幼師見(jiàn)習(xí)的工作總結(jié)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼師見(jiàn)習(xí)的工作總結(jié) 在這次見(jiàn)習(xí)中，我發(fā)覺(jué)自我還有很多的缺乏之處，這些缺乏之處，不僅僅體此刻閱歷上，技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒老師，還有很長(zhǎng)的路要走。此刻的我，就應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些缺乏之處，并且不斷地改善自我。友愛(ài)的讀者，我為您預(yù)備了一些幼師見(jiàn)習(xí)的工作總結(jié)，請(qǐng)笑納! 幼師見(jiàn)習(xí)的工作總結(jié)1 與孩子們?cè)谝积R的時(shí)間總是如此之短暫，兩周的見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便完畢了。但在竹園幼兒園金園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，指導(dǎo)老師(金老師和陳老師)的幫助下以及保育阿姨的照看下，使我在這兩周中過(guò)的既改善又快樂(lè)。它讓我體會(huì)到作為一個(gè)幼兒園老師，身上所背負(fù)的職責(zé)與義務(wù)。竹園幼兒園以“用愛(ài)呵

2、護(hù)每一個(gè)孩子為宗旨，“竹園是我家祝福共成長(zhǎng)為標(biāo)語(yǔ)，它是一所布滿(mǎn)暖和與愛(ài)的幼兒園。我們?cè)谥駡@這個(gè)溫馨的大家庭中生活了兩周，雖然時(shí)間很短，但仍讓我受益良多。以下是我對(duì)于本次見(jiàn)習(xí)的總結(jié)： 一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒訓(xùn)練 在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小伴侶一齊做嬉戲、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所，甚至于在之前參與的保育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也沒(méi)有將自我定位為一個(gè)幼兒園老師，而一向是以一個(gè)同學(xué)、學(xué)習(xí)者的身份自居。但這次，當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參加理論時(shí)，將自我定位為一個(gè)老師的主角時(shí)，我開(kāi)頭對(duì)它有了進(jìn)一步的理解。幼兒訓(xùn)練是根底訓(xùn)練的有機(jī)組成局部，是學(xué)校訓(xùn)練的根底階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段。幼兒園

3、的工作是：施行保育與訓(xùn)練相結(jié)合原那么，對(duì)幼兒施行體智德美諸方面訓(xùn)練，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園訓(xùn)練工作的要求，也是幼兒園全部動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。經(jīng)過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不一樣目的，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂(lè)、得到進(jìn)展。所以，住院的孩子都是活潑的、向上的、精神飽滿(mǎn)的! 二、在過(guò)程中，喜愛(ài)幼教這一職業(yè) 在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完話(huà)的得意孩子們，使我愛(ài)上了幼師這個(gè)職業(yè)。不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兊牡靡?，更因?yàn)樵谥駡@我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去活動(dòng)，我走在最終一個(gè)。因?yàn)樘旌芾?，所以我一向在搓手哈氣，突然走在最終一個(gè)的

4、女孩子(蔣尹杰)停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說(shuō)：“瞿老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇┻@是我媽媽告知我的!在臨走前的一天，我們帶班的金老師對(duì)班里孩子說(shuō)下周瞿老師她們就不來(lái)了，你們有沒(méi)有什么話(huà)想對(duì)她們說(shuō)的呀?結(jié)果一大堆孩子跑上來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停：老師要來(lái)看我們哦你要是來(lái)的話(huà)我就給你吃糖這一件件與孩子們一齊發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關(guān)懷別人的同時(shí)也在被關(guān)懷著，這是何等的美好啊!我有什么理由不去喜愛(ài)這一份職業(yè)呢? 三、在理論中，成長(zhǎng)了很多 見(jiàn)習(xí)第一周的前三天，金園長(zhǎng)為我們支配了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的理解到不一樣年齡段孩子們的特點(diǎn)，之后便進(jìn)入了指定的班級(jí)

