衛(wèi)生健康教育主題班會(huì)教案

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水衛(wèi)生健康教育主題班會(huì)教案相關(guān)熱詞搜索：班會(huì) 健康教育 教案 衛(wèi)生健康教育主題班會(huì)教案 衛(wèi)生健康教育主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道由于生命的存在世界才充滿(mǎn)活力與生機(jī)，如果生命不存在了，就失去了世間 1 切的存在的基礎(chǔ)。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生要明白生命本無(wú)價(jià)，但要感遭到生命的奇異和偉大。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生要既珍重自己，還有善待他人。 4、讓我們?cè)诟惺苌幕A(chǔ)上，敬重生命，酷愛(ài)生命。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在感受生命的奇異和偉大，在珍重自己的同時(shí)善待他人。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣去珍惜自己的生命和善待他人的生命。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 ? 教學(xué)進(jìn)程： 1、聽(tīng)故事

2、后發(fā)問(wèn)導(dǎo)入新課： 老師講故事后發(fā)問(wèn)： 1、你知道世界上有那些東西是有生命嗎?生命寶貴嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。 2、老師敘述：陽(yáng)光、雨露、空氣、食品你覺(jué)得那樣最重要? ? 3、我們?nèi)祟?lèi)有甚么東西是 1 去不復(fù)返的?(時(shí)間、生命)它們哪一個(gè)更加重要呢? ? 2、自學(xué)課文。想一想你覺(jué)得有甚么問(wèn)題需要弄清楚的。(自己設(shè)問(wèn))。 3、這篇課文主要講了哪幾個(gè)問(wèn)題?這些問(wèn)題你知道嗎?大家 1 起學(xué)習(xí)討論。 學(xué)習(xí)第 1 部份：奇異的生命 ? 看課件。視察在人類(lèi)，生命是怎樣奇異的。 1、為何說(shuō)那些是奇異的生命，它們奇異在哪里? ? 2、我們?nèi)祟?lèi)有奇異的地方嗎? ? 3、請(qǐng)學(xué)生介紹小資料。(有關(guān)奇異的生命部份)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)人類(lèi)

3、生命奇異的地方? ? 我們的生命不能延伸生命的長(zhǎng)度，但是我們可以決定生命的寬度。珍惜生命就是要掌控生命中的每天。 大家算 1 算：在你的 1 天中吃飯、睡覺(jué)、游戲、學(xué)習(xí)等所花費(fèi)的時(shí)間各是多少?1 生中真正用來(lái)工作學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少?在 1 生中占多少比例? ? 學(xué)習(xí)第 2 部份：生命無(wú)貴賤 ? 1、自學(xué)課文中的兩個(gè)小故事。從這兩個(gè)小故事你明白了甚么? ? 2、為何說(shuō)生命無(wú)貴賤?請(qǐng)學(xué)生講講這兩個(gè)故事。誰(shuí)還能說(shuō)出更動(dòng)人的故事呢? ? 3、怎樣去善待生命?它與善待他人的生命有甚么區(qū)分? ? 4、看小資料你明白了甚么? ? 5、你還能羅列類(lèi)似的事件來(lái)嗎? ? 6、這 1 段話(huà)告知了我們甚么：人的生命神圣

4、不可以侵犯。動(dòng)植物也有生命。對(duì)人的生命要尊重，對(duì) 1 切生命都要尊重。你是怎樣理解的? ? 7、對(duì)這樣漠視他人生命的人，你想說(shuō)些甚么? ? 8、通過(guò)學(xué)習(xí)你明白了甚么? ? 學(xué)生談?wù)摵罄蠋煍⑹觯河捎谏俏?1 的，所以它是寶貴的，不論是自己的還是他人的。在生命的眼前，人人都是同等的。在生命可能逝去的那 1 刻，有人伸出手來(lái)拉 1 把，或許就是這輕輕的 1 拉， 死亡就與他擦肩而過(guò)。當(dāng) 1 個(gè)人生命為另外一個(gè)生命付出時(shí)，這樣的生命讓人畏敬。 4、看課件，進(jìn) 1 步弄明白所學(xué)內(nèi)容。 5、小組學(xué)習(xí)瀏覽與拓展部份。你還有甚么可以補(bǔ)充的嗎? ? 6、老師小結(jié)：我們的生命需要愛(ài)，愛(ài)是生命的動(dòng)力，也是生命的

