幼兒園老師計(jì)劃5篇匯總

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園老師計(jì)劃5篇匯總 新學(xué)期即將到來，老師要做好怎樣的方案，教育好幼兒呢?今日我在這給大家?guī)碛變簣@教師方案，接下來我們一起來看看吧! 幼兒園教師方案1 一、班況分析： 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步可以適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運(yùn)動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比擬利害，需要教師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近

2、一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班局部家長比擬重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個別幼兒已在家進(jìn)展早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。 二、班級工作總目的： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)訓(xùn)練，培育幼兒初步的自我效勞力量及良好的行為習(xí)慣，增加目的意識，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會訓(xùn)練的全都性，實(shí)在做好為家長效勞工作，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目的： (一)安康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌

3、面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 4、理解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護(hù)意識。 5、在教師的關(guān)心鼓舞下克制困難，情愿參與體育活動。 6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 (二)語言： 1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。 2、學(xué)會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。 3、喜愛與同伴溝通，情愿在集體面前講話、表演。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 (三)科學(xué)： 1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的好奇心

4、和求知欲 2、進(jìn)展初步觀看力量：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知力量。 4、喜愛擺布、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)展活動。 (四) 社會： 1、情愿上幼兒園，在活動中保持開心的心情 2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成平安感，信任感 3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步承受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)章。

5、5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識，進(jìn)展對環(huán)境的適應(yīng)力量。 (五)藝術(shù)： 1、 寵愛參與藝術(shù)活動。 2、 培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。 3、 初步培育幼兒藝術(shù)活動的力量。 4、 鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。 5、 學(xué)習(xí)一些簡潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 6、 引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)： (1) 生活區(qū)：供應(yīng)各種材料，提示自我效勞的力量。 喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給

6、小動物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)力量。 用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的敏捷性。 扣紐扣，預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。 (2) 語言區(qū) 供應(yīng)掛圖讓幼兒記住教師講每個故事。 各種與主題有關(guān)的圖書與文字。 幼兒從家中帶來的圖書。 供應(yīng)玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。 (3)益智區(qū) 蓋瓶蓋 預(yù)備各種樣子、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，進(jìn)展 比擬力量，進(jìn)步手指和手腕的轉(zhuǎn)動力量。 找伴侶 預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作用法的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 (4) 玩具區(qū) 供應(yīng)、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 五、家

7、長工作： 1、做好全面的新生家訪工作。 1 仔細(xì)認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作，理解每一位幼兒的獨(dú)特情況，寫好家訪記錄。 2 幼兒生病三天以上，老師準(zhǔn)時上門或打電話進(jìn)展家訪，理解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準(zhǔn)時進(jìn)展班級全面消毒工作。 幼兒園小班教學(xué)方案-第一 2、定期召開家長會： 1準(zhǔn)時召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作方案和學(xué)期重要活動及詳細(xì)施行方法。 2 向家長宣揚(yáng)先進(jìn)訓(xùn)練思想，方法。 3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，實(shí)在做好為家長效勞工作。 4、利用早、晚接送的時間，準(zhǔn)時與家長溝通，獲得家、園訓(xùn)練的全都性。 幼兒園教師方案2 從事幼教的行業(yè)已經(jīng)有六年了，六來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是細(xì)致而美

8、妙的，這個學(xué)期我又接手了新的一屆小班幼兒，我將成為許多幼兒的第一個學(xué)習(xí)階段的教師，有驕傲也有壓力，好的教師對孩子一生的成長有著非比尋常的作用，那就需要我們有扎實(shí)的專業(yè)根本功，而每一位老師的專業(yè)化進(jìn)展又尤如基石。自我進(jìn)展的過程是老師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識訓(xùn)練意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展專業(yè)學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度的過程。我也醒悟認(rèn)識到自己的特長和弱點(diǎn)?，F(xiàn)針對自己的特點(diǎn)制定本學(xué)年個人成長方案如下： 一、自身思想素養(yǎng)的進(jìn)步。 老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、永無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追

9、求卓越，崇尚一流，回絕平凡，注重自身創(chuàng)新精神與理論力量、情感、看法與價值觀的進(jìn)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給孩子、奉獻(xiàn)給我喜愛的幼兒訓(xùn)練事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。 二、自身專業(yè)程度的進(jìn)步。 (1)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。 仔細(xì)閱讀新綱要教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研教材、討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)力量。 主動參與幼兒園組織的“讀書沙龍活動，爭取做到每月讀一本有關(guān)訓(xùn)練的書籍，準(zhǔn)時作好讀書筆記，寫好讀書心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的訓(xùn)練類期刊雜志，如：幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練等，理解更