5、參加其一日活動(dòng)。其次周我被支配到兩節(jié)課的任務(wù)，這對(duì)于我一個(gè)“新手而言，是一次宏大的考驗(yàn)，所以心里不免有些緊急。蓮山課件于是開(kāi)頭仔細(xì)具體地備課，并詢(xún)問(wèn)了多方看法，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒(méi)有想象中的糟糕，我的課得到了老師的確定，但同時(shí)老師也負(fù)責(zé)地給我指出了很多詳情方面的問(wèn)題，我對(duì)此進(jìn)展了反思總結(jié)，所以在其次次上課時(shí)，效果明顯好許多。我就是在一次次活動(dòng)中，漸漸發(fā)覺(jué)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題、反思問(wèn)題，不斷克制困難、總結(jié)閱歷。就是這樣在理論中，我成長(zhǎng)著! 四、在詳情里，學(xué)會(huì)了感恩 兩周的時(shí)間真的不長(zhǎng)，但卻很難忘!被孩子當(dāng)老師、姐姐般敬重著，被園長(zhǎng)、老師、阿姨們當(dāng)晚輩一樣照看著，我很幸運(yùn)

6、也很美好!在此，我要感謝我的指導(dǎo)老師(金老師和陸老師)，從她們身上我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西：耐煩、愛(ài)心、熱心;感謝保育員阿姨對(duì)我們的照看：在下雨天把自我的借給我們;在閑暇時(shí)間提示我們多喝水預(yù)防感冒;同時(shí)也要感謝金園長(zhǎng)給我們供應(yīng)了如此優(yōu)秀的理論基地;最終我還要感謝我們班這群得意的孩子們的陪伴，多謝你們讓我兩周的見(jiàn)習(xí)生活如此絢麗多彩! 在那里再次向你們道聲：多謝!在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、工作，爭(zhēng)取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園老師! 幼師見(jiàn)習(xí)的工作總結(jié)2 我是在_幼兒園進(jìn)展了我的實(shí)習(xí)，在這實(shí)習(xí)里我深入地認(rèn)識(shí)到畢業(yè)訓(xùn)練理論，訓(xùn)練技能，認(rèn)識(shí)文化學(xué)問(wèn)和科研本領(lǐng)的綜合理論課程，是學(xué)前兒童老

7、師職責(zé)，訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)，還讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)。但更多的收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新老師逐步走向理解幼兒的老師。 在教學(xué)工作中，我很努力地往完成我的工作，仔細(xì)寫(xiě)好教案，教具都逐一預(yù)備好，虛心理解老師們給我提出的題目，將好的看法汲取過(guò)來(lái)，重新修改制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感趣。 實(shí)習(xí)讓我思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自我的不是，進(jìn)步自我的程度。 一、實(shí)習(xí)目的： 1、初步獲得組織幼兒訓(xùn)練、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際本領(lǐng)。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問(wèn)，但沒(méi)有理論一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架

8、起樓閣，樓閣必需有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基那么是訓(xùn)練實(shí)習(xí)所積累的閱歷。 2、進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人訓(xùn)練的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)展下去，并且，當(dāng)我站在訓(xùn)練者、老師這一崗位上時(shí)，我明白我的職責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會(huì)他書(shū)本上的學(xué)問(wèn)嗎?答案是否認(rèn)的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 3、增加喜愛(ài)幼教工作，喜愛(ài)幼兒的思想情感，增加事業(yè)

9、心和工作職責(zé)感。“幼兒園老師，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗匦枰袗?ài)心、耐煩、細(xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她必需付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)一般的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，應(yīng)對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加理解每一位幼兒的獨(dú)特特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。 4、把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)問(wèn)和根本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際訓(xùn)練工作。在理論中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、進(jìn)步、豐富所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和技能，初步樹(shù)立正確的訓(xùn)練思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什

10、么時(shí)候進(jìn)展比擬適合，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目的?但在幼兒園好像并不怎樣行得通，僅有當(dāng)你理解本班的幼兒，理解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出適合的進(jìn)展目的，把訓(xùn)練與理論較好的結(jié)合起來(lái)。 5、理解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每一天都在改變，幼兒訓(xùn)練也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要把握先進(jìn)的訓(xùn)練理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康健壯的成長(zhǎng)。 二、見(jiàn)實(shí)習(xí)階段 1、仔細(xì)聽(tīng)取實(shí)習(xí)幼兒園指導(dǎo)、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情景的介紹。理解實(shí)習(xí)園、班的一般情景。鼓幼實(shí)行的是根本課程，實(shí)行單元訓(xùn)練法，并

11、且一向采納小組化教學(xué)形式，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組，我認(rèn)為這樣更貼合幼兒的心理進(jìn)展特點(diǎn)，也使課堂更簡(jiǎn)單管理。 2、見(jiàn)習(xí)幼兒全天活動(dòng)。經(jīng)過(guò)三天的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)幼兒的一日作息制度、資料支配、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任老師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動(dòng)必需會(huì)到達(dá)較好效果，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師，你帶給幼兒的是新奇感，這使幼兒非常喜愛(ài)你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊急起來(lái)，一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出口，自我就覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問(wèn)題的重點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)幼兒的答案偏離了你所期望引導(dǎo)的正確軌道時(shí)，全部幼兒的思維都會(huì)被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車(chē)上，你必需思考如何把它拉回

