō)明其葉綠素含量減少，葉綠素中含有Mg和N，其中N還參與酶和H等物質(zhì)的合成，A項(xiàng)正確；為了進(jìn)一步證明葉片發(fā)黃是由缺少無(wú)機(jī)鹽X引起，應(yīng)在該培養(yǎng)液中補(bǔ)充X，進(jìn)一步觀察葉片顏色，若葉片顏色恢復(fù)為綠色，則說(shuō)明其變黃

26、是由缺少無(wú)機(jī)鹽X引起，B項(xiàng)正確；該實(shí)驗(yàn)應(yīng)再設(shè)置一組含有無(wú)機(jī)鹽X的完全營(yíng)養(yǎng)液組作對(duì)照，C項(xiàng)正確；植物吸收培養(yǎng)液中水的方式是自由擴(kuò)散，吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，故不是同一個(gè)過(guò)程，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11B【解析】圖中、四條色素帶中含有的色素分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b。葉綠素a和葉綠素b統(tǒng)稱為葉綠素，主要吸收紅光和藍(lán)紫光，其含量在強(qiáng)光照條件下低于正常光照條件，推測(cè)原因可能與強(qiáng)光照引起葉綠素分解速率加快有關(guān)，A項(xiàng)正確；提取色素的原理是各種色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；色素帶中的色素是黃綠色的葉綠素b，其在層析液中的溶解度最低，C項(xiàng)正確；胡蘿卜素中不含Mg元素，主要吸收藍(lán)紫光，不吸

27、收紅光，D項(xiàng)正確。12D【解析】光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞不產(chǎn)生氧氣，說(shuō)明該條件下葉肉細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，故此時(shí)光照強(qiáng)度等于0，此時(shí)釋放的CO2全部來(lái)自線粒體，A項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率小于呼吸速率，故葉綠體中產(chǎn)生的O2全部進(jìn)入線粒體中，B項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度為c時(shí)，制約光合速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度，C項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度為d時(shí)，光合作用產(chǎn)生的葡萄糖的速率為8/（326）180=7.5gh-1m-2），D項(xiàng)錯(cuò)誤。13A【解析】溶酶體中的水解酶是在核糖體上合成的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，大鼠的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大，LC3-蛋白被修飾形成LC3-蛋白的量越多，LC3-蛋白促使自噬體與溶酶體融合，故大鼠清除損

28、傷線粒體的能力越強(qiáng)，B項(xiàng)正確；損傷的線粒體被溶酶體降解后，產(chǎn)生的部分產(chǎn)物可以被細(xì)胞重新利用，C項(xiàng)正確；LC3-蛋白促使自噬體與溶酶體融合的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)的信息交流，D項(xiàng)正確。14D【解析】探究酶具有催化作用時(shí)，自變量應(yīng)為是否加入酶，A項(xiàng)錯(cuò)誤；探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的分解作用時(shí)，由于碘液不能檢驗(yàn)蔗糖是否被水解，故不能用碘液檢驗(yàn)因變量，B項(xiàng)錯(cuò)誤；探究酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下的呼吸方式時(shí)，因變量為生成CO2的量及是否產(chǎn)生酒精，C項(xiàng)錯(cuò)誤；魯賓和卡門(mén)研究光合作用氧氣的來(lái)源時(shí)，自變量是18O標(biāo)記的H2和CO2，D項(xiàng)正確。15A【解析】圖甲表明酶具有專一性，且該專一性與酶及底物的結(jié)構(gòu)有關(guān)，A項(xiàng)正確；圖甲中

29、的c、d均表示葡萄糖，屬于還原性糖，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在圖乙的e點(diǎn)增加麥芽糖含量，會(huì)使反應(yīng)速率提高，f點(diǎn)制約反應(yīng)速率的因素是酶的濃度，故此時(shí)增加麥芽糖含量，不會(huì)使反應(yīng)速率提高，C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖乙實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行，若再增加溫度會(huì)使酶的活性降低，反應(yīng)速率減慢，D項(xiàng)錯(cuò)誤。16C【解析】圖甲中Z物質(zhì)表示光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，在類囊體薄膜上產(chǎn)生，葉綠體基質(zhì)中消耗，A項(xiàng)錯(cuò)誤；洋蔥表皮細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行圖甲中的過(guò)程，B項(xiàng)錯(cuò)誤；陰雨天制約光合作用強(qiáng)度的因素主要是光照強(qiáng)度，根據(jù)圖乙可知此時(shí)適當(dāng)降低溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響不大，但可以降低呼吸作用強(qiáng)度，從而使植物體內(nèi)有機(jī)物的積累量增加，C項(xiàng)正確；圖甲中過(guò)程表示CO2的固