10、多著名訓(xùn)練專家、有閱歷同行的觀點(diǎn)，理解當(dāng)前的教改動態(tài)，為今后的訓(xùn)練教學(xué)工作做預(yù)備。 (2)專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步，在課題討論中改善自我。 本學(xué)年我負(fù)責(zé)討論了一個平湖市的立項(xiàng)課題老師教學(xué)行為影響幼兒心理安康進(jìn)展的策略討論，雖然之前我已經(jīng)負(fù)責(zé)過二個課題，一個上半學(xué)期還被評為平湖市課題成果三等獎，但前二個都只是園級課題，因此立足本學(xué)年的課題討論工作，我肯定要加強(qiáng)與課題組成員的合作，把每月支配的課題活動落實(shí)到位，通過課題開展使全體課題組成員在共同探究中到達(dá)共同進(jìn)步，從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。 2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。 細(xì)心備課，把幼兒的作品勤于展出，

11、讓家長發(fā)覺自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。上課時多做幼兒各方面力量的記錄，理解幼兒成長和比擬有目的性的進(jìn)展個別指導(dǎo)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦同學(xué)等;尤其要關(guān)注特別幼兒的進(jìn)展，采納“多給幼兒鼓舞的方式進(jìn)步對幼兒訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、勤于反思，完善自我。 在反思中提升教學(xué)討論程度。準(zhǔn)時撰寫課后反思，把自己在教學(xué)理論中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思，發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏。在活動中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為看法、學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)展相應(yīng)的記錄，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)程度;同時形成自己

12、對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新訓(xùn)練觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善訓(xùn)練行為，提升教學(xué)程度，同時，形成自己對訓(xùn)練現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思索和制造性見解。在總結(jié)閱歷中完善自我。主動撰寫訓(xùn)練博客，把訓(xùn)練教學(xué)中一些事情記錄下來，作為自己老師生涯美妙的回憶!我認(rèn)為在自己的帶班過程中總會出現(xiàn)不同的大大小小的問題，我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時進(jìn)展記錄和思索，讓自己在以后的工作更加杰出。 盼望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，伸展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚(yáng)自己的獨(dú)特，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結(jié)出豐碩的果實(shí)，綻放出漂亮的花。 幼兒園教師方案3 一、 班級狀況分析： 本學(xué)

13、期我班有 40個小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們理解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以大局部幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動中。大局部小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很ji動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的獨(dú)特較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的

14、說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進(jìn)步。 二、 級工作任務(wù)及目的 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。 總目的： 1、通過各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并ji發(fā)其愛父母、愛教師的情感，會用法一些禮貌用語。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉

15、戲。 3、培育幼兒初步的自我效勞力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4、調(diào)動幼兒的心情參與各項(xiàng)活動，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最根本的原那么。 8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的根本原那么。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準(zhǔn)時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動手操作力量以及進(jìn)步幼兒的環(huán)保意識。 2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需

16、要，滿足幼兒的嬉戲愛好，根據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)展手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、詳細(xì)工作措施。 1.“一切以幼兒利益優(yōu)先的工作原那么，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓(xùn)練意識，不斷修正效勞看法，圍繞幼兒利益和為家長效勞全方位地改善效勞質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先的原那么，以誠信換取家長的信任。 2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮地工作，與時俱進(jìn)，主動調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，

17、萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。 3、我和李教師劉教師是新組合，同時本班的班長楊教師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)臨時班長職務(wù)，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)絡(luò)，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和訓(xùn)練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓(xùn)練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。 4、堅(jiān)固樹立“終身學(xué)習(xí)的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，主動參與各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問、更新訓(xùn)練觀念，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和自身的素養(yǎng)。 五、逐月目的：

18、9月保教、常規(guī)、德育及平安目的： 保教： 1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案。學(xué)習(xí)仿照操。 2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗(yàn)歡樂。 3、環(huán)境布置，布置我上幼兒園主題活動 4、發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)條。 常規(guī)： 1.幼兒進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。) 2.寧靜就坐，開心進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。 3.寧靜就寢，睡姿正確。 德育： 1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)展禮貌訓(xùn)練; 2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園; 3、訓(xùn)練幼兒同伴間相互友愛相互關(guān)心 平安： 新生幼兒剛剛?cè)雸@，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必需在場，一個教師送上接送車，一個教師看其他小伴侶。與家長溝通時，一個教師