5、保障;我們的生命需要安全的庇護(hù)。生命只有在安全中才能永葆活鮮;我們的生命需要希望，沒(méi)有了希望，生命之旅失去了意義。 這篇課文告知了我們：生命本無(wú)價(jià)，但 1 旦失去了它，我們就甚么也不要談了。自己的生命要珍重，他人的生命也是一樣的寶貴。所以我們都要愛(ài)惜自己的生命，在有生之年做有用之人。 7、動(dòng)動(dòng)手：生命如此美麗，在你眼中最美麗的生命是甚么模樣的，試著把它畫(huà)下來(lái)。然后比 1 比，1 看，看誰(shuí)的最美。 板書(shū)設(shè)計(jì)：第 1 課 生命本無(wú)價(jià) ? 奇異的生命 紅柳的根綿延幾千米 魚(yú)類(lèi)的游泳技術(shù)高 ? 生命無(wú)貴賤 1 切生命都一樣的重要 ? 衛(wèi)生健康教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)背景： 講衛(wèi)生是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的

6、1 項(xiàng)重要任務(wù)。對(duì) 2 年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，他們都知道要講衛(wèi)生，但是要求學(xué)生知道講衛(wèi)生是文明行動(dòng)，并且具體地該怎樣去做，就有 1 定的難度。普遍的學(xué)生缺少衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生素質(zhì)。長(zhǎng)此下去，必將會(huì)影響少年兒童整體素質(zhì)的提高，影響學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。因此，有必要利用隊(duì)會(huì)時(shí)間向全班學(xué)生宣揚(yáng)衛(wèi)生方面的常識(shí)，用小故事、科學(xué)數(shù)據(jù)等情勢(shì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講求衛(wèi)生的重要性，在全班學(xué)生中構(gòu)成以講求衛(wèi)生為榮，以破壞衛(wèi)生為恥的良好輿論氛圍。 設(shè)計(jì)理念： ? 活動(dòng)目的：讓每一個(gè)學(xué)生不但知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求，同時(shí)還曉得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生是文明行動(dòng)，使學(xué)生愿意做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的

7、好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、有關(guān)圖片 ? 2、資料搜集 ? 3、版面設(shè)計(jì) ? 4、節(jié)目編排 ? 5、課件制作 ? 活動(dòng)情勢(shì)：小品、故事、討論等 ? 活動(dòng)進(jìn)程： 中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。 (各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)) ? 中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。 中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到人數(shù)，實(shí)到人數(shù)，報(bào)告終了。 輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，預(yù)祝今天的活動(dòng)獲得美滿(mǎn)成功。 中隊(duì)長(zhǎng)：稍息，立正。出旗敬禮 ? 中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌。 中隊(duì)長(zhǎng)：坐下。下面有請(qǐng)主持人主持今天的活動(dòng)。大家歡迎! ? 甲：3 月的空氣格外清新。 乙：3 月的春光充滿(mǎn)活力。 甲：在這萬(wàn)物復(fù)蘇的 3

8、 月，我們關(guān)注與我們息息相干的課題。 乙：在這花的海洋的 3 月，我們共同架設(shè)衛(wèi)生健康環(huán)保之橋。 合：尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好!我們班我講衛(wèi) 生，我健康主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 甲：我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體，學(xué)知識(shí)的重要階段，要想成為 1 名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學(xué)生，平時(shí)就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 乙：有的同學(xué)對(duì)這 1 點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，覺(jué)得衛(wèi)生習(xí)慣好壞無(wú)關(guān)緊要。 甲：他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發(fā)長(zhǎng)了不理，鞋帶松了不系 ? 乙：良好的衛(wèi)生習(xí)慣其實(shí)不是小事，它能反應(yīng) 1 個(gè)人的精神面貌。 甲：講求衛(wèi)生，人美景美，環(huán)境美。 乙：攜手健康，生命之樹(shù)，春常在。 甲：是的，衛(wèi)生與

9、健康同性。但是，在生活中，不難發(fā)現(xiàn)這樣的邋遢大王。 乙：請(qǐng)聽(tīng)歌曲邋遢大王(播放歌曲) ? 甲：同學(xué)們喜歡邋遢大王嗎?為何?(學(xué)生自由發(fā)表看法) ? (聽(tīng)完歌曲后) ? 乙：預(yù)防沾染病其實(shí)其實(shí)不難，我們每一個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)闊別疾病或沾染病：(課件出示) ? a、早晚刷牙和洗臉。 b+飯前便后要洗手。 c+睡前洗腳。 d+勤洗頭，勤洗手，勤剪指甲。 e+生吃水果要洗凈。 f+不喝生水，不吃零食。 g 保護(hù)眼睛不躺著看書(shū)。 甲：你說(shuō)得對(duì)，我們就是要做 1 個(gè)講求衛(wèi)生的好孩子。 ? 乙：不然，就會(huì)像他們 1 樣肚子疼，想必同學(xué)們看了這個(gè)小品 1定會(huì)有收獲。請(qǐng)欣賞由同學(xué)表演的小品肚子疼。)、演