30、定，需要酶的催化但不消耗ATP，D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題：共60分。第17題為必考題，考生必須作答。第1825題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共12分。17（12分，除特殊標(biāo)注外，每空2分）（1）類囊體薄膜 H和ATP C3的還原（2）成熟期植物的光合速率降低 葉綠素分解速率加快（或葉綠素含量減少）、酶的數(shù)量減少、酶的活性減弱（3）二者的遺傳物質(zhì)不同（導(dǎo)致二者的光合速率不同、呼吸速率不同）（4）對(duì)該裝置進(jìn)行遮光處理，在相同條件下觀察玻璃管上的刻度左移的距離，并將兩次得到的數(shù)據(jù)相加【解析】（1）光照強(qiáng)度能夠影響葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生H和ATP的速率，進(jìn)而影響C3的還原過(guò)程，最終影響光合

31、速率。（2）光補(bǔ)償點(diǎn)是指植物光合作用吸收CO2的速率等于呼吸作用放出CO2的速率時(shí)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度；據(jù)表分析，成熟期的光飽和點(diǎn)降低說(shuō)明光合速率降低，因此只有增加光照強(qiáng)度才能使光合速率重新等于呼吸速率，即光補(bǔ)償點(diǎn)升高。引起成熟期光飽和點(diǎn)的下降的原因可能與葉綠體中葉綠素分解速率加快（或葉綠素含量減少）酶的數(shù)量減少、酶的活性減弱等因素有關(guān)。（3）甲、乙兩個(gè)水稻品種在灌漿期、成熟期的凈光合速率不同，根本原因是二者的遺傳物質(zhì)不同，導(dǎo)致二者的光合速率不同、呼吸速率不同。（4）總光合速率=凈光合速率呼吸速率，因此若要得到總光合速率數(shù)值，還需要測(cè)定相同條件下的呼吸速率，即需要對(duì)該裝置進(jìn)行遮光處理，在相同條件下觀

32、察玻璃管上刻度左移的距離，并將兩次得到的數(shù)據(jù)相加。（二）選考題：共48分。請(qǐng)考生從選修一，選修三中任選一項(xiàng)作答。如果多做，則按所做的第一項(xiàng)計(jì)分。選修一：生物技術(shù)實(shí)踐18（12分，每空2分）（1）氮源 只有能分解尿素的微生物能生長(zhǎng)，其它微生物不能生長(zhǎng)（2）無(wú)菌水 培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)單菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌（3）酚紅 菌落周圍出現(xiàn)紅色環(huán)【解析】（1）從瘤胃中分離尿素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基中應(yīng)以尿素為唯一氮源，在該培養(yǎng)基上只有能分解尿素的微生物能生長(zhǎng)，其它微生物不能生長(zhǎng)，所以該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。（2）根據(jù)培養(yǎng)基中的菌落數(shù)推測(cè)樣品中的活菌數(shù)時(shí)，需要先用無(wú)菌水對(duì)樣品進(jìn)行一定倍數(shù)的稀釋，目的是

33、為了保證培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)單菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。（3）為了鑒定培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的菌落是否是目標(biāo)菌，需要向培養(yǎng)基中加人酚紅指示劑，若菌落周圍出現(xiàn)紅色環(huán)，則可初步確定所得微生物為目標(biāo)菌。19（12分，每空2分）（1）半乳糖醛酸 相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)在色譜柱中移動(dòng)的速度不同（2）易與產(chǎn)物、反應(yīng)物分離，可反復(fù)利用，有利于產(chǎn)物純化等 物理吸附法、化學(xué)結(jié)合法（3）固定化酶比游離酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更強(qiáng)；濃度為3%的海藻酸鈉固定效果較好（4）凝膠珠顏色過(guò)淺，包埋的酵母細(xì)胞數(shù)量少【解析】（1）果膠酶可以將果膠分解為半乳糖醛酸，若要分離出不同的果膠酶，可以采用凝膠色譜法，該方法分離蛋白質(zhì)的基本原

