學生資助工作報告

1、*中學學生資助工作情況匯報我校認真貫徹落實有關(guān)文件精神， 切實強化普通高中國家助 學金、高中學生免除學雜費書本費專項資金管理，扎實推進精準扶貧的工作步伐，確保了政策的順利實施。 實施學生資助工作是 一項民心工程、陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政 策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：一、廣泛宣傳，做好摸底工作：我們首先認真學習了有關(guān)上級文件精神，廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、免除學雜費等政策和意義，做到家喻戶曉，深 入人心。主要做法是：1、召開家長會，通過家長會向家長、學生宣 傳各項資助政策；2、發(fā)放宣傳表冊，通過發(fā)放教體局印發(fā)及學 校資助辦公室制作的宣傳頁，宣傳扶

2、貧政策；3、在班級班務(wù)欄、教室門口、校園宣傳欄張貼宣傳資料，向?qū)W生宣傳扶貧政策；4、通過班會課由班主任向?qū)W生宣傳、解答宣傳政策；5、每次發(fā)放扶貧資金前，在學校公示欄張貼文件，宣傳資助精神，由班級進 行摸底，學校資助管理中心審查，確定資助名額。二、嚴格操作程序，做好資助每項工作。1、制定了 “渭源縣第四高級中學教育扶貧工作實施方案”。2、組建了 “教育扶貧脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。3、確定“建檔立卡戶、低保戶、殘疾學生、孤兒等家庭特別困難”的范圍和對象4、制定了 “貧困家庭學生資助金申請條件及程序（含宣傳單）普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費的發(fā)放：免除普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生

3、（含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難持證殘疾學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生）學雜費。免除標準按照省級人民政府及物價、財 政主管部門批準的學費標準執(zhí)行（不含住宿費）。普通高中國家助學金的發(fā)放：優(yōu)先考慮以下幾類：A、建檔立卡戶、父母雙亡，無任何經(jīng) 濟來源的（孤兒）；B、低保戶、父母一方已亡，生活十分困難的； C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；D遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。我校結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年審定一次， 新增資助，重新審定。不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流 享受。符合資助條件的學生，向?qū)W校

4、提出申請，弁出具村委會核實 的材料；學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條 件確定學生名單，弁在校內(nèi)進行公示，公示期不少于3天；公示無異后，學校組織受資助學生填寫申請表，建立資助學生檔 案，將受助學生名單及評審公示情況上報。受助學生確定后，制 定發(fā)放花名冊，通過農(nóng)行卡發(fā)放。領(lǐng)取人簽字。三、做好資助金過程中及后期宣傳工作在助學金發(fā)放過程中，每發(fā)放一次資助金，都要召開一次家長會，對家長、學生說明助學金發(fā)放情況。為了讓家長更清楚地 了解教育扶貧政策，學校自主創(chuàng)新，為每一位受資助的學生家長 發(fā)放一張助學金發(fā)放明白卡。明白卡上印制了上級部門下發(fā) 的教育扶貧文件精神，以及本次助學金發(fā)放的詳細信息

5、，更有班主任的姓名、電話號碼，如有疑問，家長可以通過電話向班主任 詢問。助學金發(fā)放結(jié)束后，辦公室負責將發(fā)放花名冊、發(fā)放影像資 料、資助款項收支票據(jù)復(fù)印件等上報教體局資助中心。四、工作中存在的問題及有待改進的方面在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成 績，但也存在著一些問題。一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分 貧困學生得不到補助。二是由于建檔立卡戶、 低保戶的動態(tài)變化，以及學校核查建 檔立卡戶低保戶等方式、渠道的限制，對學校摸底工作帶來不便。三是建檔立卡戶學生個別不思進取， 給貧困學生評審認定工 作正常開展帶來了一定的影響。四是有些學生家庭經(jīng)濟確實困難，因不是建檔立卡