2021年人教版小學(xué)三年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃范文3篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年人教版小學(xué)三年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃范文3篇 教學(xué)方案是對老師教學(xué)評價的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)之一，以下是我要與大家共享的：人教版小學(xué)三班級下學(xué)期語文教學(xué)方案范文，供大家參考! 人教版小學(xué)三班級下學(xué)期語文教學(xué)方案范文一 一、同學(xué)狀況分析 三班級一班共有同學(xué)41名，其中男生19名，女生22名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生杰出，后面后進(jìn)生較多這種狀況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上仔細(xì)聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有肯定的語文素養(yǎng)，進(jìn)展也比擬全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課預(yù)備，不能主動完成教師布置的作業(yè)，上課聽講不夠用心，課下閱讀時間少

2、，課外積 累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起歡樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想 義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文三班級下冊是中共中央國務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的打算的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)訓(xùn)練語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗稿)為根據(jù)編寫的。本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排構(gòu)造到呈現(xiàn)方式，有不少新的打破。老師在教學(xué)過程中，不僅要重視同學(xué)學(xué)問的積累狀況，更要著眼于全面進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)，增加語文理論力量，培育創(chuàng)新精神，促使同學(xué)全面進(jìn)展。 三、教材分析 本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。

3、教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大局部。其次組和第五組各支配了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄局部包括生字表(一)，要求會認(rèn)的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美妙;愛惜四周環(huán)境，怎樣對待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;珍貴的親情、友誼;奇妙的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳奇。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達(dá)時代特點，蘊(yùn)涵訓(xùn)練價值。 本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題連續(xù)支配綜合性學(xué)習(xí)，表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的理念和目的。3、大量更新課文，使教材更

4、加貼近兒童生活。4、著力改良課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持語文園地的框架構(gòu)造，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。 四、學(xué)習(xí)目的 1.在語文學(xué)習(xí)中，表達(dá)8個專題的思想。 2.認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。 3.會用法字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字力量。連續(xù)練慣用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。 4.用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 5.連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。 6.學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)上下文或其他方式，理解詞句的意思，連續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表

5、達(dá)的思想感情。 8.連續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。 10。連續(xù)培育讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。 11.留心四周事物，樂于書面表達(dá)，增加習(xí)作的自信念。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與別人共享習(xí)作的歡樂。 12.能用一般話交談。在交談中能仔細(xì)傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的看法與人商討。連續(xù)詳細(xì)生動地講解并描述故事，努力用語言打動別人。能逐步清晰明白地講解并描述一件事情。 13.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀看大自然、觀看社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀看所得。 五、教學(xué)措施 1、嚴(yán)格要求同學(xué)，

6、持之以恒地堅持下來，使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、留意把握教材之間的聯(lián)絡(luò)，把教材與同學(xué)生活實際聯(lián)絡(luò)起來。 3、充分利用一切訓(xùn)練資源。 4、注重口語交際力量的培育及寫話力量的培育。 六、課題討論方向 連續(xù)進(jìn)展作文片斷的練習(xí)。 七、增優(yōu)補(bǔ)差 為優(yōu)等生多制造時機(jī)，熬煉他們的心理素養(yǎng)與創(chuàng)新力量，對差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育及根底學(xué)問的學(xué)習(xí) 人教版六冊語文教學(xué)進(jìn)度表 周次 教學(xué)內(nèi)容支配其次周：1、燕子2、古詩兩首3、荷花 第三周：4、珍寶泉 語文園地一 單元檢測第四周：5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事 第五周：8、路旁的橡樹 語文園地二 單元檢測第六周：9、寓言兩那么10、驚弓之鳥11、畫楊桃

7、 第七周：12*想別人沒想到的 語文園地三 單元檢測 第八周：13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵 第九周：16*絕招語文園地四 單元檢測 第十周：17、珍貴的靜默18、她是我的伴侶19、七顆鉆石 第十一周：20*媽媽的賬單 語文園地五 單元檢測 第十二周：21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了信息高速路 第十三周：24*果園機(jī)器 人語文園地六 第十四周：語文園地 六單元檢測 25、太陽是大家的26、一面五星紅旗 第十五周：27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒! 語文園地七 第十六周： 單元檢測 29、古詩兩首30、西門豹 第十七周：31、女媧補(bǔ)天 32夸夫追日 語文園地八 第十八周