34、理是相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)在色譜柱中移動(dòng)的速度不同。（2）固定化酶常采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法，其中化學(xué)結(jié)合法是指利用共價(jià)鍵、離子鍵將酶分子或細(xì)胞相互結(jié)合，或?qū)⑵浣Y(jié)合到載體上；物理吸附法是指通過(guò)物理吸附作用，把酶固定在纖維素、瓊脂糖、多孔玻璃和離子交換樹(shù)脂等載體上，圖示固定化酶的方法為物理吸附法。（3）圖甲可以得出的結(jié)論是固定化酶比游離酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更強(qiáng)；圖乙可以得出的結(jié)論是濃度為3%的海藻酸鈉固定效果較好。（4）固定酵母細(xì)胞常采用包埋法，該方法要求海藻酸鈉濃度要適宜，若濃度過(guò)低會(huì)導(dǎo)致凝膠珠顏色過(guò)淺，包埋的酵母細(xì)胞數(shù)量少。20（12分，每空2分）（1）蛋白酶和脂肪 加鹽腌制 析出豆腐中的

35、水分使其變硬、抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)、調(diào)節(jié)風(fēng)味（2）煮沸、冷卻 泡菜制作過(guò)程中，外界溶液濃度過(guò)高使細(xì)胞滲透失水，從而使壇內(nèi)液體增加（3）把握取食泡菜的最佳時(shí)機(jī)【解析】（1）豆腐乳發(fā)酵的原理是在蛋白酶和脂肪酶的作用下將豆腐中的大分子物質(zhì)水解成了小分子的氨基酸、脂肪酸等物質(zhì)。圖中A代表加鹽腌制，其目的是析出豆腐中的水分使其變硬、抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)、調(diào)節(jié)風(fēng)味等。（2）在泡菜腌制的過(guò)程中，為了保證既無(wú)雜菌又能使發(fā)酵菌正常發(fā)揮作用，泡菜所用鹽水應(yīng)煮沸、冷卻。隨著發(fā)酵時(shí)間的延長(zhǎng)，壇內(nèi)的液體會(huì)增加，原因是外界溶液濃度過(guò)高使細(xì)胞滲透失水，從而使壇內(nèi)液體增加。（3）在泡菜腌制過(guò)程

36、中，需定期測(cè)定亞硝酸鹽含量，目的是把握取食泡菜的最佳時(shí)機(jī)。21（12分，每空2分）（1）萃取 紙層析 樣品具有與標(biāo)準(zhǔn)樣對(duì)應(yīng)的色素帶（2）水中蒸餾法（或水蒸氣蒸餾法） 新鮮 桉葉油易揮發(fā)，新鮮桉葉中桉葉油含量高【解析】（1）因番茄紅素不溶于水、易溶于有機(jī)溶劑，故提取時(shí)常采用萃取法。番茄紅素屬于胡蘿卜素，鑒定胡蘿卜素常采用紙層析法：若觀察到樣品具有與標(biāo)準(zhǔn)樣對(duì)應(yīng)的色素帶則說(shuō)明胡蘿卜素提取成功。（2）桉葉油具有揮發(fā)性強(qiáng)、難溶于水、易溶于有機(jī)溶劑、能隨水蒸氣一同蒸餾等特點(diǎn)，故提取的方法可以用水中蒸餾法（或水蒸氣蒸餾法）。由于桉葉油易揮發(fā)，新鮮桉葉中桉葉油含量高，故提取時(shí)應(yīng)該選擇新鮮的葉片。選修三：現(xiàn)代生物科技22（12分，每空2分）（1）否 限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別雙鏈DNA分子特定的核苷酸序列，并在特定的位點(diǎn)進(jìn)行切割（2）S基因兩端的核苷酸序列 限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)（3）使目的基因和載體能夠正確連接（或防止目的基因和載體任意連接，答案合理即可）（4）使大腸桿菌成為感受態(tài)細(xì)胞【解析】（1）限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別雙鏈DNA分子的特定的核苷酸序列，并在特定的位點(diǎn)進(jìn)行切割，故不能用來(lái)切割RNA。（2）擴(kuò)增S基因時(shí)需要根據(jù)S基因兩端的核苷酸序列