實用的學(xué)期工作計劃四篇

1、the shortest way to do many things is to only one thing at a time.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）實用的學(xué)期工作計劃四篇 學(xué)期工作計劃 篇1我是一名小學(xué)班主任，當(dāng)一個班主任并不難，可是當(dāng)一個小學(xué)的班主任就真的很難了，這主要是我的經(jīng)驗題目。作為一名班主任，我也深知我的責(zé)任重大，固然在別人眼前我還裝作若無其事的，可是我的心時刻關(guān)注在學(xué)生，我怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。一.班主任工作思路1.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)布滿活力，積極，向上，永爭第一！2.以人為本，教育學(xué)天生為一個正直，善良，聰明

2、，健康的人。3.營造一個溫馨，_，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。4.關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。5.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。6.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。二.開學(xué)預(yù)備工作：1、發(fā)書，發(fā)本。2、布置教試冬在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。3、打掃教試冬包括地面的清潔及窗臺的清洗。4.檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。三、教育方針1、堅持“每月校園明星學(xué)生”評選制度。由學(xué)生自己評選，培養(yǎng)學(xué)生能力。2、做到“三別”即“向粗魯離別、向陋習(xí)離別、向壞事離別”；“四帶”即

3、把“禮節(jié)帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”；“五無”即“地?_尢導(dǎo)！夷諼拗叫肌賴飾蘅袒、墻壁無腳印、出言無臟話”?/p3、從五個途徑熟悉自臥冬對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育加強(qiáng)教育。4、從熟悉自我做起：熟悉自我存在的價值、熟悉自強(qiáng)的意義、熟悉現(xiàn)在的自臥痘從對小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。在實踐中增強(qiáng)責(zé)任感。四.班主任工作的分類：第一類：天天必做的事情1.值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出題目并建議改正措施。2、值日生日記，值日生檔案，班級日記。3、逐日一句。按學(xué)號寫。4.檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。

4、5.自習(xí)課的治理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。6放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。7、中午的休息的安排，課前一支歌。第二類：每周必做的事情。1.爭取全校每周的活動紅旗。2、小組評選，每周評出一個先進(jìn)小組。3、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。4、每周批改一越日記。5.組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育6、周五放學(xué)以前唱班歌“奔跑”。7、總結(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。第三類：每月必做的事情。1、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動。2、統(tǒng)計月考的成績，獎勵進(jìn)步的學(xué)生。3、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。（同上）4、給班干部提建議，給班主任提意見。5、給

5、每個過生日的學(xué)生唱一首生日歌，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。五、學(xué)習(xí)治理方略開展理想、前途、目標(biāo)的主題班會。做好新學(xué)期的鼓勁動員工作。抓好每一次的摸底考試，和全市同一考試，及時分析本班學(xué)生上風(fēng)和存在的題目，及時解決他們存在的題目，讓他們找準(zhǔn)自己的位置，有目標(biāo)、有計劃、有措施的循序漸進(jìn)，把每一次的成功凝聚成更大的自信，做得更好。1、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，形成教育協(xié)力諧調(diào)好各科教學(xué)，公道統(tǒng)籌教學(xué)課時，薄弱學(xué)科更要盡量滿足，以促進(jìn)學(xué)生的全科平衡發(fā)展。要密切聯(lián)系任課教師，在服務(wù)好他們的學(xué)科教學(xué)之余，也要建議他們加進(jìn)到對學(xué)生的德育教育中來，共同探討教育學(xué)生的方法，同一治理學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，形成教育協(xié)

6、力，要讓學(xué)生有一種“我有六個班主任”的感覺。2、捉住“初始效應(yīng)”期，鼓勵學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)學(xué)生在新的學(xué)習(xí)階段開始時，往往都有最初的計劃和目標(biāo)，而且一般都是較為積極健康的。這一開始階段就是學(xué)生的“初始效應(yīng)”期。但由于多數(shù)人的意志力不足，不能持之以恒，這一些良好的愿看，就成了“閃念”，新的學(xué)習(xí)階段便又以失敗而告終。而本學(xué)期對于初三學(xué)生來說，是整個初中生活的最后一個階段，他們此時的“初始效應(yīng)”無疑是這三年來最強(qiáng)烈和最積極健康的。我作為初三班主任，預(yù)備在學(xué)期初的第一周內(nèi)，捉住這一有利時機(jī)，因勢利導(dǎo)，與每位學(xué)生作一次思想上的溝通，對他們的良好愿看表示理解和支持，向他們指出以往學(xué)習(xí)中存在的不足并提出改進(jìn)意見

7、，幫助他們確立公道的奮斗目標(biāo)，激發(fā)他們的意志力，鼓勵他們上進(jìn)，使他們的閃念變成貫串初中最后一個學(xué)習(xí)階段的恒念。3、要重視周記的布置和批閱周記是教師了解學(xué)生的.一個窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時，在周記中，很多同學(xué)都會對自己或班級的一周情況作總結(jié)評估，所以周記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。因而，決不能由于畢業(yè)班學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重而忽視了周記的布置。而且本學(xué)期是初中生活最關(guān)鍵的一個階段，每位學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動較大，作為初三班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生周記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)題目，及時幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。學(xué)期工作計劃 篇2一、主要工作目標(biāo)以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思