10、小品 ? 操場(chǎng)上(講臺(tái))，兩個(gè)同學(xué)在跳繩，這時(shí)候，1 個(gè)同學(xué)衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書(shū)包，抱著足球走進(jìn)操場(chǎng)(講臺(tái))，從書(shū)包里拿出 1塊面包，隨手把書(shū)包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。1 會(huì)兒，他跑到水龍頭那兒喝生水突然，他捂著肚子叫起來(lái)，跳繩的同學(xué)看見(jiàn)了，急忙扶他到醫(yī)務(wù)室醫(yī)務(wù)室里(講臺(tái))，醫(yī)生看病，醫(yī)生告知他：你肚子痛，是由于里面有蛔蟲(chóng)，為何會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)呢?那是由于吃了不干凈的東西 ? 甲：請(qǐng)同學(xué)們幫他們分析 1 下肚子疼的緣由。(學(xué)生討論分析) ? (放圖片) ? 乙：我們的手看似干凈，其實(shí)上面布滿(mǎn)了細(xì)菌。手常常會(huì)摸很多東西，有很多細(xì)菌。有人計(jì)算過(guò)，1 只手上有 440 萬(wàn)個(gè)病菌。再加上指甲縫里的

11、隱藏的細(xì)菌，那就更多了，他們隨時(shí)危害著我們的健康。 甲：手的衛(wèi)生很重要，1 定要勤洗手勤剪指甲。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和他人交往時(shí)也不文明。希望同學(xué)們要做 1 個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 乙：+邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了，但邋遢大王他終究知道了不講衛(wèi)生的壞處，那他是怎樣成為衛(wèi)生標(biāo)兵的，小品里面沒(méi)演，我們同學(xué)誰(shuí)能補(bǔ)充 1 下?(學(xué)生自由發(fā)言) ? 同學(xué)交換怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ? 學(xué)生 1：他飯前便后要洗手了。 學(xué)生 2：他會(huì)常常洗澡了 ? 學(xué)生 3;他不會(huì)喝生水了，不會(huì)再吃不干凈的食品了。 ? 學(xué)生 4：飯后不馬上劇烈運(yùn)動(dòng)了。 ? 甲：我也喜歡吃零食，難道吃零食對(duì)我們

12、有害? ? 乙：請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)帶來(lái)的零食的自述(生講故事) ? 附零食的自述 ? 小明同學(xué)： 你好，我先向你說(shuō)聲對(duì)不起，由于我是讓人又愛(ài)又恨的油炸食品。我雖然很好吃，但我不利于你的健康成長(zhǎng)，由于我是 10 大垃圾食品之 1，為了你的健康，請(qǐng)不要再吃我哦! ? 我可在食品界有著響鐺鐺的名聲哦，是世界上首屈一指的受歡迎的食品之 1。我還有許多手下如薯?xiàng)l、薯片等，都是些油炸食品。有些同學(xué)幾近都把我當(dāng)做了早、中、晚飯，不吃飯，1 個(gè)星期吃好多包，把聲音都給弄沙啞了。其實(shí)我對(duì)你們的身體有很大的危害，雖然我很好吃，但比起水果這些營(yíng)養(yǎng)食品，我可差多了。其實(shí)很多家長(zhǎng)認(rèn)為，都是我們的錯(cuò)。實(shí)際上是孩子的自制力不夠強(qiáng)而已

13、。 小明啊!為了你的健康，請(qǐng)你離開(kāi)我吧!你的體重已嚴(yán)重超標(biāo)了，如果再不在乎，你就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，引發(fā)身體上的很多毛病，為了你的未來(lái)，請(qǐng)不要再吃我了。 希望你能早日擺脫我的誘惑，祝你身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步! ? 甲：聽(tīng)了故事，你想說(shuō)甚么?(生自由說(shuō)) ? 乙：聽(tīng)了同學(xué)們的回答，看來(lái)同學(xué)們都明白了，亂吃零食所帶來(lái)的危害，這類(lèi)壞習(xí)慣直接影響我們的身體健康。同學(xué)們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家做得更好，老師給大家?guī)?lái)了1 首食品衛(wèi)生安全歌謠大家 ? 1 邊拍手 1 邊念： ? 食品安全真重要，病從口入要記牢。 良好習(xí)慣要養(yǎng)成，挑選食品有學(xué)問(wèn)。 3 無(wú)食品莫食用，有害物資在其中。 小攤小販莫相信，