19、必需在看小伴侶，不能兩個教師同時與家長溝通。 10月：保教、常規(guī)、德育及平安目的：保教： 1、環(huán)境布置，更改主題墻。 2、發(fā)動家長為幼兒搜集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。 3、連續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 4、集一些紙盒，進(jìn)展裝飾。連續(xù)開展班特色活動。 5、放家園聯(lián)絡(luò)冊。 常規(guī)： 1、 連續(xù)進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。 2、 離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見后離園。 3、 在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 德育： 1、訓(xùn)練幼兒好定息與別人共享，會謙讓; 2、訓(xùn)練幼兒要愛惜花草樹木，不摘花; 3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;

20、4、訓(xùn)練幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。 平安： 帶班教師在帶班時，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，肯定要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;訓(xùn)練活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班教師肯定要在場。 11月：保教、常規(guī)、德育及平安目的： 保教： 1、環(huán)境布置，供應(yīng)一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。 2、組織幼兒一起進(jìn)展種植活動，鼓舞、引導(dǎo)幼兒共同來照看自己的自然物。 3、 豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃競賽。 4、 連續(xù)開展課題活動 5、 發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)條 常規(guī)： 1、連續(xù)進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。 2

21、、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)章。 3、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)章。 4、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見后離園。 德育： 1、 養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守肯定的規(guī)章與秩序; 2、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心。 平安： 來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 12月保教、常規(guī)、德育及平安目的： 保教： 1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒觀賞。 2、 連續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店，培育的語言表達(dá)力量和合作力量

22、。 3、 鼓舞幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。 常規(guī)： 1、 連續(xù)進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。 2、 洗手時不玩水，懂得節(jié)省用水。 3、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上潔凈。懂得如何正確用法手帕。 4、 知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣; 2、 初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好、“請、“感謝、“再見等培育幼兒有禮貌的行為。 平安： 1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太ji動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 2、訓(xùn)練幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常規(guī)、德育及平安目的： 保教： 1、 更換

23、主題環(huán)境。 2、 開展新年活動 3、 復(fù)習(xí)主題活動 常規(guī)： 1、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 2、學(xué)會與同伴一起嬉戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)展交往。 2、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好、“請、“感謝、“再見等培育幼兒有禮貌的行為。 2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。 平安： 來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 四、建家園聯(lián)絡(luò)的橋梁 家長的支持對我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、

24、“家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。 2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進(jìn)互相之間的理解，也使家長和教師更簡單溝通，更能清楚的理解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對癥下藥。 3、“家園聯(lián)絡(luò)冊每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也準(zhǔn)時地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地理解，能更好地訓(xùn)練好孩子。 這三者互相溝通，才能使我們的家長工作順當(dāng)?shù)亻_展，才能更好的為我們的訓(xùn)練教學(xué)效勞。 幼兒園教師方案4 一、工作目的

25、： 本學(xué)期將深化開展幼兒園園本教學(xué)討論，全面施行山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂嬉戲教學(xué)等內(nèi)容支配訓(xùn)練教學(xué)活動;通過幼兒園課題的施行開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動。 二、教研重點(diǎn)： 1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域討論，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。 3、施行開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、施行、評價、提升。 3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動綻

26、開的有效手段，加強(qiáng)對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點(diǎn)討論，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目的、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要的訓(xùn)練施行策略。 (一)、進(jìn)步對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識。 1.圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)展反思、剖析，形成觀點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)、理解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。 (二)、充分認(rèn)識幼兒生、心理進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。 1.以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效為指導(dǎo)，著力討論課

27、程方案中一日活動的內(nèi)容支配與設(shè)計(jì)，理論重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)，打造領(lǐng)域精品課程。 2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的根本閱歷重新修改，并討論對不同進(jìn)展階段幼兒根本閱歷，理解、觀測的方法。 3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)展評價討論。 (三)重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育浸透，推班級保教工作一體化施行工作的推動。 1.確立保教結(jié)合理念，在理論中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點(diǎn))，分階段落實(shí)本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。 2.推出“班級保育流程的先進(jìn)典型，以

28、點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為動身點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)形式，推動全園各班保育工作標(biāo)準(zhǔn)與精致化。 3.匯合近兩年幼兒患病的資料， (工作方案 )分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對發(fā)病特點(diǎn)的養(yǎng)分、運(yùn)動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。 三、日常保教工作： 1.關(guān)注生活活動，培育幼兒自助自理行為的主動性。 (1)為幼兒自理自助行為供應(yīng)條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 (2)班級保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。(思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程) 2.開展幼兒活動記錄評價的討論。 (1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)工程(自定)，將評價內(nèi)容

