拓展性課程科目實(shí)施方案(孟)

1、拓展性課程科目實(shí)施方案(孟)快樂童心拓展型課程科目實(shí)施方案教院附小孟曉麗一、科目開發(fā)說明：（一）滿足時(shí)代發(fā)展的迫切需要隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，競爭的日趨激烈，作為社會(huì)的每一個(gè)個(gè)體。都承受著來自各方面的心理壓力。學(xué)生也是社會(huì)人，他們童言不可避免的面臨著各種壓力，心理上的問題需要及時(shí)疏導(dǎo)，所以，心理健康就礙于已日益成為關(guān)注的一個(gè)課題。另一方面，少年兒童正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生化解顯示生活中所面臨的壓力，讓學(xué)生掌握情緒自我調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)的技巧，是學(xué)生能夠更為積極地適應(yīng)不斷變化的社會(huì)生活，促進(jìn)兒童和青少年心理健康發(fā)展。（二）符合學(xué)校的辦學(xué)理念需要為了進(jìn)一步落實(shí)國家教育部中小學(xué)心理

2、健康驕傲與指導(dǎo)綱要以及兩綱教育精神，本著“一切為了孩子”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求，我們開設(shè)了“快樂童心”心理健康校本課程，旨在培養(yǎng)具有“勤誠“精神的普小人。（三）促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展學(xué)生既要擁有系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)，又必須具備良好的心理品質(zhì)，這好似學(xué)生走向社會(huì)的必備條件。我們學(xué)校有責(zé)任讓每位隊(duì)員能夠健康的成長。我們的心理拓展課，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分享，擁有自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)等這些良好的心理品質(zhì)，從而提高對社會(huì)的適應(yīng)能力。二、科目目標(biāo)（一）總目標(biāo)：心理健康課程的目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生快樂、健康、自主、會(huì)學(xué)的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。根據(jù)

3、心理健康教育的總目標(biāo)和二年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，我們制定了普通小學(xué)二年級(jí)心理拓展課快樂童心科目目標(biāo)。（二）具體目標(biāo)1、在活動(dòng)中相互認(rèn)識(shí)，相互了解，以積極主動(dòng)的態(tài)度尋找到自己的合作伙伴。2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)主動(dòng)與人合作，學(xué)會(huì)合作的技巧與方法，體驗(yàn)合作的快樂與收獲。3、掌握記憶的方法與技能，提高注意力。4在活動(dòng)中，了解自我認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，提升自我，樹立信心，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。三、科目內(nèi)容（一）選取原則 （1）圍繞科目目標(biāo)。 認(rèn)真分析科目目標(biāo)，對科目目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化和分解，在選擇科目內(nèi)容時(shí)，一定要選擇能夠?qū)崿F(xiàn)科目目標(biāo)的內(nèi)容，有層次、有計(jì)劃的安排科目內(nèi)容。（2）以學(xué)生發(fā)展為本。課程的主體是學(xué)生，選擇科目內(nèi)容一

4、定要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在定目標(biāo)時(shí)我們已經(jīng)分析了二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，重點(diǎn)地域他們所缺乏的心理品質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，因此我們選擇的科目內(nèi)容與學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平、興趣都要相符，有趣味性和可操作性。（3）滲透德育。本課目是以心理游戲?yàn)橹鞯慕】到逃P(guān)注到學(xué)生的心理品質(zhì)的成長，促進(jìn)個(gè)體人格的完善和良好品德的發(fā)展。（二）內(nèi)容框架 四、科目實(shí)施（一）開設(shè)要求1、招收人數(shù)：2030人2、活動(dòng)場地：教室和操場3、學(xué)生信息：通過網(wǎng)上報(bào)名，學(xué)生填好班級(jí)和姓名4活動(dòng)要求：（1）參與活動(dòng)按時(shí)參加活動(dòng)，有事情提前請假認(rèn)真聽清楚游戲規(guī)則，積極參與游戲，遵守秩序（2）快樂分享活動(dòng)中能把自己的想法和大家交流（3）童心感

5、悟把游戲中感悟到的道理應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。（二）實(shí)施原則：1、平等性原則。教師與學(xué)生平等交往，做學(xué)生的朋友，教師和學(xué)生部室上下級(jí)關(guān)西，而是平等的朋友關(guān)西，這是上好心理活動(dòng)課的關(guān)鍵。2、尊重性原則。在活動(dòng)進(jìn)行過程中，教師要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的想法，尊重學(xué)生的人格。3、鼓勵(lì)性原則。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，敞開心扉，敢于發(fā)表自己的想法樹立學(xué)生的信息。4、參與性原則。在課堂上，教師不是一位旁觀者，而要與學(xué)生共同參與到心理活動(dòng)中，完成活動(dòng)任務(wù)，體驗(yàn)活動(dòng)過程，又共同的溝通。5、目的性原則。心理訓(xùn)練目標(biāo)一定要根據(jù)每個(gè)學(xué)生原有的心理水平，不能搞一刀切，又針對性的對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行有目的的心理指導(dǎo)。