14、過(guò)期食品不食用。 變質(zhì)食品認(rèn)得清，油炸食品少食用。 飲料冷飲要控制，多喝開(kāi)水益無(wú)窮。 乙：希望大家在今后的生活中牢記，做到健康飲食。 甲：我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體，學(xué)知識(shí)的重要階段，要想成為 1 名健康，聰明，講衛(wèi)生的學(xué)生，平時(shí)就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 乙：你還知道我們讀書(shū)學(xué)子有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣?比如讀寫(xiě)衛(wèi)生? ? 甲：讀寫(xiě)衛(wèi)生：眼離書(shū)本 1 尺遠(yuǎn)，身離桌子 1 拳遠(yuǎn)，手離筆尖 1寸遠(yuǎn)。 乙：用眼衛(wèi)生呢? ? 甲：不要在強(qiáng)光下看書(shū)，不要在行走的車(chē)上看書(shū)，不要躺著看書(shū)，不用臟手揉眼睛。 甲：讓我們把衛(wèi)生知識(shí)牢記在心中。 乙：讓我們把講求衛(wèi)生落實(shí)到行動(dòng)。 合：今后，我們大家相互幫助，相互監(jiān)督，做 1

15、個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子，讓我們?yōu)閯?chuàng)建 1 個(gè)衛(wèi)生整潔的校園多做貢獻(xiàn)。 甲：下面請(qǐng)我們班主任朱老師講話(huà)。 師總結(jié)：看了你們每個(gè)人的表現(xiàn)，老師很高興。我們今天的隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功。這是我們?nèi)客瑢W(xué)共同參與、共同努力配合的結(jié)果。通過(guò)今天的班會(huì)課，使同學(xué)們知道了講衛(wèi)生的重要性。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生的習(xí)慣，要我們從小事做起，時(shí)時(shí)刻刻來(lái)完善自己的行動(dòng)。記得有 這么 1 句話(huà)：說(shuō)到不如做到，要做就做最好!讓我們 1 起努力吧!用我們的行動(dòng)傳播綠色，才能沐浴綠色。讓我們行動(dòng)起來(lái)爭(zhēng)做衛(wèi)生環(huán)保健康的好孩子! ? 甲：1 節(jié)課的時(shí)間是短暫的，但講求衛(wèi)生的活動(dòng)是久長(zhǎng)的，健康的旋律是永久的。 乙：讓我們把今天的主題延伸到課外，

16、延伸到校園，延伸到校外。 甲：習(xí)慣的養(yǎng)成是 1 個(gè)鍥而不舍的進(jìn)程。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從本身做起，當(dāng)新時(shí)期的文明、幸福的小學(xué)生。 合：因此，為了我們的健康，為了校園的美麗，我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議： 倡議書(shū) ? 同學(xué)們，健康是人生的第 1 大財(cái)富，具有健康與快樂(lè)是我們 1生的幸福!我們要從小學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)。從我做起，從身旁做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，講求衛(wèi)生，愛(ài)惜環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生環(huán)保習(xí)慣，自我束縛，相互監(jiān)督。成為 1 名既文明又講衛(wèi)生的小天使，讓我們的生活環(huán)境變得更加美好。 合：2(5)班講衛(wèi)生，從我做起主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家! ? 下面我們來(lái)呼號(hào)：全部起

17、立，老師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!學(xué)生：時(shí)刻準(zhǔn)備著! ? 退旗：敬禮 ? 衛(wèi)生健康教育主題班會(huì)教案 1、教學(xué)目的： (1)基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱(chēng)，學(xué)會(huì)了坐、 立、行及讀書(shū)、寫(xiě)字正確姿式。 (2)能自覺(jué)、自主地弄好個(gè)人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒，曉得克服和克服不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，非 1 朝 1 夕之力能行，功在鍥而不舍。 (3)居家、旅行、遠(yuǎn)足、體育運(yùn)動(dòng)、游泳等的注意事項(xiàng)和安全要求。 (4)初步了解人類(lèi)與大自然的關(guān)系，知道花草樹(shù)木，對(duì)改良環(huán)境的作用，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜花草樹(shù)木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。 (5)增強(qiáng)了學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力，以到達(dá)防病保健的目的。

