2021年關于2021年八年級物理教學計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年關于2021年八年級物理教學計劃 物理是同學普遍認犯難學的一門中考學科，因此，物理教師始終在不斷工作總結中查找更好的方法去教學。下面我為大家?guī)黻P于2021年八班級物理教學方案的內(nèi)容，盼望大家喜愛。 關于2021年八班級物理教學方案(一) 一. 教材分析 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展程度為線索，兼顧到物理學問構造的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。 二、學年的教學總目的

2、和總的教學要求 1、引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用，理解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用; 2、培育同學初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量; 3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學看法、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對同學進展辨證唯物主義訓練、愛國主義訓練和品德訓練。 三、學情分析 1.同學是學習的主人，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看、理論、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。 2.要留意討論同學的心理特征，理解他們的學問、力量根底，從實際動身進展訓練，并且依據(jù)他們

3、的反響準時調(diào)整自己的教學支配。 四、教學目的： 1、學問與技能 a、初步認識力學的根本內(nèi)容。 b、初具理解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折。 2、過程和方法： a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描繪所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 b、通過參加科學探究活動，初步認識科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。 3、情感看法與價值觀： a、能保持對自然的好奇，初步領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 b、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教學措施： 1、鼓舞科學探究的

4、教學 在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、關心同學盡快小入自主性學習的軌道。 在教學過程中要關心同學自己進展學問模地的構建，而不是去復制學問，同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。 3、愛護同學的學習愛好。 4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)絡。 關于2021年八班級物理教學方案(二) 一、根本狀況分析： 本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來看，同學成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學的學習主動性不高，需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改良，讓同學成為學習的主人，

5、進展探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，進步學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量。只有在師生的共同努力下，才能到達預期的目的。 二、指導思想： 全面貫徹黨的訓練方針，全面推動素養(yǎng)訓練;堅持以進步教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新老師訓練觀念、轉變老師與同學的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進同學德、智、體、美、勞等方面的全面進展，真正做到同學在玩中學，找到學習物理的樂趣。 三、教改措施： 在新課程的指導下，轉變傳統(tǒng)的教學形式，注重同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與同學生活、科學、技術和社會相聯(lián)絡的教學，將學習內(nèi)容與

6、學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)絡貫穿于整個教學之中。 四、教學目的： 1、學問與技能 a.初具理解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的討論方法，科學看法和科學精神。 b.具有初步的試驗操作技能，會用法簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。 c.會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語，簡潔圖表等描繪試驗結果。 2、過程和方法： a.經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描繪所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 b.能在觀看物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)覺問題的力量。 c.通過

7、參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究方案和試驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集力量。 d.通過參加科學探究活動，初步認識科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。 e.學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去說明某些詳細問題，有初步的分析概括力量。 f.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反應看法的意識，有初步的信息溝通力量。 3、情感看法與價值觀： a.能保持對自然的好奇，初步領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 b.具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c.在解決問題的過程

8、中，有克制困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 d.養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。 e.有將自己的見解分開與別人溝通的愿望，認識溝通與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 f.有將科學效勞于人類的意識，有抱負，有報護，喜愛祖國，有振興中華的使命和責任感。 五、詳細措施： 1、鼓舞科學探究的教學 鼓舞同學主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，理解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。 2、關心同學盡快步入自主

9、性學習的軌道。 在教學過程中要關心同學自己進展學問形式的構建，而不是去復制學問，同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。 3、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)絡。 由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡，因此在實際教學中，要結合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進展教學。 六、課時方案： 第六章：電壓電阻6課時 第七章：歐姆定律6課時 第八章：電功率6課時 第九章：電與磁7課時 第十章：信息的傳遞4課時 關于2021年八班級物理教學方案(三) 一、根本狀況分析 我所教的416班共有同學65人，由于上學期才開頭教這個班，對他們的狀況還不是

10、太理解，只能通過上期期末考試成果和上課狀況來作大致評估，該班同學成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學的學習主動性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改良，讓同學成為學習的主人，進展探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，進步學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量，加之，八班級同學剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達預期的目的。 二、指導思想 本教材是經(jīng)訓練部挺直指導由課程標準討論小組反復的研討而完成的，在用法這套教材時，就要請教師轉變傳統(tǒng)的訓練觀念，

11、在新的物理課程理念中提倡一切為了同學的進展，要樹立一切為了同學的進展的訓練思想。在教學中就要關注每個同學，注重同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格養(yǎng)成，注重同學的情感體驗，加強與同學生活，科學，技術和社會聯(lián)絡的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應社會需要的人才。 三、教材分析 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展程度為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的構造性。 教科書成認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾

12、個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。 四、教學目的 1、學問與技能 a、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質的屬性及構造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境愛護的關系。 b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，理解這些學問在消費和生活中的應用。 c、初

13、具理解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的討論方法，科學看法和科學精神。 2、過程和方法： a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描繪所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 b、能在觀看物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)覺問題的力量。 c、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究方案和試驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集力量。 d、通過參加科學探究活動，初步認識科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。 3、情感看法與價值觀： a、能保持對自然的好奇，初步領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，

14、對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 b、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c、在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 五、改良教學，進步教學質量的主要措施 1、同學是學習的主人，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看、理論、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。教學中要留意培育同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導他們學會適合的學習方法，為同學終生學習打下良好的根底。 2、要留意討論同學的心理特征，理解他們的學問、力量根底，從實際動身進展訓練，并且依據(jù)他們的反響準時調(diào)整自己的教學支配。由于同學的根底差異比擬大，所以要留意因材施教，針對不同的同學提出不同的要求。 六、教改詳細措施 1、鼓舞科學探究的教學 在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、關心同學盡快小入自主性學習的軌道。 在教學過程中要關心同學自己進展學問模地的構建，而不是去復制學問，同學自己在學習過程中發(fā)覺問