《從軍行》說課稿

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁從軍行說課稿從軍行是長春版語文第九冊第十一板塊中的第一課。這一課共有兩首古詩，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一首詩。這是一首優(yōu)秀的邊塞詩，反映了戍邊將士保衛(wèi)邊境，殺敵立功的雄心壯志，具有昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神，充滿了愛國熱情和樂觀精神。詩的頭兩句寫景，點(diǎn)出了戰(zhàn)爭的艱苦環(huán)境，景中含情。后兩句轉(zhuǎn)入直抒情懷，描繪了戰(zhàn)士們英勇殺敵的精神面貌。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)斗的激烈和生活艱苦，都濃縮于七個(gè)字中，盡管如此，將士們的報(bào)國斗志絲毫不減。最后一句寫出了將士們的豪壯誓言：不擊敗敵人，決不回還。二、說教學(xué)目標(biāo) 本課分兩課時(shí)進(jìn)行，通過對(duì)教材的分析，針對(duì)五年級(jí)小班學(xué)生的實(shí)際情況，

2、我根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)制定了本課第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：用“觀全文想畫面解詩意悟詩情”的學(xué)習(xí)古詩的方法，理解古詩大意，背誦古詩；過程與方法目標(biāo)：分層自主學(xué)習(xí)，合作探究；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)詩中蘊(yùn)含的愛國情感，受到感染。 三、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解古詩大意。理解邊塞詩歌詩人的懷鄉(xiāng)思親之情。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩的意境，感悟詩人的愛國情懷。對(duì)比學(xué)習(xí)詩歌，了解不同作品蘊(yùn)含的不同情感和詩歌特色。四、說學(xué)生 五年級(jí)的學(xué)生，有了自己的理性思維能力，有自我意識(shí)。這個(gè)階段要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)能力、感悟能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力愛思考、細(xì)心、課前預(yù)習(xí)、課后練習(xí)。 五、說教學(xué)流程（一）教學(xué)方法 充分相信學(xué)生的能力，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用“觀全文想畫面品詩意悟詩情” 的自主學(xué)習(xí)古詩的方法學(xué)習(xí)古詩。獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采用“分步朗讀、逐層深入”的方法，以學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔，由淺入深，從易到難，分散難點(diǎn)，各個(gè)擊破，從而達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （二）教學(xué)過程1.解詩疑，課前查詢2.讀韻味，初讀感知3.悟詩情，想象誦讀4.品詩意，回讀感悟5.共交流，拓展延伸（三）預(yù)期教學(xué)效果使學(xué)生了解詩的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)跳躍式，從一個(gè)典型場景跳到另一個(gè)典型場景，跳躍式地發(fā)展前進(jìn)。了解古詩的大意體會(huì)詩中蘊(yùn)含的愛國情感，受到感染。鍛煉學(xué)生的分層自主學(xué)習(xí)，合作探究，用“看文字想畫面解詩意” 的