![工會(huì)主席就職演說稿_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/21/23ead09c-fe8c-4a5a-aefb-19690ea5bc0a/23ead09c-fe8c-4a5a-aefb-19690ea5bc0a1.gif)
![工會(huì)主席就職演說稿_第2頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/21/23ead09c-fe8c-4a5a-aefb-19690ea5bc0a/23ead09c-fe8c-4a5a-aefb-19690ea5bc0a2.gif)
![工會(huì)主席就職演說稿_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/21/23ead09c-fe8c-4a5a-aefb-19690ea5bc0a/23ead09c-fe8c-4a5a-aefb-19690ea5bc0a3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 2011年工會(huì)主席就職演說稿 因?yàn)橛懈嗟娜讼氤阶晕?,我們才?huì)被迫不斷進(jìn)步。因?yàn)橛懈嗟娜艘笤絹碓礁撸?huì)需要做的事也越來越多。今天承蒙大家的信任,有幸走上這個(gè)崗位,我會(huì)盡快進(jìn)入角色,將我全部的熱情投身到工作中。其實(shí)年輕的時(shí)候曾經(jīng)覺得自己特別適合工會(huì)工作,也曾經(jīng)以歌頌工會(huì)組織的演講“溫暖的家”在高材生云集的省屬??茖W(xué)校勝出進(jìn)入市的決賽,在我的性格中有真誠(chéng)的一面就是投入,喜歡把別人的事情當(dāng)自己的事來對(duì)待。我加入義工聯(lián)接聽心理熱線,參加春風(fēng)計(jì)劃幫遭受性侵害創(chuàng)傷的心除去陰影等等,一次又一次使用一個(gè)代號(hào)聽別人的訴說煩惱,為一個(gè)個(gè)陌生人送去心靈的慰籍,幫助他們把煩惱變成快樂,自己的心也明亮著,讓我
2、更加確信了自己的血液中有這樣一種精神。但是,作為一個(gè)工會(huì)主席,不僅僅是一個(gè)好人。要進(jìn)入角色,就得要努力學(xué)習(xí),吃透工會(huì)工作的精髓。工會(huì)組織是職工利益的代表,維護(hù)職工利益是工會(huì)組織義不容辭的責(zé)任。在新形勢(shì)下,面對(duì)新格局和利益關(guān)系,和諧成為社會(huì)健康發(fā)展的的重要保障。工會(huì)必須以維護(hù)職工利益作為基本職責(zé),以調(diào)整職工與學(xué)校管理的關(guān)系作為工會(huì)工作的關(guān)鍵。作為工會(huì)主席,和諧之本就是正確處理個(gè)人與集體、與自然與社會(huì)、與單位和他人的關(guān)系,修練眼界、氣度、胸懷和事業(yè)心。必須在對(duì)本單位黨員干部行使權(quán)力、貫徹民主集中制和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督的同時(shí),將關(guān)心職工生活、維護(hù)職工利益、保護(hù)職工的積極性作為
3、工作的前提;將教育職工、凝聚職工、作好思想政治工作、增強(qiáng)工會(huì)的吸引力和凝聚力作為調(diào)動(dòng)職工積極性的重要保證;我想,我,我們新上任的一屆委員,我們這些被選出來的代表,都應(yīng)該朝著下面這些目標(biāo)努力工作:1、密切聯(lián)系群眾,成為職工依賴的“自家人”和“娘家人”,關(guān)心教職工生活,積極向黨支部、校行政反映他們的意見、愿望、要求和建議,幫助他們排憂解難。2、主動(dòng)向黨支部匯報(bào)工作,協(xié)助黨支部抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹實(shí)施;協(xié)助開好黨政領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)。并協(xié)助黨支部調(diào)動(dòng)教職工積極性,當(dāng)家作主,參與學(xué)校管理,齊心協(xié)力辦好學(xué)校。3、建立健全監(jiān)督制約保證機(jī)制,確保工會(huì)維權(quán)工作取得實(shí)效。依靠法律、法規(guī)
4、和制度的進(jìn)一步完善,最大限度調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大職工的積極性,在學(xué)校實(shí)施長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的實(shí)踐中建功立業(yè)。既從我校的實(shí)際出發(fā),深入開展不同形式的競(jìng)賽活動(dòng)和合理化建議活動(dòng),鞏固和發(fā)展教職員工教育創(chuàng)新成果。深入開展學(xué)習(xí)先進(jìn)活動(dòng),及時(shí)總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),組織引導(dǎo)會(huì)員參加政治、業(yè)務(wù)活動(dòng),立足本職,爭(zhēng)創(chuàng)一流,多做貢獻(xiàn)。聯(lián)合教導(dǎo)處科研室切實(shí)抓好的教育教學(xué)和后勤服務(wù)技術(shù)的培訓(xùn),不斷提隊(duì)伍的素質(zhì)。4、關(guān)心離退休教師,做好本單位困難職工基本生活保障,加強(qiáng)同廣大職工群眾、特別是困難職工群體的聯(lián)系,體察他們的疾苦、傾聽他們的心聲。深入開展送溫暖活動(dòng)、對(duì)幫扶特困職工承擔(dān)“第一責(zé)任人”職責(zé)。5、辦好“教工之家”,積極開展健康向上的文體活動(dòng),增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力。最后,我想用這首歌詞來結(jié)束今天的發(fā)言:“你選擇了我,我選擇了你,讓我們一起風(fēng)雨兼程,一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版部編歷史七年級(jí)下冊(cè)《第8課 金與南宋的對(duì)峙》聽課評(píng)課記錄2
- 魯教版地理六年級(jí)下冊(cè)6.1《位置和范圍》聽課評(píng)課記錄1
- 青島版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)11.2《積的乘方與冪的乘方(1)》聽評(píng)課記錄
- 【人教版 七年級(jí)數(shù)學(xué) 上冊(cè) 第一章】1.3.2 第2課時(shí)《 有理數(shù)加減混合運(yùn)算》聽評(píng)課記錄2
- 部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)聽課評(píng)課記錄《2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)》
- 華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《綜合與實(shí)踐 制作包裝盒》聽評(píng)課記錄
- 人民版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第七課《我們的文化自信》聽課評(píng)課記錄
- 六年級(jí)思想品德教學(xué)總結(jié)
- 醫(yī)院醫(yī)生聘用合同范本
- 城市個(gè)人財(cái)產(chǎn)房屋抵押貸款合同范本
- 復(fù)變函數(shù)與積分變換期末考試試卷及答案
- 初中班級(jí)成績(jī)分析課件
- 海洋工程裝備制造職業(yè)發(fā)展研究報(bào)告
- 勞務(wù)合同樣本下載
- 聰明格練習(xí)題(初、中級(jí))
- 20XX年吉林省事業(yè)單位公開招聘人員審核備案表
- 產(chǎn)科危重癥識(shí)別與處理及危重癥管理培訓(xùn)課件
- 韻達(dá)快遞員工勞務(wù)合同范本
- 血液透析水處理系統(tǒng)演示
- TSSX 007-2023 植物油生育酚及生育三烯酚含量測(cè)定反相高效液相色譜法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論