12、來(lái)?這是沒(méi)有閱歷的我們始料未及的。最終你想出理解決的方法，可下頭一個(gè)環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)展呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞，此刻早已支支吾吾。 3、盡快地熟識(shí)全班幼兒的姓名，熟識(shí)幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以非常自信的說(shuō)出每位幼兒的名字了，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 1)仔細(xì)制訂具體的每日方案和課時(shí)方案。提早三天將方案交給指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)同意前方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來(lái)覺(jué)得很苛刻，但此刻想起覺(jué)得非常可行，從自我擬出一份教案，到老師修改，再到自我完善，到最終的教具預(yù)備，至少也要三天時(shí)間，并且，提早交教案，也給自我留出了充分的預(yù)備時(shí)間。 2)實(shí)習(xí)生必需精神飽滿(mǎn)地組織幼兒一日活動(dòng)，喜愛(ài)

13、幼兒，對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，假如不能以身作那么又怎樣能要求你的同學(xué)?冬季雖然寒冷，但晨間熬煉，老師必需要把手伸出來(lái)，假如進(jìn)展活動(dòng)老師不精神飽滿(mǎn)，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)取性?最重要的，它到底是孩子，對(duì)自我并不是非常理解，對(duì)自我的行為也不能做出正確的評(píng)估，所以老師必需肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時(shí)脫衣穿衣?何時(shí)開(kāi)窗透氣?何時(shí)需要消毒?何時(shí)不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)視護(hù)理。 3)在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對(duì)于家長(zhǎng)，我們要同樣熱情。 4)實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)的其次個(gè)星期我開(kāi)頭帶上午的半日活動(dòng)，剛剛接觸會(huì)很不上手，完全

14、記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提示，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了午時(shí)活動(dòng)。 三、實(shí)習(xí)效果 這次的實(shí)習(xí)讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個(gè)預(yù)備，讓我理解到一個(gè)幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)展的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我理解老師的職責(zé)之重大。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的預(yù)備，所以在實(shí)習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會(huì)對(duì)自我說(shuō)：“我行，我可以。 本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來(lái)的不逛是給了我們的在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)可以有實(shí)際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺(jué)與壓力，書(shū)本是我們的根底，閱歷是我們的利器。實(shí)習(xí)那么是綜合器

15、，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中可以最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我可以擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，我想以后當(dāng)我可以自如的應(yīng)對(duì)自我的同學(xué)，自然地教授同學(xué)，自由與家長(zhǎng)交談時(shí)，成為一名好老師的開(kāi)頭。 在那里我很感謝我的帶班老師，她把我當(dāng)伴侶一樣，她教會(huì)我許多東西，還為我開(kāi)導(dǎo)心事，也感謝孩子們帶給我的樂(lè)趣，最終我期望孩子們能健壯成長(zhǎng)，天天快樂(lè)，天天向上。 幼師見(jiàn)習(xí)的工作總結(jié)3 一周的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?cè)谛掳灿變簣@也完成了自我的最終一崗。 第一天來(lái)到幼兒園，生疏感和局促感不斷涌動(dòng)。由一名同學(xué)變成一名老師，我們內(nèi)心都承受這宏大的壓力。從開(kāi)頭的不知所措到到最終的依依不舍。 第一天剛踏入幼兒園的我們，感覺(jué)是那么的生疏陌

16、生的幫老師做事，生怕自我做的不好?？粗粋€(gè)個(gè)得意孩子們，很想去接近他們，但不明白該怎樣與他們溝通，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個(gè)新老師?？赡苁俏覀兊谝淮魏秃⒆舆@樣接觸吧，有點(diǎn)手忙腳亂的。 在幼兒園的這一周，我勞碌著，但我是快樂(lè)的，因?yàn)槲覍W(xué)得到了課本以外的學(xué)問(wèn)。比方：在幼兒日常生活中如何與幼兒相處?在幼兒中開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要用什么樣的方式開(kāi)展?要用法什么樣的語(yǔ)言吸引幼兒的留意力?在活動(dòng)中如何讓幼兒學(xué)到學(xué)問(wèn)?如何理解幼兒的獨(dú)特差異等等。更重要的是如何讓幼兒喜愛(ài)你，喜愛(ài)你上的課。這些都是我在課堂上學(xué)不到的東西。 在這一周中，我不僅僅理解幼兒日常生活活動(dòng)，還看到了老師對(duì)工作的熱情和職責(zé)感，對(duì)幼兒的愛(ài)心