6、6、趣味性原則。心理訓(xùn)練應(yīng)在學(xué)生愉快的活動(dòng)中操作，在課堂中教師要盡量創(chuàng)造出讓學(xué)生感受到愉快的氛圍。只有學(xué)生產(chǎn)生愉快的體驗(yàn)，教師才能達(dá)到心理訓(xùn)練的目的。（三）活動(dòng)設(shè)計(jì)建議：心理拓展課的設(shè)計(jì)過程中要充分考慮到科目目標(biāo)、學(xué)生的個(gè)體特征、學(xué)生能夠的個(gè)體差異、課程的系統(tǒng)性，突出課程的課操作性和靈活性。活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)和過程中有以下幾個(gè)建議：1、緊扣科目目標(biāo)和活動(dòng)主題。 活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)上應(yīng)與科目目標(biāo)相一致，這是基本前提。心理活動(dòng)不同于其他類型的活動(dòng)，必須服務(wù)于心理輔導(dǎo)需要，不是是單純的有趣和放松。心理活動(dòng)內(nèi)容的選擇和編排必須圍繞摸個(gè)科目目標(biāo)展開，必須充分考慮到它在整個(gè)活動(dòng)過程中的地位和作用，否則容易偏離中心，

7、削弱心理輔導(dǎo)效果。 2、增強(qiáng)趣味性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與。與所有活動(dòng)一樣，心理活動(dòng)也要抓住基本的一點(diǎn)：有趣好玩。故設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)，從名稱、內(nèi)容到操作過程要緊緊抓住學(xué)生的參與熱情和心理需要，使之感到有趣，想?yún)⒓樱瑵M足學(xué)生的好奇心，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)性。3、圖很粗啟發(fā)性和教育性。心理后的那個(gè)的整個(gè)內(nèi)容和過程要“寓教于樂”。這個(gè)“教”不僅包括老子輔導(dǎo)者的教育，還包括學(xué)生內(nèi)在的自我教育。這樣能鬧正學(xué)生在參與過程中有所體驗(yàn)和感悟使之能自覺的結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，探索自我，展現(xiàn)自我。整合原有的自我意識(shí)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，獲得成長。五、評(píng)價(jià)方式（一）評(píng)價(jià)原則：1、將校拓展型課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與本科目特點(diǎn)相結(jié)合，設(shè)置相

8、對應(yīng)的評(píng)價(jià)表2、采用多元化的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)。（二）評(píng)價(jià)實(shí)施主體：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、生生互評(píng)、家長寄語（三）評(píng)價(jià)實(shí)施方式和標(biāo)準(zhǔn)：“摘星評(píng)價(jià)”和“學(xué)分評(píng)價(jià)”兩種評(píng)價(jià)機(jī)制相結(jié)合。1、家長評(píng)價(jià)。2、過程評(píng)價(jià)活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表 3、期末評(píng)價(jià)（1）根據(jù)學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)，教師填寫成長手冊。（2）家長對于孩子的表現(xiàn)情況撰寫“家長的話”。 溝通無限活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)新同學(xué)，記住新同學(xué)的名字，興趣等特點(diǎn)。2、能正確的描述自我。3、認(rèn)識(shí)新老師，指導(dǎo)快樂童心的活動(dòng)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、學(xué)會(huì)積極主動(dòng)的適應(yīng)新環(huán)境。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、能正確地描述出自己，讓同學(xué)能一下子記住自己。2、能積極主動(dòng)地適應(yīng)新環(huán)境。 同舟共濟(jì)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性2、樂于與他人合作，體會(huì)共同享受成功的快樂3、在團(tuán)隊(duì)中利用自己的長處，合理分配，提高合作的效率4、養(yǎng)成相互謙讓、關(guān)心他人的品質(zhì)。5、在團(tuán)隊(duì)中能夠?qū)W會(huì)與他人交流，積極動(dòng)腦，找到最佳的合作方式6、遇到困難時(shí)不退縮，感受到團(tuán)結(jié)的力量。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人合作與分享。2、學(xué)會(huì)與他人交流最佳的方式。 耳聰目明活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣2、養(yǎng)成細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、了解記憶的方法4、提高注意力重點(diǎn)與