2021年八年級英語教學總結范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年八年級英語教學總結范文 一轉瞬，一個學年又即將完畢了，該是時候寫英語教學總結了。下面我就和大家共享八班級英語教學總結，來觀賞一下吧。 八班級英語教學總結 本學期，本人任教八班級兩個班的英語教學，現(xiàn)將工作小結如下： 1、本人較留意抓常規(guī)教學，留意培育同學的聽說讀寫的潛力，充分利用早讀時間，要求同學大聲朗讀課文，每一天跟著錄音帶朗讀15分鐘; 2、抓詞匯和句型學習，常常進展聽寫訓練，進步同學對記憶單詞和句型的潛力; 3、課堂內外多聽多說英語。教師上課時盡量用英語講課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用必需的時間讓同學用所學過的日常用語和課堂用

2、語進展不同的形式進展對話。也可以結合實物、圖片等用英語進展簡潔的描術，培育同學的語感; 4、抓小測驗、單元測試過關; 充分發(fā)揮同學的主體作用。上課時千方百計令同學投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在簡潔、開心、合作、溝通中學到學問。 教學方面的閱歷、存在問題及今后的做法： 1、教的方面： 深化理解和分析同學情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進展了屢次強化訓練，所以其次卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進展了英語閱讀訓練，但同學閱讀潛力的進步不大。單項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合學問將來得及操練其他工程得分率就較低。今后，就應加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓

3、練。 2、學的方面 只要同學對英語學習有愛好，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成果就會不斷進步。 假如只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但把握的學問都是不堅固的。新舊學問就會顧此失彼。 八班級英語工作總結 時間總是在改善的工作中過去得飛速。一轉瞬，一個學年又即將完畢了，回憶過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份訓練工作。為了可以查缺補漏，取人之長補已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結。 今年，我任教八班級一班和二班的英語。八(

4、1)班經(jīng)過一年的學習，他們的學習目的明確，比擬好學，成果有所進步;學習看法仔細，根底學問比擬扎實，課堂氣氛比擬活潑。八(2)班同學尤其是男生學慣用心性不是很高，整體也不夠活潑。英語是中同學的一門主課，無論是學校、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放下了它。究其緣由，是同學對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得同學對英語學習經(jīng)常存在厭、怕、棄的不安康的心理。這使我不得不改善教學方法. 第一、確立與新課程相適應的訓練觀念。 同學是學習的主體，教師不能代替同學，教師只能讓同學自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思

5、索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉變一言堂，把課堂還給同學，構成師生交往、專心互動、共同進展的教學過程。 其次、努力建立融洽的師生關系。 相對來說，初中生比小同學獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我務必樹立正確的同學觀，正確認識同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重同學，耐煩細致地指導同學，溝通和同學的思想感情，使自己成為同學歡送和愛戴的人。上課時我是同學的教師，循循善誘和激發(fā)同學學習的專心性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光。 第三，嚴謹治學，持續(xù)良好

6、的教態(tài)。 老師的教風挺直影響同學的學風。老師的一言一行，無時無刻不在影響著同學。所以我進步自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要持續(xù)良好的教態(tài)。教師的教學語言和教態(tài)對同學的學習有挺直的影響。教師的教態(tài)好，同學就喜愛，他們聽課的愛好就高，理解學問也快。反之，同學就不喜愛，甚至厭惡。獨特是正處于青春期的初中生，看問題開頭有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的用法。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的凹凸，和必需的動作表情，盡量引起同學的留意和愛好。當同學回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到教師對他們的信任，這樣同學就增加了士氣，就能大膽

7、地回答下列問題。 第四，加強自身修養(yǎng)學習嚴格要求自己，一學年來本人可以嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給同學做了極好的表率。 第五，成果方面：經(jīng)過努力，同學學習成果有所進步。當然，成果的獲得，離不開同學們的努力，更離不開指導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。 因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將連續(xù)努力，力爭佳績。

8、八班級英語教學工作總結 本學年，我擔當八班級四班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，專心向同仁請教，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、政治思想方面： 本學年我喜愛訓練事業(yè)，喜愛學校，有良好的師德，遵紀遵守法律，自覺遵守中小學老師職業(yè)道德標準，品德、品德堪為同學的表率。我關懷愛惜同學，教書育人，使同學在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完本

9、錢職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷進步自己的訓練教學程度。 二、訓練教學工作方面 1課前預備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語教師參謀，綜合思索各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改善。 2多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學程度的進步在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新崗老師應多向他們學習，盡快進步自身的教學程度，聽課的同時，仔細做好記錄，并進展評課。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。 3鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂

10、課。教材是教學的根據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，我在熟識教材的根底上講授本課程的資料，同學學習才會有根據(jù)，同學在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以就應重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比擬它們的不同之處，尋求讓同學更簡單理解的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的教師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進展溝通爭論。 4組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的留意力，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言

11、生動明了，克制了以前重復的缺點。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 5要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，初二同學愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工

12、作的缺乏。 6喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到教師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。在教學工作中，我努力進步自己對同學的親和力，與同學建立和諧友好的關系。我信奉親其師，方能信其道。只有真正地關懷同學、愛惜同學，跟同學做伴侶，心心相通，同學才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中，我總是努力去做到這一點。 三存在的缺乏 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。例如：由于我對同學的看法比擬溫柔，管不下頑皮同學;教學閱歷缺乏;對山區(qū)同學還不夠理解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。 四改善措施： 1多與同學溝

13、通。新崗老師閱歷缺乏，教學技巧性不強，難免會有同學聽不懂，多些主動和同學進展溝通，理解同學把握學問的情況非常重要，這樣有利于針對性的對同學進展訓練，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。 2注重組織教學，嚴格要求同學。大局部同學的學習根底較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些同學已經(jīng)構成了厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的資料他們也不敢沾染，所以務必嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動同學進展學習，更充分地利用好上課時間。 3運用多種技巧教學，培育同學學習英語的愛好。愛好是最好的教師!老師應利用同學熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學對話，或用趣事吸引同學留意力，引發(fā)他們的愛好，使同學對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學中要運用多種教學手段，留意聽力與口語的訓