8、機(jī)動單元檢測復(fù)習(xí) 第19-21周迎接期末考試 人教版小學(xué)三班級下學(xué)期語文教學(xué)方案范文二 一、同學(xué)狀況分析 三班級一班共有同學(xué)45名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生杰出，后面后進(jìn)生較多這種狀況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上仔細(xì)聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有肯定的語文素養(yǎng)，進(jìn)展也比擬全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課預(yù)備，不能主動完成教師布置的作業(yè)，上課聽講不夠用心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起歡樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想 義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文三班級下冊是中共中央國務(wù)

9、院關(guān)于深化訓(xùn)練改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的打算的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)訓(xùn)練語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗稿)為根據(jù)編寫的。本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排構(gòu)造到呈現(xiàn)方式，有不少新的打破。老師在教學(xué)過程中，不僅要重視同學(xué)學(xué)問的積累狀況，更要著眼于全面進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)，增加語文理論力量，培育創(chuàng)新精神，促使同學(xué)全面進(jìn)展。 三、教材分析 本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大局部。其次組和第五組各支配了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄局部包括生字表(一)，要求會認(rèn)的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。

10、它們依次是：感受大自然的美妙;愛惜四周環(huán)境，怎樣對待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;珍貴的親情、友誼;奇妙的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳奇。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達(dá)時代特點，蘊(yùn)涵訓(xùn)練價值。 本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題連續(xù)支配綜合性學(xué)習(xí)，表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的理念和目的。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改良課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持語文園地的框架構(gòu)造，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。 四、學(xué)習(xí)目的 1.在語文學(xué)習(xí)中，表達(dá)8個專題的

11、思想。 2.認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。 3.會用法字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字力量。連續(xù)練慣用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。 4.用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 5.連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。 6.學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)上下文或其他方式，理解詞句的意思，連續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。 8.連續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。 10。連續(xù)培育讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。 11.留心四周事物，樂于書面表

12、達(dá)，增加習(xí)作的自信念。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與別人共享習(xí)作的歡樂。 12.能用一般話交談。在交談中能仔細(xì)傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的看法與人商討。連續(xù)詳細(xì)生動地講解并描述故事，努力用語言打動別人。能逐步清晰明白地講解并描述一件事情。 13.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀看大自然、觀看社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀看所得。 五、教學(xué)措施 1、嚴(yán)格要求同學(xué)，持之以恒地堅持下來，使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、留意把握教材之間的聯(lián)絡(luò)，把教材與同學(xué)生活實際聯(lián)絡(luò)起來。 3、充分利用一切訓(xùn)練資源。 4、注重口語交際力量的培育及寫話力量的培育。 六、課題討論方向

13、連續(xù)進(jìn)展作文片斷的練習(xí)。 七、增優(yōu)補(bǔ)差 為優(yōu)等生多制造時機(jī)，熬煉他們的心理素養(yǎng)與創(chuàng)新力量，對差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育及根底學(xué)問的學(xué)習(xí) 人教版小學(xué)三班級下學(xué)期語文教學(xué)方案范文三 這學(xué)期我將要連續(xù)負(fù)責(zé)三班級語文下冊的教學(xué)，在上個學(xué)期三班級的語文教學(xué)也是有我來負(fù)責(zé)的，這個學(xué)期不改變教師也讓我可以連續(xù)將我的教學(xué)理念持續(xù)下去，關(guān)心同學(xué)可以進(jìn)款的融入到語文學(xué)習(xí)中來，進(jìn)步語文成果。 所以我特殊指定了這學(xué)期三班級語文教學(xué)工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以第三次全國訓(xùn)練工作會議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量為重點，深化課堂教學(xué)改革，推動試驗教

14、材的施行，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 二、同學(xué)狀況分析 三班級共有同學(xué)24人，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，同學(xué)獲得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但是還有個別同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，局部同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法差，勢必會影響整體程度的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，進(jìn)步先進(jìn)，進(jìn)展后進(jìn)是本學(xué)期重點。 三、教材分析： 本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)和理論力量，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 四、教學(xué)措施： 1、加強(qiáng)與生活實際聯(lián)絡(luò)，尋取生活的資源進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近同學(xué)的生活實際。 教學(xué)支配 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、

15、理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)、授課力量。 3、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增加同學(xué)操作、觀看，調(diào)動多種感官進(jìn)展學(xué)習(xí)。 4、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育同學(xué)的書寫，仔細(xì)看書的習(xí)慣。同時留意學(xué)習(xí)看法的培育。 五、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目的 1、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。理解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 3、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。 4、會用法音序查字法，學(xué)慣用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識字的力量。 5、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。 6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。 7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)用法句號、問號和嘆號。 8、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 六、教材的重點和難點分析 本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)力量的培育、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。 這學(xué)期的教學(xué)任