三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)課測(cè)試總結(jié)反思

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第3頁(yè) 共3頁(yè)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)課測(cè)試總結(jié)反思本次的復(fù)課測(cè)試已經(jīng)結(jié)束，從本次的測(cè)試可以得知，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，習(xí)作的整體水平不高，現(xiàn)對(duì)本次測(cè)試進(jìn)行剖析：一、試卷評(píng)價(jià)本次語(yǔ)文試卷滿分為100點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)占40分；課內(nèi)外閱讀占21分；習(xí)作占25點(diǎn)。試題側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，檢查學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況。二、試卷出錯(cuò)點(diǎn)及原因1、聽(tīng)力第三小題，出錯(cuò)原因有兩種，一是聽(tīng)出答案不知道如何組織語(yǔ)言，二是聽(tīng)出答案字寫(xiě)錯(cuò)。2、第五大題的第一小題，選出字音、字形完全正確的一項(xiàng)，由于生字掌握不牢固出錯(cuò)。3、第六大題根據(jù)課文內(nèi)容填空出錯(cuò)較多，出

2、錯(cuò)原因有兩種，一是對(duì)課文掌握不牢固，二是記住了課文或古詩(shī)句卻不知道如何運(yùn)用。4、口語(yǔ)交際失分較嚴(yán)重要求是介紹一處景物，孩子們語(yǔ)言組織能力較差導(dǎo)致失分。5、課外閱讀的第四小題出錯(cuò)較多，要求讀文章用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容司馬懿，因?yàn)槲闹谐霈F(xiàn)了一句“老奸巨猾的司馬懿”誤讓孩子們以為司馬懿在本篇文章中的性格是“老奸巨猾”。主要還是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真讀文章。6、習(xí)作為寫(xiě)讀后感大部分學(xué)生的字?jǐn)?shù)都能達(dá)到，也能表達(dá)自己的見(jiàn)解，但寫(xiě)作水平一般，二是內(nèi)容不夠精彩有趣，學(xué)生有話說(shuō)不出，其中也體現(xiàn)了學(xué)生在語(yǔ)言和表達(dá)感情上的貧乏。三、反思整改1、抓好以學(xué)習(xí)生字詞為主的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，不貪多求全，務(wù)求對(duì)教材規(guī)定必須掌握的內(nèi)容讓學(xué)生人人過(guò)關(guān)，采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)每堂課開(kāi)展一分鐘競(jìng)賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的記憶。2、學(xué)生數(shù)不算多，抓好個(gè)別輔導(dǎo)，促使差生成績(jī)提高，保障優(yōu)生提高。力爭(zhēng)減少甚至消滅低分現(xiàn)象。輔導(dǎo)要經(jīng)?；?，要有針對(duì)性。3、加大學(xué)生的閱讀積累，凡是要求會(huì)背誦的全部會(huì)默寫(xiě)。力求書(shū)寫(xiě)正確、美觀。4、作文:選材要新穎，想象能力應(yīng)豐富，要拓寬學(xué)生的思路，大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出新意。5、重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，要多讀、多思、多寫(xiě)，這是終身受益的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。特別是對(duì)文本內(nèi)容的理解和感悟能力要多訓(xùn)練?？傊?，我的目標(biāo)是經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的