29、視覺化，對幼兒形成鼓勵，讓家長關(guān)注理解，促老師能進(jìn)展每日集中性觀看與匯總分析。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目的達(dá)成及方法有效性的問題與調(diào)整的討論記錄，各班級班組定期支配溝通與主動溝通。 (3)確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的觀看工程，師生共同評價嬉戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。 3.拓展對幼兒體鍛工程的開展，并深化討論幼兒運(yùn)動素養(yǎng)的可達(dá)標(biāo)工程。 (1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，進(jìn)步幼兒技能。 (2)加強(qiáng)幼兒戶外體育嬉戲的開發(fā)，進(jìn)展靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。 4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)。 (1)方案記錄標(biāo)準(zhǔn)： 按根本要求操作，按時明示、按序擺放，

30、按內(nèi)容挨次歸檔。、 (2)班級管理標(biāo)準(zhǔn)： 一日活動管理流程合理 定期分析(有記錄) 班級物品齊全(有清單) 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有根據(jù)) 衛(wèi)生平安制度到位(有記錄、有圖示)。 (3)個別兒童管理標(biāo)準(zhǔn)(三有)： 對有進(jìn)展問題的個別兒童特別措施(有個別化檔案) 體弱兒童管理適時照看方法標(biāo)準(zhǔn)(有特需效勞卡和聯(lián)絡(luò)冊) 有問題、有患病、有困難準(zhǔn)時家訪(有家訪手冊) 四、園本培訓(xùn)： (一)學(xué)習(xí)歸納有效教學(xué)方法幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，進(jìn)步老師對有效教學(xué)行為的認(rèn)識。 (二)開展“師徒結(jié)對活動，通過“師徒同課活動，催促和展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，通過老師資源庫

31、，積累成長材料。 (三)針對老師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的理論討論，加強(qiáng)老師對教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進(jìn)展集中性培訓(xùn)。 五.科研工作： (一)完成省級立項(xiàng)課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效進(jìn)展結(jié)題工作。 (二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，改善相關(guān)的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開 發(fā)園本課程。 (三)通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課競賽、隨筆競賽等，培育一批園級科研骨干老師，進(jìn)展課題討論。 (四)完成市級課題嬉戲在幼兒一日生活中施行運(yùn)用的探究與討論嬉戲在幼兒表達(dá)式制造力進(jìn)展的地位與作用的討論的討論，

32、完成幼兒園音樂嬉戲課程的初步施行，爭取有論文、觀摩課參與全國音樂訓(xùn)練大會。 六、主要活動支配： 二月、 1、“我們開學(xué)了開學(xué)儀式。 2、元宵節(jié)主題系列活動(做湯圓、花燈、燈謎等)。 3、“歡高興喜過大年主題活動展。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 4、親子悅讀活動材料連續(xù)征集中。 5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí) 6、推門聽課，理解課堂教學(xué)常規(guī)。 7、發(fā)放教材、教參、光盤、掛圖等，落實(shí)到人。 8、召開課題組成員會議，確定本學(xué)期課題討論內(nèi)容及施行支配。 9、建立老師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。 10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時段保教職責(zé)。 11、班級保育先進(jìn)流程之一(喝水) 三月、 1、三八婦女節(jié)主題

33、活動我給媽媽? 2、我和小樹快快長植樹節(jié)親子種樹建議活動 3、幼兒粘貼畫展(五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等)。 4、幼兒晨間、戶外熬煉(跳繩、踢沙包、拍球等)。 5、各班級幼兒區(qū)域角建立之(一)閱讀區(qū)域創(chuàng)立(材料、規(guī)章、開放時間、活動形式、活動記錄)。 6、音樂訓(xùn)練專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)展音樂活動展現(xiàn)(一)。 7、常態(tài)化集體教學(xué)活動目的評析。匯總活動目的梳理成卷以批閱形式綻開互評專家評析 8、新生入園，召開新生家長會。 9、成立第一屆班級家長委員會，成立我園第一屆家長委員會，召開家委會會議。 10、召開全體家長會議。 11、班級保育先進(jìn)流程之(二)入廁 12、“愛耳日科普宣揚(yáng)(展板) 四月、

34、 1、首屆科技節(jié)活動(走進(jìn)科技館、我的小創(chuàng)造?)。 2、幼兒園里春天的腳印，主題活動。 3、各班級幼兒區(qū)域角建立之(二)自然角區(qū)域創(chuàng)立(材料、規(guī)章、開放時間、活動形式、活動記錄)。 4、備課中期檢查。 5、體育嬉戲設(shè)計(jì)溝通體育嬉戲創(chuàng)意發(fā)布。 6、“師徒同課聽課活動。(一) 7、大班級部專家講座：如何做好幼小連接。 8、班級保育先進(jìn)流程之(三)排隊(duì) 五月 1、公園風(fēng)光真美(勞動節(jié)走進(jìn)威海公園、環(huán)翠樓公園等，繪畫、照片?) 2、勞動最榮耀班級勞動小模范評選(在家勞動、園里勞動)。 3、幼兒園春季親子運(yùn)動會。 4、關(guān)愛生命無煙日宣揚(yáng)(圖畫、標(biāo)記、手工制作等) 5、預(yù)備六一演出。 6、課題資料中期督導(dǎo)