8、想觀念為依托，全面深化教研工作；以強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度為主要切入點，打造高效課堂；以提升教師職業(yè)道德為切入點，打造“六學(xué)五愛”型教師群體，提升整體戰(zhàn)斗力。二、主要工作任務(wù)與措施1、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律強(qiáng)化自習(xí)課和課堂常規(guī)檢查，當(dāng)日檢查，當(dāng)日公示，第二天通報，一周一匯總，一月一總結(jié)，檢查結(jié)果與班級考評掛鉤。強(qiáng)化教師上課行為檢查。對教師遲到、早退和課堂教學(xué)進(jìn)行全程監(jiān)督，結(jié)合學(xué)生記錄檢查和教務(wù)處抽查，計入教師個人成長檔案，與教師考評和評先評優(yōu)掛鉤2、規(guī)范教學(xué)行為強(qiáng)化集體教研。對于各教研組每次教研活動必須做到有計劃、有活動、有主講或主備人、有活動記錄。在集體教研的基礎(chǔ)上，寫出集體教案，然后再加上個性

9、化教案。學(xué)校對教案每月一查，對教研每周檢查，檢查結(jié)果計入個人成長檔案，并與績效工資掛鉤。學(xué)校每月對集體教研和個性化教案進(jìn)行1次檢查，檢查結(jié)果計入個人成長檔案。本學(xué)期將繼續(xù)“聽評課”和“推門課”制度。要求每位教師全學(xué)期聽課不少于8節(jié)，要求記好聽課筆記，搞好節(jié)后交流，教研處全程檢查。結(jié)合學(xué)校日查，強(qiáng)化 “內(nèi)搜外淘”的“活水”效應(yīng)，強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo)和監(jiān)管，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造“六學(xué)五愛”型教師群體，打造高效課堂。（注：“六學(xué)五愛”分別為學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教育、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛教育、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生、有愛心）本學(xué)期繼續(xù)堅持自習(xí)課每周2次檢查和作業(yè)每月抽查制度，檢查結(jié)果計

10、入績效考核。年級部對自習(xí)課進(jìn)行每天檢查，檢查結(jié)果當(dāng)天公示，第二天晨會進(jìn)行年級內(nèi)部通報。加大圖書室開放力度，鼓勵并要求物理、化學(xué)、生物等科目的老師充分利用理化生實驗和探究實驗室，讓學(xué)生多讀書、多動手，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。繼續(xù)月考制度，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，后來趕進(jìn)度的錯誤教學(xué)過程。以讀書活動為切入點，下大力提升教師素質(zhì)，提升教師內(nèi)涵，打造書香型校園。以班主任培訓(xùn)、班干部和學(xué)生會培訓(xùn)為切入點，依托豐富多彩的文體活動和校園文化、美化、綠化建設(shè)等，打造文明和活力校園。以創(chuàng)新德育教育為切入點，依托校級干部駐校制度和學(xué)生會值勤制度，全力打造平安、穩(wěn)定、和諧校園。3、提高課堂效率構(gòu)建有

11、效教學(xué)模式。堅持先學(xué)后教，以學(xué)定教，積極探索“低起點、快節(jié)奏、循環(huán)鞏固、遞進(jìn)教學(xué)”的教學(xué)模式，積極探索不同課堂和不同內(nèi)容的課堂教學(xué)模式。堅持做好學(xué)案導(dǎo)學(xué)。學(xué)案中要在課前預(yù)習(xí)（有自主檢測預(yù)習(xí)成果），課堂有目標(biāo)，有創(chuàng)設(shè)情境的提問，有啟發(fā)思考，有自主合作學(xué)習(xí)，有歸納檢測訓(xùn)練。開展有效課堂教學(xué)。務(wù)求課堂重實效，學(xué)法重指導(dǎo)，知識重遷移，整體重提高；不斷強(qiáng)化有效教學(xué)的“五字訣”，堅持“學(xué)、記、練、測、補(bǔ)”系列循環(huán)訓(xùn)練，要注重教學(xué)的有效性，不是講清了、講到了就算完成教學(xué)任務(wù)，而是要看學(xué)生學(xué)會了沒有。堅持“四要”：要講解題思路，要講解題方法，要總結(jié)提煉規(guī)律，要增加學(xué)生思維密度。做到“四減少”：課堂上減少廢話，