18、 教學(xué)重難點(diǎn)：手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。 教具準(zhǔn)備：掛圖 ? 教學(xué)進(jìn)程： 1、手的衛(wèi)生 ? 1、上課開(kāi)始讓同學(xué)相互檢查手，看手是不是干凈，是不是剪指甲，導(dǎo)入新課。 2、授新課，提出問(wèn)題： (1)臟手吃東西會(huì)引發(fā)什病? ? (蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎) ? (2)甚么情況下應(yīng)洗手? ? (飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過(guò)病人和病人用過(guò)的東西) ? (3)為何不能留長(zhǎng)指甲? ? (指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲(chóng)卵) ? (4)結(jié)合掛圖說(shuō)說(shuō)怎樣洗手? ? (要認(rèn)真、活動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用他人的東 ? 西擦手，更不要在衣服褲子上擦) ? 3

19、、效果考核，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生 ? 4、課后了解學(xué)生是不是養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。 板書(shū)設(shè)計(jì)手的衛(wèi)生 ? 洗手：要認(rèn)真活動(dòng)水、 ? 用肥皂全洗到 ? 不馬虎要擦干 ? 勤洗手不留甲 ? 2、不吃變質(zhì)的食品 ? 教學(xué)目的：讓學(xué)生知道變質(zhì)食品對(duì)健康的影響。 教學(xué)重難點(diǎn)：變質(zhì)食品對(duì)健康的危害。 教學(xué)進(jìn)程 ? 1、導(dǎo)入，平常生活中，我們常常會(huì)遇到這類(lèi)情況：吃完?yáng)|西后，肚子很不舒服(疼痛、腹 ? 瀉、嘔吐，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn))，知道這是為何嗎?是由于吃了不干凈的食品為了我們的 ? 健康，這堂課就來(lái)學(xué)習(xí)不吃變質(zhì)的食品，板書(shū)課題。 2、甚么是變質(zhì)的食品?指沾有細(xì)菌、毒素和蟲(chóng)

20、卵的食品，食用這些食品就會(huì)引發(fā)食品中毒。 哪些是容易變質(zhì)的食品(罐頭、水果、肉類(lèi)等)。 3、食品中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及 ? 生命;被污染的食品被食用后，還可引發(fā)痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲(chóng)等沾染病。 4、怎樣預(yù)防食品中毒?4 人小組討論、記錄，派代表回答。 5、教師小結(jié)：吃干凈的食品，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔， ? 小攤上的東西不要亂吃，購(gòu)買(mǎi)食品要注意。 3、保護(hù)視力 ? 教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生了解近視眼產(chǎn)生的原理，引發(fā)近視的緣由。 2、讓學(xué)生了解觀看電視時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、糾正不正確的讀書(shū)

21、寫(xiě)字姿態(tài) ? 2、讓學(xué)生掌握看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。 教學(xué)進(jìn)程 ? 1、導(dǎo)入 ? 舉例子引入：眼睛是心靈的窗戶(hù) ? 2、近視眼的構(gòu)成 ? 眼睛在看 6 米之外的東西時(shí)，不用加強(qiáng)屈光度便能看清楚，但看 6 米之內(nèi)的東西時(shí)，就必須加強(qiáng)屈光度才能看清。要加強(qiáng)屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時(shí)照相機(jī)調(diào)焦距 1 樣?？吹臇|西越近，調(diào)理活動(dòng)就越強(qiáng);看近距離的東西延續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，中間又無(wú)適當(dāng)休息，就會(huì)使眼睛因長(zhǎng)時(shí)進(jìn)行調(diào)理活動(dòng)而疲勞。長(zhǎng)此以往，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只合適看近物而出現(xiàn)近視狀態(tài)。但這類(lèi)近視狀態(tài)開(kāi)始時(shí)不 1 定是真正近視，若不及時(shí)醫(yī)治，又不預(yù)防，以后便可能發(fā)展為真實(shí)的近視，到此時(shí)進(jìn)行預(yù)防和醫(yī)治就比較困難了。 ? 3、用眼衛(wèi)生 ? 學(xué)生不注意讀書(shū)寫(xiě)字姿式，字跡模糊色淺，在光線(xiàn)太強(qiáng)或太弱的環(huán)境下看書(shū)寫(xiě)字，躺在 ? 床上、走路、坐車(chē)看書(shū)等等不良習(xí)慣，都易使屈光調(diào)理活動(dòng)加強(qiáng)，使眼肌延續(xù)地緊張收縮， ? 而且由于