35、。 7、各班級幼兒區(qū)域角建立之(三)音樂表演區(qū)域創(chuàng)立(材料、規(guī)章、開放時間、活動形式、活動記錄)。 8、班級保育先進(jìn)流程之(四)就餐。 六月 1、六一兒童節(jié)演出 2、愛護(hù)我們的眼睛班級愛眼日科普宣揚(yáng) 3、端午節(jié)的主題活動(包粽子、五彩線?) 4、改善老師個人資源庫，完善幼兒園保教資源庫。 5、音樂訓(xùn)練專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)展音樂活動展現(xiàn)(二) 6、做好老師學(xué)期考核工作。 7、召開家委會會議，聽取家長看法建議。 8、幼兒體檢(一)。 9、班級保育先進(jìn)流程之(五)吃間餐 10、各班級幼兒區(qū)域角建立之(一)閱讀區(qū)域創(chuàng)立(材料、規(guī)章、開放時間、活動形式、活動記錄)。 七月 1、我做黨的好兒女建黨節(jié)

36、班級詩朗讀 2、威海是我家海的主題活動(夏日的海邊、海水浴場、海產(chǎn)品?)。 3、班級預(yù)備大班畢業(yè)典禮。 4、書香家庭、書香班級評選活動。 5、課題資料學(xué)期整理匯總。 6、骨干老師外出學(xué)習(xí)活動。 7、家長滿足度問卷調(diào)查(一)。 8、班級保育先進(jìn)流程之(六)老師保育技能大賽(疊被子)。 八月 1、大班畢業(yè)典禮2、生活嬉戲設(shè)計(jì)溝通-生活嬉戲創(chuàng)意發(fā)布。 3、學(xué)做解放軍建軍節(jié)主題活動(隊(duì)列、敬禮?) 4、召開家長會，總結(jié)學(xué)期工作，布置搬遷預(yù)備。 5、開展家進(jìn)步課堂活動(一)。 6、常態(tài)化集體活動展現(xiàn)周 7、收發(fā)教學(xué)參考書、教案、周方案等各類材料。 8、班級保育先進(jìn)流程之收發(fā)學(xué)具 九月 1、我們升班了升班

37、儀式 2、幼兒開學(xué)第一課，進(jìn)展入園常規(guī)訓(xùn)練。 3、我的教師像媽媽老師節(jié)主題活動 4、八月_月兒圓中秋節(jié)主題活動 5、新生入園，各班級召開新學(xué)期家長會。 6、家進(jìn)步課堂活動(二)。 7、啟動我園其次屆親子悅讀活動。 8、依據(jù)人員變動，支配師徒結(jié)對。 9、新園舍班級區(qū)域創(chuàng)立工作。 10、音樂訓(xùn)練專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)展音樂活動展現(xiàn)(三)。 十月 1、宏大的祖國媽媽國慶節(jié)主題活動。 2、重陽節(jié)關(guān)愛老人主題活動。 3、新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建立(三)。 4、備課中期檢查。 5、課題施行中期督導(dǎo)。 6、開展“師徒同課聽評課活動(三)。 7、幼兒園區(qū)域活動、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評。 8、預(yù)備參與區(qū)幼兒老師八項(xiàng)根本功考試。 9、家進(jìn)步課堂活動(三)。 10、家長開放日活動。 11、征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。 十一月 1、感恩美妙感恩節(jié)系列活動 2、幼兒園里的秋天系列主題活動(畫展、樹葉展?) 3、“歡樂的嬉戲，歡樂的成長老師、幼兒自制玩教具競賽。 4、進(jìn)一步完善老師個人成長資源庫，改善幼兒園保教資源庫。 5、音樂訓(xùn)練專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)展音樂活動展現(xiàn)(四)。 6、“玩玩書吧親子閱讀指導(dǎo)。 7、幼兒園教學(xué)常規(guī)工作檢查。 8、預(yù)備參與區(qū)幼兒老師八項(xiàng)根本功測試。 9、幼兒體檢(二)體弱幼兒檔案整理及狀況分析 十二月 1、我愛小雪花漂亮的冬天系列主題活動。 2、圣誕爺爺送禮物圣誕節(jié)