12、減少無效活動，減少無意義討論，減少無效課件。貫徹“四不要”：學(xué)生自學(xué)看書能掌握的，教師不要講；學(xué)生自己能理解和討論出來的，教師不要講；學(xué)生自己能審的題，教師不要代替；學(xué)生能自己總結(jié)出來的，教師不要代替。課堂教學(xué)要講究高效和最優(yōu)化組合，要在備課上“深”，上課上“實”，作業(yè)上“精”，教學(xué)上“活”，考核上“嚴(yán)”，輔導(dǎo)上“細(xì)”，負(fù)擔(dān)上“輕”，質(zhì)量上“高”上下功夫，使課堂教學(xué)低碳高質(zhì)，低負(fù)高效，師生和諧共進(jìn)。4、九年級工作積極實施培優(yōu)工程，本學(xué)期將提高九年級尖子生分?jǐn)?shù)做為重中之重，各班要適時實施分層教學(xué)，讓優(yōu)秀生能得到提高，學(xué)困生能感受自信，不放棄任何一名學(xué)生。各班主任及任課教師幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)

13、狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。及時召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。關(guān)注后進(jìn)生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。強(qiáng)化年級組的日常管理，做到“日日有小結(jié)、周周有反饋、月月有考核、期期有匯總”，堅持思想工作貫穿始終，提高工作效率。利用晨會并適時召開年級學(xué)生集會；各項工作努力做到精益求精，鼓勵教師冒尖，創(chuàng)造性地開展工作。強(qiáng)化班級的日常管理，定期召開年級班主任工作會議。落實好

14、班級各項工作和目標(biāo)的達(dá)成。召開各個層面的學(xué)生座談會，確保班級穩(wěn)定和良好的教學(xué)秩序。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)方面要嚴(yán)格落實集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學(xué)效益。發(fā)揚(yáng)教研組團(tuán)隊協(xié)作精神，不能因為自己是畢業(yè)班就實行題海戰(zhàn)術(shù)，反而更要注重精選、精練、精批和精講，尤其要注重批改環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。提前做好特長生的培養(yǎng)工作。堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力、

15、和諧的工作集體。加強(qiáng)九年級考試和成績反饋、分析、強(qiáng)化工作。學(xué)期工作計劃 篇31、仍以安全為重。隨著學(xué)習(xí)壓力的加大，冬季的到來，學(xué)生生病的會多起來；隨著年齡的增長，年級的增高，部分學(xué)困生開始無事生非，于是一些隱患開始暴露，所以要充分發(fā)揮大家和安全委員的作用，抓好全班學(xué)生的安全。2、以學(xué)習(xí)為重。當(dāng)學(xué)生明白升學(xué)在即，現(xiàn)在的付出決定著以后的道路的寬闊時，他們會主動以學(xué)習(xí)為重。初三又添了新的學(xué)科，結(jié)業(yè)了生物和地理，大家的名次會重新被刷新，所以為了同學(xué)們的明天升學(xué)或就業(yè)，學(xué)習(xí)都是相當(dāng)重要的。3、充分利用學(xué)校舉辦的各種活動，讓人人有施展才能的空間。從德、智、體、美等方面讓不同的同學(xué)有所發(fā)展和提高。4、繼續(xù)寫

16、組日記，讓全班同學(xué)有暢所欲言的舞臺，讓他們的秘密不再是秘密，只有沒有隱私，他們才會無私地盡情地學(xué)習(xí)。5、加強(qiáng)師生溝通。利用口頭和書面兩種形式，進(jìn)行溝通，讓學(xué)生敢于給老師說，讓學(xué)生也善于給老師說，把老師當(dāng)朋友，當(dāng)親人。這必須建立在學(xué)生信任老師的基礎(chǔ)上。6、充分聽取各任課老師的見議，讓學(xué)生的不正確傾向消滅在萌芽狀態(tài)之中；讓好的胚芽茁壯成長。7、讓學(xué)生每天辦一期手抄報，規(guī)定好紙張和內(nèi)容。用正能量來轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。8、學(xué)習(xí)張香芹老師，寫好班主任寄語，及時激勵初三的孩子們?？傊?，讓我們這個新的老班級繼續(xù)屹立于年級之林，當(dāng)好學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、各項活動方面的老大，讓學(xué)生的初中生活畫一個圓滿的句號。學(xué)期工

17、作計劃 篇4一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，午睡時，在教師的幫助下，能自己穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；但是不足之處需要我們不斷完善。孩子們和喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。針對幼兒各方面的表現(xiàn)，

18、制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、本學(xué)期主要目標(biāo)1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓，形成一定的集體觀念。3、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服，在平時注意讓幼兒做力所能及的事。5、開發(fā)幼兒的智力。在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師交流、同伴交流，說話完整。培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步、游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的

19、變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事、學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲及課間休息、播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。6、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服。午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。7、在日常生活中，時刻提醒幼兒要有端正的坐、立、行的姿勢。并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起、在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息時間。8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的

20、人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解，及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果。三、家園聯(lián)系1、與家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。四、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與教師，叔叔阿姨打招呼，離園使主動說再見；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，不搶奪東西、不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲。在餐前、入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩、注意細(xì)嚼慢咽、用餐

21、衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原