初中物理滬科版 8年級上冊 同步練習(xí) 課時作業(yè)（四）第二章第四節(jié)科學(xué)探究速度的變化

1、課時作業(yè)(四)科學(xué)探究:速度的變化(30分鐘 40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)1.科學(xué)探究的一般過程開始于()A.表達(dá)和交流 B.發(fā)現(xiàn)問題和提出問題C.作出假設(shè) D.制訂和實施計劃2.在學(xué)校運動會上,小明參加的項目是百米賽跑。起跑后,小明越跑越快,最終以12.5 s的優(yōu)異成績獲得冠軍。關(guān)于上述小明的百米賽跑過程,下列說法正確的是()A.小明在前50 m一定用了6.25 sB.小明每秒鐘通過的路程都是8 mC.小明的平均速度是8 m/sD.小明的平均速度是8 km/h3.把帶有墨水裝置的小車放在水平桌面上的紙帶上,小車每隔相等的時間滴一滴墨水。當(dāng)小車向左做直線運動時,在

2、紙帶上留下了一系列墨滴,其分布情況如圖所示。設(shè)小車滴墨水的時間間隔為t,那么小車從圖中滴第一滴墨水至滴最后一滴墨水的運動過程中,下列說法中正確的是()A.小車的速度逐漸增大B.小車的速度逐漸減小C.小車的運動時間是8tD.小車的速度時而變大,時而變小4.某同學(xué)為測自己步行的平均速度,他在400 m跑道的起點處從10:10開始計時,走到終點時,表針指到10:20,則該同學(xué)在此段的平均速度是()A.12 m/min B.20 m/minC.60 m/min D.40 m/min5.課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中,他們通過的路程和時間的關(guān)系圖像如圖所示,則下列說法中

3、正確的是()A.兩人都做勻速直線運動B.兩人都不做勻速直線運動C.前2 s內(nèi),小明跑得較快D.全程中,兩人跑步的平均速度相同二、填空題(本大題共3小題,每空2分,共8分)6.(岳陽中考)小明在中考體育測試中,1 000 m跑項目成績?yōu)?50 s,他全程的平均速度是m/s。7.(青島中考)小雨以2 m/s的速度沿著平直馬路向前走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到前方400 m處葉子姐姐正朝他跑來,葉子姐姐運動的s-t圖像如圖所示。則他倆經(jīng)過s相遇。8.(荊州中考)一位同學(xué)對變速運動產(chǎn)生了興趣,他查閱資料后知道了“勻變速直線運動”是最簡單的變速運動。物體做勻變速直線運動時,物體的速度隨時間均勻變化,在某段時間內(nèi)的平均速度

4、等于開始時刻的速度和結(jié)束時刻的速度的平均。已知某物體做勻變速直線運動,開始時刻的速度為2 m/s,路程隨時間變化的數(shù)量關(guān)系為s=2t+t2,則物體在4 s內(nèi)運動的路程為m,在第4 s末的速度為m/s。三、實驗探究題(本大題共2小題,共12分)9.(6分)如圖所示,氣泡從充滿油的玻璃管底端向上運動,點B、C、D是每隔2秒記錄的氣泡位置,則氣泡在BC段的平均速度為m/s,在AD段做直線運動(選填“勻速”或“變速”)。10.(6分)小明想探究足球滾動的快慢與什么因素有關(guān)。(1)小明想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快,于是猜想:足球充的氣越足,滾動就越。(2)如圖所示,小明在一處斜坡上進(jìn)行實驗,他測出足

5、球在A處從靜止釋放,滾動10m到B處所用的時間為8s;將足球用球針放掉一些氣后,在B處從靜止釋放,測出足球滾動10m到C處所用的時間為14s。小明在實驗時需要用到的測量工具有秒表和。(3)足球在AB段的平均速度為m/s。(4)實驗中存在不足之處,請你指出一點:。四、計算題(5分)11.傳說孫悟空具有騰云駕霧的本領(lǐng),一個筋斗能翻十萬八千里(折合5.4104km),我國載人“神舟十號”飛船計劃于2013年6月上旬發(fā)射,飛船在環(huán)繞地球的軌道上每小時大約飛行3105km。已知地球到月球之間的距離約為3.78105km。請根據(jù)這些數(shù)據(jù)估算孫悟空從花果山約需翻多少個筋斗即可到達(dá)月球;若“神舟十號”飛船從地

6、球直飛月球,約需多少小時?答案解析1.【解析】選B。本題考查科學(xué)探究的過程。科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。并不是所有的問題一次探究就能得到正確的結(jié)論。有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論。因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思,即科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、評估和交流。2.【解析】選C。本題考查平均速度的應(yīng)用。小明的百米賽跑過程

7、是一個變速直線運動過程,他的百米賽跑的平均速度是v=8 m/s,但并不是任意時刻的速度都是8 m/s,所以他前50 m不一定用了6.25 s。3.【解析】選B。本題考查學(xué)生的讀圖能力及對速度變化情況的判斷。由題圖可知,在相同的時間間隔內(nèi),路程在減小,即由v=可知,速度是逐漸減小的。C項中小車的運動時間應(yīng)為7t,圖中有8個點,是8個時刻,7個時間間隔。4.【解析】選D。本題考查平均速度的計算。由題意可知,該同學(xué)步行距離s=400 m,步行時間t=10 min,代入平均速度公式v=40 m/min,故選D。5.【解析】選D。本題考查對速度的理解。由題圖可以看出小明做勻速直線運動,小華做變速直線運動

8、;在前2 s內(nèi)小華通過的距離大于小明通過的距離,所以小華跑得快;在全程中兩人通過的距離和所用的時間是相等的,所以兩人跑步的平均速度相同。6.【解析】本題主要考查速度公式的簡單計算。小明全程的平均速度是v=4 m/s。答案:47.【解析】本題考查讀圖及速度的計算。由圖像可知葉子姐姐的速度是6 m/s,若以小雨為參照物,則葉子姐姐向小雨靠近的速度v=2 m/s+6 m/s=8 m/s,故相遇時間t=50 s。答案:508.【解析】本題考查速度的計算。根據(jù)題意中路程隨時間變化的數(shù)量關(guān)系為s=2t+t2,可以計算出4 s內(nèi)運動的路程是s=(24+42)m=24 m,在這4 s內(nèi)的平均速度為v=6 m/

9、s,由題意可知,在某段時間內(nèi)的平均速度等于開始時刻的速度和結(jié)束時刻的速度的平均,所以6 m/s=,v=10 m/s。答案:24109.【解析】本題考查平均速度的計算及變速直線運動的識別。氣泡經(jīng)過BC段路程s=0.2 m,時間t=2 s,平均速度v=0.1 m/s;由題圖可知,氣泡在相等時間間隔內(nèi)的路程逐漸變大,故氣泡在AD段做變速直線運動。答案:0.1變速10.【解析】(1)根據(jù)生活現(xiàn)象,氣不足時,騎行困難,就是滾動慢,所以可猜想,氣越足,滾動就會越快。(2)實驗過程中,小明測量了時間和斜坡的長度,因此需要秒表和刻度尺。(3)在AB段,路程為10m,所用時間為8s,因此本段的平均速度v=1.25 m/s。(4)在實驗中,由于斜坡的坡度不同,也會導(dǎo)致球的速度不同,這樣實驗中有兩個變量存在,無法得出正確結(jié)論,所以不足之處是沒有控制