新教師三年成長規(guī)劃教學教材.doc

1、此文檔僅供收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除特崗教師三年個人三年發(fā)展規(guī)劃書青銅峽市第六中學董小軍作為一名新教師，首先應該為自己的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自己的業(yè)務素質水平。 為使自己在專業(yè)知識、 專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高， 同時也是為自己明確專業(yè)發(fā)展目標，特對未來的三年里， 如何實現自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃：一、對自身問題的分析：作為新教師雖然擁有一定的專業(yè)只是積累， 但是對于教學上的很多問題還停留在理論階段， 實踐的經驗沒有得到豐富的積累， 同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學方法還需要好好向老教師學習缺乏對學生心理狀態(tài)， 特征的認識和研究。 從事教學科研

2、， 往往停留在感性經驗的層面。 隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導， 來服務教學服務學生。二、階段性目標：第一年，樹立終身學習的觀念， 抓緊分分秒秒學習充電， 使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。 時刻告誡自己要追求卓越， 崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展 , 使自己真正成長為不辱使命感、 歷史責任感

3、的優(yōu)秀教師， 把自己的全部知識、 才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。 我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。 努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、 教育科學知識， 不斷提高自己的師德修養(yǎng)， 豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有教育教學論文得到學?；蚱渌块T的肯定。 未來的日子，我將讓自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長第二年，加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。在教研與科研的實踐中，只供學習與交流此文檔僅供收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程， 通過這個過程來強化自

4、己的教學實踐能力； 將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合， 通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識， 重構自己的專業(yè)知識結構。 完成小課題結題報告， 參加相關課題的評選比賽并爭取得到認可。第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上， 打造效率課堂， 培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高教學效率促使教學品質專業(yè)化。提高課堂教學藝術，強化教學反思能力。 在教學中注意學法指導， 努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。 努力使學生基本形成會預習的好習慣， 努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質。 培養(yǎng)學生獨立鉆研， 敢于表達的好習慣。 將比較容易的知識由學生自己來講， 充分鍛煉學生的綜合能力。 爭取使學生養(yǎng)

5、成獨立鉆研、 獨立思考的思維品質。三、實施的具體措施：1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。 堅持鉆研教材， 讀專業(yè)報刊雜志、 學習各種教學理論，讓學習成為一種內需。2、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果。3、立足課堂，勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格。課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課

6、。在新課程理論的指導下，從身邊有經驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。4、學會反思，在反思中學習。反思可以總結實踐，升華經驗；可以發(fā)現不足，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀地面對，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。只供學習與交流此文檔僅供收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除5、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。6、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。在今后的教育教學中，我將再接再厲，不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量?？傊?，作為青年教師的我， 會家踏實地地從本職崗位做起， 從一點一滴做起。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的， 都需要從點滴小事， 教育事業(yè)尤其如此。 在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折， 但是我都會努力的去克服， 遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫助。 相信只要勤奮、 踏踏實實工作，