5數(shù)學活動：種子排隊

1、數(shù)學活動：種子排隊活動目標：學習將收集的種子進行分類、排隊、并做記錄。積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量和排列長短的關系。激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力?；顒訙蕚洌河變喝耸忠环荻棺樱S豆、花生米、蠶豆）、操作板乒乓球，海洋球各一個活動過程：導入活動，引起幼兒興趣師：小朋友們，春天來了，春姑娘托老師給你們每人帶了份小禮物，看看桌子上，都有些什么？（蠶豆、黃豆、花生米）這些禮物有一個共同的名字，叫“種子”，今天，老師就帶你們和這些種子寶寶一起玩玩游戲吧！第一次探索，感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣講解操作要領師（出示操作板，講解提問）：游戲開始啦！首先，老師要請小

2、朋友把種子寶寶們領回各自的家。拿起你面前的操作板，觀察它的上半部分，你看到了什么？猜猜它代表什么意思。幼兒操作，讓種子在紙板上排隊師（講解操作要點）：老師有兩點要求：第一、每種種子寶寶都要從紅旗這端開始排起；第二、每顆種子寶寶都必須像好朋友一樣緊緊的抱在一起，一個挨著一個！開始吧！講述排列結果，并討論分析現(xiàn)象原因，得出結論師：小朋友們幫助種子寶寶回到了各自的家，你們可真能干！那老師現(xiàn)在就請能干的你來觀察觀察，你發(fā)現(xiàn)種子寶寶排的隊伍有什么特點？（黃豆寶寶排的隊伍最短，蠶豆寶寶排的隊伍最長，就像個樓梯一樣）看看你身邊的小伙伴，是不是他的種子寶寶排隊也有這樣的特點！為什么數(shù)量都是十顆，黃豆寶寶的隊伍

3、最短，蠶豆寶寶的隊伍卻最長呢？（黃豆寶寶身體小，細細的，蠶豆寶寶身體大，胖胖的）小結：相同數(shù)量的種子，身體越小，排列越短；身體越大，排列越長。第二次探索：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。教師帶領幼兒觀察操作板師：好，那我們來看操作板的下半部分，在操作板上畫著三條線，你來看看這三條線有什么特點？（一樣長）師：現(xiàn)在，老師就請小朋友們幫個忙，將種子排滿這三條一樣長的線。排好后，請你數(shù)一數(shù)，一共用了幾顆種子寶寶，將答案統(tǒng)計在后面的空格里。那你來猜猜看，在這三條一樣長的線上排隊，用的種子寶寶的數(shù)量會不會是一樣多？幼：一樣/不一樣交待操作要求，幼兒獨立操作師：那行，我們來動手找答案吧！種子寶

4、寶排隊的要求和剛才是一樣的！第一、每種種子寶寶都要從紅旗這端開始排起；第二、每顆種子寶寶都必須像好朋友一樣緊緊的抱在一起，一個挨著一個！開始吧！講述探索結果，討論現(xiàn)象原因師：用的種子寶寶是一樣多的嗎？師：哪種種子寶寶最多？哪種最少？師：排一樣長的隊伍，為什么；黃豆寶寶用的最多，蠶豆寶寶用的最少呢？小結：排列隊伍一樣長時，身體大的種子寶寶用的數(shù)量少，而身體小的種子寶寶用的數(shù)量多。結合生活實際，進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關系。師：原來小小的種子竟然還有這樣神奇的小秘密！那我要來考考你們究竟掌握這些秘密了沒有！（出示乒乓球和海洋球，提問）如果用10個乒乓球和10個海洋球排隊，誰排的隊伍長？誰排的隊伍短？為什么？師（在黑板上畫一條線）那如果讓它們各自在這條線上排隊，乒乓球和海洋球誰用數(shù)量的多？為什么？游戲：走鋼絲師：小朋友們真能干，搞不好比束老師更聰明呢，不行，我要和你們比個賽！這個比賽的名字叫做：走鋼絲（講述游戲規(guī)則：要求必須腳跟靠腳尖，一步一步走，老師先示范，然后幼兒玩。）師：為什么走同樣的一條鋼絲，老師用的步子比XX小朋友的少呢？（因為老師的腳大）那好，誰來試試，你的腳會不會比XX小朋友的腳大點呢？（比較步子數(shù)，就可得知比賽結果）結束活動師：小朋友們，我們一起去操場上找些更長的“鋼絲”，再去走一走，好不