17、和耐煩。經(jīng)過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)，讓我真正理解幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。時(shí)間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺。 最終、感謝王安任老師為我們幼師班付出了這么多，為我們爭(zhēng)取這么好的時(shí)機(jī)，多謝老師，也多謝班主任對(duì)我們的調(diào)教。 幼師見(jiàn)習(xí)的工作總結(jié)4 當(dāng)實(shí)習(xí)日期慢慢接近的時(shí)候，我懷著一顆期盼的心境等待著，但當(dāng)日子真正降臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心立刻就放下了，那里的老師和指導(dǎo)都很親切。 時(shí)間如白駒過(guò)隙一般匆忙走過(guò)，每一天早晨伴著丁香花的香味動(dòng)身，一向到它的隕落，這一個(gè)月就這樣完畢了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很快樂(lè)，和他們?cè)谝积R過(guò)生日，在一齊玩耍。 實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真

18、的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，不僅僅可以看清晰自我的本領(lǐng)，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的學(xué)問(wèn)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的進(jìn)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面理解了自我將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé)。 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛(ài)上了幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小伴侶都喜愛(ài)你，喜愛(ài)你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小伴侶聽(tīng)你的

19、要求，和你一齊活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。 實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自我的缺乏，進(jìn)步技能程度。 這個(gè)月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的訓(xùn)練生涯中我會(huì)做得更好。 經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，

20、奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。 這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問(wèn)一些理論的東西，缺乏理論閱歷。 在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)

21、菌接觸的時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異樣是幼兒的飲水柜，簡(jiǎn)單滋生細(xì)菌，發(fā)生穿插感染，每一天午時(shí)收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開(kāi)地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培育幼兒留意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅(jiān)持潔凈。防止幼兒滑到。 我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難;也明白了自我的缺乏。我們要回到學(xué)校來(lái)改善學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都

22、有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺(jué)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠此刻學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂(lè)，此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂(lè);我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。 僅有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。

23、短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自我的選擇。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深入地理解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深入地理解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好幼兒老師、社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷進(jìn)步自我的程度，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái)。 在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是幻想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上

24、課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織本領(lǐng)和掌握本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和進(jìn)步的方面。 我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，必需要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的看法來(lái)對(duì)待自我的工作，注重閱歷的積累，注重觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本領(lǐng)。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自我的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就必需可以獲得進(jìn)步，得到進(jìn)步和進(jìn)展。 我們是孩子的老師同樣的孩子也是我

25、們的老師，在他們的身上我看到了自我早已喪失的一面。 本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)可以有實(shí)際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的根底，閱歷是我們的利器，實(shí)習(xí)那么是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都可以最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我可以擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡嗽S多路，探索出了許多屬于自我的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)同學(xué)到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型老師

26、的轉(zhuǎn)變，或許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們?cè)S多的時(shí)間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)老師的根本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我可以自如的應(yīng)對(duì)自我的同學(xué)，自然的教授同學(xué)，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開(kāi)頭生長(zhǎng)開(kāi)花繁盛之時(shí)。 在那里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)伴侶一樣，她教會(huì)我許多不明白的東西，還為我開(kāi)導(dǎo)心事。 不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝积R慢慢的找到了弄丟的稚氣。 最終期望他們可以在自我的一片天空中越飛約高。健壯成長(zhǎng)。 幼師見(jiàn)習(xí)的工作總結(jié)5 實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)完畢了，回憶這半個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)頭的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開(kāi)頭的懵懂到后

27、面的清楚，從剛開(kāi)頭的困惑到后面的豁然開(kāi)朗，從剛開(kāi)頭的辛苦到后面的簡(jiǎn)便，可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)老師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)老師?？梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對(duì)老師工作也有了更深入的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗 第一次踏入依蘭cx幼兒園，是在見(jiàn)習(xí)前一天星期六，我們懷著緊急的心境等待這我們的指導(dǎo)師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁?jiàn)一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子 其次次踏入便是2021年12月22日，第一周是見(jiàn)習(xí)，在見(jiàn)習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好伴侶，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告知我們假如